《【和山西教育出版社合作出品】2018年山西省中考信息冲刺卷·第一次适应与模拟语文试卷及答案与评分标准.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【和山西教育出版社合作出品】2018年山西省中考信息冲刺卷·第一次适应与模拟语文试卷及答案与评分标准.doc（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、姓名_准考证号_注意事项：1本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、读书(12分)1对联是汉语独有的文学形式，书法是民族文化的瑰宝，二者结合更有无穷的魅力。请赏读下面这副对联，并用楷体将下联正确、规范地书写在田字格内。(2分)2古诗文能以凝练的语言表达丰富的情感，请结合所学知识将下列古诗文补充完整。(10分)(1)蒹葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭)(2)枯藤老树昏鸦，_。(天净沙秋思马致远)(3)_，江春入旧年。 (次北固山
2、下王湾) (4)_，洪波涌起。(观沧海曹操)(5)长风破浪会有时，_。(行路难李白)(6)_，佳木秀而繁阴。(醉翁亭记欧阳修)(7)一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，_？”(河中石兽纪昀)(8)朔气传金柝，_。(木兰辞)(9)范仲淹在渔家傲一词中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发惆怅之情的词句是：_，_。二、读思(38分)(一)(7分)3下列选项中，表述有误的一项是()(2分)A指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个意义的造字法，用指事法造出的字是指事字。例如“刃”在“刀”旁加一点，表示刀口；“甘”在口内加一横，表示口中含有甘美的食物。B由
3、表示意义类属的形旁和表示读音(韵母的音)的声旁组成的字叫形声字。比如“枫”字，“木”是形符，表示它是一种树，“风(fng)”是声符，表示“枫”的读音是fng 。C行书是一种介于楷书和草书之间的字体，三国和晋朝以来流行。比草书易于辨认，行书中楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。D东晋王羲之的兰亭序被誉为“天下第一楷书”，它点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。4阅读下列语段，并找出以下选项中表述有误的一项()(2分)年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚。然而青春的岁月不会一帆风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春
4、的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；或许青春的天空时宥阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。年轻的我们相信()拥有一幅轻灵的翅膀，()能在无际的天空中自由飞翔。A这句话通过一组排比句，对仗工整且情感强烈地表达出年轻人对现实生活的不满。B“或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路”，这句话中“常遇荆棘”和“人生之路”两个短语结构不一致。C文中括号内可填入的关联词依次是“只要”“就”。 D文中“一幅轻灵的翅膀”中的“幅”是量词，量词的使用要符合语意。5青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关钢铁是怎样炼成的的情节表述有误的一项是()(3分)A保尔1
5、2岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，这样的经历使他很早就萌生了反抗意识。B所有的困难都没有吓退那些最坚强的人，朱赫来视察筑路工地时深受感动，说保尔他们是无价之宝，“钢铁”就是这样炼成的！ C冬妮娅那庸俗的个人主义令保尔反感。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。D保尔把他写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说牛虻最终获得了成功。(二)(13分)阅读下面的选文，完成第6、7题。每一次探索，都不会白费小时候，听大人们说，爬到高高的树上，就可以用手触摸到天空中美丽的月亮。用手去触摸月亮，这是一件多么美好的事啊！怀着
6、神往，我开始学习爬树，期望哪一天爬到那高高的树上，去触摸那美丽的月亮。学习爬树，虽然吃了不少苦头，常常摔得鼻青脸肿的，但功夫不负有心人，我不但学会了爬树，而且成了十里八乡最会爬树的孩子。于是，只要听到有人说哪里有高大的树，我便去爬，爬到树顶，伸手去探月亮，可每次都以失望而告终。稍长大些，才知道，哪怕是爬上世界上最高的树，也触摸不到天空中的月亮。但这个近乎荒唐的想法和举动，不仅让我学到了爬树的本领，而且还让我拥有了强健的体魄和敏捷的身手，更重要的，是让我拥有了一颗向上的心。这件事，让我明白了一个道理：生命中的每一次探索，都不会白费功夫。6文中说到“这个近乎荒唐的想法和举动”具体指什么？(3分)7
7、结尾说“生命中的每一次探索，都不会白费功夫”，你赞同这种观点吗？结合生活实际，谈谈你的看法。(不少于100个字)(10分)(三)(18分)8下列句中加点字读音有误的一项是()(3分)A荡胸生层(cng)云，决眦(z)入归鸟。(望岳杜甫) B城阙(qu)辅三秦，风烟望五津(jng)。(送杜少府之任蜀州王勃)C入则无法家拂(b)士，出则无敌国外患者，国恒(hng)亡。(生于忧患，死于安乐)D最(zu)爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤(d)。(钱塘湖春行白居易)9下列句中加点字解释有误的一项是()(3分)A博学而笃志，切问而近思。笃，忠实、坚守。(论语十二章)B渔人甚异之。异，以为异。(桃花源记陶渊明)
8、C吾妻之美我者，私我也。私，偏爱。(战国策邹忌讽齐王纳谏)D戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。腰，腰肢。(送东阳马生序宋濂)10下列翻译有误的一项是()(3分)A清荣峻茂，良多趣味。(三峡郦道元)水清，树荣，山高，草盛，确实有很多趣味。B庶竭驽钝，攘除奸凶。(出师表诸葛亮)希望竭尽我平庸的才能，铲除奸邪凶顽的敌人。C自康乐以来，未复有能与其奇者。(与谢中书书陶弘景)自南朝谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。D湖中焉得更有此人！(湖心亭看雪张岱)湖中有像这样的人！11下列句子赏析有误的一项是()(3分)A“斗折蛇行，明灭可见”，柳宗元在小石潭记中以北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，
9、使人有身临其境之感。B李商隐无题中的“相见时难别亦难，东风无力百花残”寓情于景，讴歌了无私奉献的精神，感情缠绵，语言多姿。C“剪不断，理还乱，是离愁”，李煜以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，形容愁思之纷繁和难解。D“其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”范仲淹假托古圣立言，以此来表达自己的高远志向。银烛明天顺间，丰庆为河南布政使， 按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃，乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。”令出，益大恐，辄解印绶而去。(选自
10、国朝献征录)【注释】部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇(ru)：点燃，焚烧。12下面说法不正确的一项是()(3分)A“庆初未之觉也”中“觉”的意思是睡觉。B“汝烛不燃，易可燃者”的意思是：你送的蜡烛不能燃烧，换可以燃烧的。C“既而执烛者以告”的节奏划分是“既而/执烛者/以告”。D县令“饰白银为烛以献”的目的是希望保住自己的官位。13读完此文，你认为下面对丰庆的人物形象说法不正确的一项是()(3分) A做官清廉正直。B讲究方法策略。C照顾别人面子。D比较胆小怯懦。三、读写(70分)142017年 11月19日上午，太原地铁标识征集活动进入终评阶段，6位国内知名专家从55件入围作品
11、中评选出了2个最佳方案。请认真观察右面这幅入围的太原地铁标识图(底色为绛红色)，然后用简练的语言介绍右面的图标。(字数80100)(6分)写作提示：写出构图要素；写出图标特点；写出设计含义。阅读下面的选文，完成第15题。(15分)父女情缘林静是一个跛足女孩，周末放学，她看见一辆出租车停在那里。她走过去，腼腆地对司机说：“我想坐您的车。就一站地，行吗？”林静言辞恳切，司机同意了。车子没走多远，她忽然红着脸说：“师傅，我只有三元钱，就坐半站地吧。”郝师傅从后视镜里看着林静，笑着说：“够了。你是第一次坐叔叔的车，叔叔今天给你打六折。”林静在公交站下了车，深深鞠了一躬。郝师傅看着她一瘸一拐的背影，心里
12、涌起一丝莫名的酸楚。那一日，林静背着比往常更重的书包上了郝师傅的车，她心事重重地说：“师傅，我已经毕业了，这是最后一次坐您的车了。”郝师傅伤感地说：“我知道，我希望你以后还能来坐叔叔的车，今天叔叔送你回家！”郝师傅把林静送到了家门口。然后捧出一只弥勒佛储蓄罐，说：“这是送你的礼物，希望你笑口常开！”林静接过礼物，朝着郝师傅鞠了一躬。看着林静一瘸一拐地走进居民小区，郝师傅失神地愣在那儿。十年过去了。这天，郝师傅正擦着车，忽然听到电台在播出一则“寻人启事”，有人在找他！ 郝师傅和电台联系后，见到了寻人者林静。初见之时，郝师傅已经不敢相认。林静向郝师傅讲述了那段难忘的经历。林静的父亲也是一名出租车司
13、机，每逢周末放学，父亲都会开车接她回家。那年，一家人回老家过年途中，父亲的车不慎与一辆大货车相撞，父亲当场身亡。回到学校的林静，周末放学时，会习惯性地在校门口张望，直到有一天，她看到父亲生前开的那辆出租车就停在路边，她觉得父亲又来接自己了！从此，林静每星期都省下三元钱，为的是在那短短的一站地享受着重拾父爱的温暖。郝师傅听了鼻子一酸。林静从手提包里拿出弥勒佛储蓄罐：“您知道吗？这些年它伴我走过了无数风风雨雨，十年前我把愿望储存在这里面，现在终于找到您了”“哦，”郝师傅似有所悟地说，“叔叔也把自己的愿望装在这罐子里了，当时希望你能打开看看，然后给叔叔回复呢。”林静闻言，急忙将储蓄罐口朝下摇晃了好一
14、阵子，倒出一张纸条和一个折叠的纸片。郝师傅和林静默契地分别拿起了纸条和纸片。郝师傅凝神一望，只见纸条上写着两行娟秀的小字：郝师傅，我可以喊你一声爸爸吗？希望有一天我们再相见时，我能成为你引以为傲的女儿。林静郑重地展开纸片，是张存款单！存款单的背面歪歪扭扭地写着：孩子，这是你这几年坐车的钱和我女儿生前的零花钱，看到你，我就好像看到了我的女儿，你愿意做我的女儿吗？郝师傅和林静霎时泪眼模糊，不约而同地拥抱在一起。林静把头伏在郝师傅的肩上喃喃地呼唤着：“爸，爸爸”一时间，郝师傅哭了。(选自意林少年版)15佳作欣赏课上，晓晓同学饱含深情地朗读了父女情缘，引得在场的同学感动不已。(1)文中画线句“看着林静一瘸一拐地走进居民小区，郝师傅失神地愣在那儿”，此时，郝师傅内心一定很复杂。请用第一人称，以郝师傅的口吻描写当时的心理活动。(5分)(2)这篇文章在材料选择、结构安排、语言表达、形象刻画、情感体现等方面都有亮点。请自选角度
