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1、第二单元能力测评卷时间：150分钟分值：150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力。马克思提出的“劳动创造了人”成为大众常识，联合国教科文组织提出的“学会生存”成为国际共识。劳动教育成为人类可持续发展的重要内容，从实践中学习和运用社会积累的生产生活知识技能，着重培养自食其力的本领、尊重劳动人民的情感和劳动创造的精神。显然，劳动教育是培养青少年运用知识技能获得精神财富和物质财富的教育实践，可以培养青少年尊重劳动、劳动人民和劳动成果的意
2、识，培养为自我服务的技能以及认真、负责、创造性地对待劳动的态度，培养合作劳动和独立劳动的能力。劳动教育要帮助青少年正确评价劳动的意义和价值，了解社会百业分工和个人职业倾向，明白劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，任何职业都有意义，都很光荣。在这个意义上说，劳动教育属于一种高级的社会实践，是了解与服务社会不可缺少的教育活动，是强国富民的大事。而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等，主要解决认识深化、知行统一问题，单纯的职业技术教育侧重技能培养，都不属于劳动教育的范畴。劳动是生活的第一需要，各国都非常重视青少年学生劳动意识和能力的培养。在社会主义国家，劳动教育被赋予特殊的含义，就是
3、把教育与生产劳动相结合作为实现马克思主义体脑结合、全面发展教育理念的有效途径，就是把劳动教育作为培养社会主义接班人和建设者的重要内容。德智体美劳五育并举，全面贯通，在劳动教育中发现五育、渗透五育、落实五育，在五育中认识劳育、把握劳育、实现劳育。我们一方面要看到劳动教育的独特价值，它关系到青少年劳动素养的培养，这是其他四育无法替代的；另一方面要看到劳动教育的综合育人价值，充分发挥劳动教育的树德、增智、健体、育美作用。一方面要看到劳动教育的内容价值，生活劳动着重解决个人自理问题，生产劳动侧重解决物质财富创造问题，服务劳动侧重解决个人与社会的和谐关系；另一方面要看到劳动教育的载体价值，五育并举，发挥
4、协同育人的作用。新时代新形势新任务，在新的历史条件下开展劳动教育，机遇与挑战并存。一方面要看到，勤劳节俭是中华民族的宝贵基因，重视劳动教育是社会主义教育的光荣传统，培养时代新人对劳动教育的要求极为迫切。另一方面也要清醒地看到，当今时代传统生活生产方式和组织形态发生重大变革，会对劳动教育产生影响和冲击。要构建科学实用的现代劳动教育体系，形成更高水平的人才培养体系，既培养兢兢业业的普通劳动者，还培养大国工匠，也培养创造发明的科学大师，形成崇尚劳动创造的社会风气，从简单体力劳动引向创新创造复杂劳动，加快教育强国和制造业强国建设。(摘编自曾天山劳动教育的时代价值与落实机制)1下列关于原文内容的理解和分
5、析，正确的一项是()A劳动创造了人是说劳动创造了物质、精神财富，人类持续发展要靠劳动教育完成。B职业技术教育的技能培养和知识学习、科学实验、社会实践不属于劳动教育范畴。C德智体美劳五育全面贯通，其他四育能在劳育中实现，这体现了劳育的独特价值。D劳动教育通过高水平人才培养体系最终形成整个社会都崇尚劳动创造的社会风气。答案D解析本题考查筛选并整合文中信息和归纳概括内容要点的能力。A项，“劳动创造了人是说劳动创造了物质、精神财富”表达片面，原文是“从普遍意义看，劳动是创造社会物质财富和精神财富的必要手段，既是人的生存生活之本，也是社会不断进步的根本动力”；“人类持续发展要靠劳动教育完成”夸大其词，原
6、文是“劳动教育成为人类可持续发展的重要内容”。B项，“职业技术教育的技能培养和知识学习、科学实验、社会实践不属于劳动教育范畴”缺少限制条件，原文是“而一般意义上的知识学习、科学实验、研学旅行和社会实践等都不属于劳动教育的范畴”，缺少“一般意义上的”。C项，“其他四育能在劳育中实现，这体现了劳育的独特价值”曲解文意，原文“在劳动教育中发现五育、渗透五育、落实五育”，并未说“其他四育能在劳育中实现”；“我们一方面要看到劳动教育的独特价值，它关系到青少年劳动素养的培养，这是其他四育无法替代的”这才是“劳育的独特价值”。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()A点明劳动和劳动教育概念内涵的目的是
7、为后文劳育是五育中最根本的教育张本。B在论证劳育对社会的重要作用前，文章论证了劳育在青少年成长中的重要作用。C在讨论劳动教育的特殊价值时，文章从五育辩证关系的角度进行讨论，说理明白。D文章讨论了构建新时代劳动教育的落实机制，同时指出劳动教育在目前的重要性。答案A解析本题主要考查分析文章的论点、论据和论证方法的能力。A项，“目的是为后文劳育是五育中最根本的教育张本”理解错误，原文“要看到劳动教育的载体价值，五育并举，发挥协同育人的作用”，并没有体现“劳育是五育中最根本的教育”。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A劳动是人类有目的的活动，包括体力和脑力劳动，劳动的对象有自然、社会两方面。B
8、劳动和教育结合能帮助青少年正确评价劳动的意义和价值，能培养合格的劳动者。C劳动教育中机遇和挑战并存的原因是传统生活生产方式和组织形态的重大变革。D社会主义国家的劳动教育被赋予特殊含义，社会主义教育有重视劳动教育的传统。答案C解析本题考查把握作者在文中的观点态度的能力。C项，“劳动教育中机遇和挑战并存的原因是传统生活生产方式和组织形态的重大变革”表述不全面，原文“新时代新形势新任务，在新的历史条件下开展劳动教育，机遇与挑战并存。一方面另一方面也要清醒地看到，当今时代传统生活生产方式和组织形态发生重大变革，会对劳动教育产生影响和冲击”，可见“传统生活生产方式和组织形态的重大变革”只是“劳动教育中机
9、遇和挑战并存”的其中一个原因。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一近15年来，中国的杂交水稻技术已走向世界。不过，随着市场的发展，单纯的“种子输出”已不能满足企业发展。“在国内进行杂交水稻种子的生产，再直接出口到目标国家市场的模式是低水平、低效率的输出模式，实现属地化的科研、生产、推广、销售才是中国杂交水稻高水平输出模式。”武汉科珈种业科技有限公司董事长刘善德认为。杂交水稻的国际化贸易，在实际运作中受到目标出口国一定的贸易限制。印度是杂交水稻国际市场空间最大的国家，但是印度完全禁止境外生产的杂交水稻种子进口。孟加拉国要求相同品种第一次进入后，只可持续2
10、年，过后必须在其境内制种生产才可销售。美国农业部外国农业局2015年发布的中国种子年报显示，2008年以来，中国水稻种子在数量和金额上均以2011年为拐点，前升后降，近几年呈现出趋于稳定的趋势。对于这个现象，业内人士认为是目前将种子作为商品出口的发展模式已经接近天花板。(摘编自农财网种业宝典)材料二 (摘编自东方财富网)材料三中国科学院亚热带农业生态研究所研究员肖国樱认为，稻米净进口283万吨，小麦净进口442万吨，稻米和小麦的自给率均在95%以上，口粮安全性没有问题。大豆持续10年大量进口，反应了我国对蛋白饲料进口的需求一直居高不下，而大量进口大豆是因为政府为了提高老百姓生活水平而采取的开放
11、大豆政策，即对大豆进口没有配额限制，而对进口玉米、水稻和小麦，中国是有配额限制，超过配额，就征收20%以上的进口税。根据海关总署公布的数据，2017年，我国大豆净进口9542万吨，约为上年度我国大豆生产量的7.3倍。事实上，肖国樱强调，中国的土地已经维持不了中国人现有的生活水平，失去的是大豆产业和大豆市场，保障的是中国人口粮的安全。在肖国樱看来，大豆榨油后也用作饲料，它们的进口保障了我国养殖业的饲料供应，维持了中国人民较好的生活水平。尽管如此，曾任中国水稻所生物工程系第一任系主任的王大元认为，大豆进口主要是作为饲料，从而保证我国人民对肉蛋油奶的需求，一旦国际形势有变，影响大豆的进口，对我国人民
12、生活的影响是很大的。所以大量进口大豆存在隐患，政府在这方面的应对预案显得十分重要。肖国樱建议，一方面，我们没有那么多耕地来维持吃好的需求，只有委曲求全选择保障口粮生产、饲料粮外购的策略。另一方面，大豆市场也是一张王牌，是我们手中很重要的筹码，要充分利用好。再就是，要加强农业科技合作和农业走出去战略，培育周边国家的粮食生产能力。(摘编自2017年中国稻米大豆进口量全球第一，中国口粮安全吗？)4下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A2015年，中国粮食进口数量的增幅最大，但进口金额却出现了负增长，这或许与当年粮食进口单价下降有关。B中国粮食进口金额的增长率，在2013201
13、7年之间，经历了“增速下降负增长快速上升”的变化过程。C从前5年的数据来看，中国粮食进口数量最多的是2017年，达到了13062万吨，较2013年增加了近1.52倍。D2018年15月，中国粮食进口金额近200亿美元，接近2016年的50%，由此可推知2018年有望超过2016年。答案C解析本题考查对文章内容的理解和分析能力。C项，结合材料二数据分析可知，2013年是8645万吨，2017年中国粮食进口量是13062万吨，“较2013年增加了近1.52倍”错，应为“较2013年增加了近52%”。5下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)()A我国的杂交水稻虽已走向世界，但形势依旧严
14、峻，企业要适应市场的发展变化，需要改变中国杂交水稻的输出模式。B按照孟加拉国的相关政策，如果我国向其出口杂交水稻种子，两年后需在其境内制种生产，否则不能销售其他种子。C我国对蛋白饲料进口的需求量大，加之政府为了保障老百姓基本生活水平，致使近10年来我国大豆进口量持续增加。D肖国樱认为，大豆进口不仅保障了我国口粮的安全，也保障了我国养殖业的饲料供应，但大量进口依然存在着隐患。答案A解析本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。B项，“否则不能销售其他种子”错误。结合文本内容“孟加拉国要求相同品种第一次进入后，只可持续2年，过后必须在其境内制种生产才可销售”分析可知，是不能销售
15、相同品种；C项，“致使近10年来我国大豆进口量持续增加”错，原文表述为“大豆持续10年大量进口”；D项，“肖国樱认为”错误。忧患的观点是王大元提出的。6请结合上述材料，简要概括我国粮食贸易面临着哪些挑战。(6分)答：_答案出口：只有产品输出，没有科技输出；遭遇目标出口国的政策限制；出口市场呈下滑趋势。进口：国内大豆产业和大豆市场的缺失；大豆需求量大，对国际市场依赖大；国内耕地数量不足，难以满足人民现有需求。解析本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。结合材料一“再直接出口到目标国家市场的模式是低水平、低效率的输出模式，实现属地化的科研、生产、推广、销售才是中国杂交水稻高水平输出模式”“杂交水稻的国际化贸易，在实际运作中受到目标出口国一定的贸易限制”“2008年以来，中国水稻种子在数量和金额上均以2011年为拐点，前升后降，近几年呈现出趋于稳定的趋势。对于这个现象，业内人士认为是目前将种子作为商品出口的发展模式已经接近天花板”分析可知，只有产品输出，没有科技输出；遭遇目标
