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1、新闻点就是写作点“走进我们的课堂”系列讲座之二各位家长：晚上好!小记者学校成立已有10年。真所渭“十年磨一剑”。小记者学校赢得众多家长的肯定与认可。但不少家长仍心有疑问，为什么孩子们在家里写作文，总是叫苦连天，磨磨蹭蹭？到了小记者学校，则是一气呵成，下笔如有神!为什么孩子们平时写作文，语言干巴巴，面目可憎，而到了小记者学校，则语言幽默，妙语如珠! 小记者学校有没有魔法？如何点石成金？为此，庞校长特地推出“走进我们的课堂”系列讲座，分享我们快乐小记者学校是如何指导学生写作文的奥秘。5月27日晚，许老师给部分家长上了一堂课，题目是“用心、多元、快乐”，她指出：用心：功夫化在教字上，结果落在得字上。
2、多元：主题多元、形式多元、策略多元、关系多元、写法多元、快乐：开拓习作时空，让个性展翼。因此，我们的课堂：充满文化力量，富有艺术气息具有审美品位，能够滋养身心我们的作文：以文辅德、以文益智、以文养性。许老师那堂课，是“走进我们的课堂”系列讲座的第一课。今晚，我班门弄斧，讲第二课：新闻点就是写作点。一、为什么说新闻点就是写作点？我们先来了解一下什么是新闻？新闻，是指通过报纸、电台、广播、电视台、互联网等媒体途径所传播信息的一种称谓。它有广义与狭义之分。平常我们所讲的新闻，泛指狭义新闻，专指消息，即以较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实，让别人了解。这样说，比较抽象。打个
3、比方：狗咬人不是新闻，人咬狗就是新闻。新闻的特点是：公开、真实、快速、准确新闻有多种分类方法，按反映社会生活的内容分：有政治新闻、经济新闻、军事新闻、体育新闻、社会新闻等等。话说回来，那么，为什么说新闻点就是写作点？第一、新闻自古以来就是写作素材之一。比如史记，其实就是当时新闻的记录，只不过记录的主要是皇帝以及王公大臣的事情。杜牧写了过华清宫绝句：长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。诗人就利用“唐玄宗为杨贵妃送荔枝”这则新闻进行写作。范仲淹“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，就是根据当时的形势，抒发了自己的内心感受。鲁迅先生的杂文，大多数都是利用新闻，进行评论，发
4、出呐喊，以期唤醒沉睡的国人。第二，现在的生活少不了新闻。当今社会，是知识爆发的时代，现在是自媒体时代。各类新闻铺天盖地，迅速传播。我们所有人，包括我们的孩子，都身处新闻包围之中。我们很难无视它、拒绝它、排斥它。随手拍、随手发，随手点赞，很多内容都涉及新闻。因此，有人说，人人都是记者，人人都是评论员。既然不能避而远之，那么不如取而用之。第三、孩子的成长离不开新闻。说得近一点，功利一点，孩子的考试离不开新闻。我们知道。高考时，时事政治占有一定的分值。听说今年杭州公务员考试，就涉及“精准扶贫”问题，这是2013年11月，习近平在扶贫调研时首次提出来。12月中办、国办发文的，成为当前扶贫工作的指导原则
5、。再如今年浙江省的高考作文题：出现了最新科技热词“”，指的是虚拟现实技术。如果关注新闻的话，虽然没有玩过，但至少听过这个词，那么，拿到试卷后，就不会大吃一惊，反而为暗暗叫好。在6月10日开幕的欧洲足球冠军联赛中，就运用虚拟现实技术，让人有身临其境的感受。说得远一点，崇高一点，这是人才培养的需要。有这样两副对联：一是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”语出增广贤文。二是“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这是写在无锡东林书院的一幅对联。这两副对联的意境，孰高孰低，我们一看便知。第一联培养的是书呆子；第二联培养的是栋梁之才。表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。对于当
6、今社会，有人认为这是一个拼爹的时代。有一个“好爹”，甚至“干爹”，当然求之不得。但是，自己的努力、自己的奋斗必不可缺。歌手王心凌有一金句：“主要看气质！”在网络上迅速发酵，短时间内话题迅速登顶热搜第一。如果我们的孩子，能够关注新闻、关心新闻、议论新闻，那么，他一定是一个有主见、有思想的人。苏东坡说：腹有诗书气自华。我们的孩子，如果“熟悉国内的新闻，知晓世界的新闻，了解前沿的新闻”，那么，必定“腹有新闻气自华”。用土话讲，就是“讲天天晓得，讲地地晓得”。这才是真正的“有气质”，既有王道，又有霸道，值得称道。二、如何把新闻点变为写作点？新闻与作文，在写作上有很大的不同。第一,选材标准不同。新闻写作
7、只能选择最近发生的既新鲜又重要的事实作材料。作文写作选择材料的方面却宽得多,它可以选一件发生很久但难以忘却的旧事,还可以借写一棵树或一种花抒情,而一般说来,这些都不适宜作新闻材料。 第二,时效观念不同。讲究时效性,这是新闻绝对不可缺少的条件,甚至可以说是第一位的条件。但是,时效性对作文来说,几乎算不上重要。作文则只需点明大概时间,例如“今年秋天”或者“有一年秋天”就行了。 三是结构方式不同。作文是很讲究结构的,要求有“凤头猪肚豹尾”,注意起承转合等等。新闻则要求“倒金字塔”形结构。这几年报上常出现“一句话新闻”、“标题新闻”等等,这些极短的新闻几乎没有结构可言,但写好了仍不失为一条好新闻。四是
8、感情表达不同。作文带有一定的文艺性,可以充分地抒发作者的思想感情,可以淋漓尽致地展示自己的内心世界。新闻写作则不然,它要求记者靠事实说话,不可夸大,也不可缩小,必须字字求准。那么，如何把新闻点转化为写作点？（一）选材把握“三原则”：每天发生海量的新闻，我们不可能事事关注。当然，对于我们的孩子们来讲，有些是距离遥远的，风马牛不相及；有些是家长里短的，小孩不宜；有些是血腥残暴的，缺少和谐。因此，要精心选材，符合孩子的年龄特点、身体成长、心理健康等要求，我们坚持“三原则”：即有趣、有料、有味。有趣，能吸引人的眼球，激发孩子的好奇心；有料，内容丰富，佐料多，能延伸和拓展；有味，能触及泪点，触发灵感，引
9、起共鸣。我们一直认为，一堂好的作文作，必须是百花齐放，百家争鸣。千篇一律，人云亦云，绝对不是我们的追求。我曾经打趣地说，“最无聊的开头是：今天吃过面包，喝过牛奶，迈着轻快的步伐去上学；最庸俗的主题，是下大雨，妈妈大老远步行送雨伞，或者感冒发热背着跑着上医院，爬楼梯（逻辑上也有毛病）；最老土的结尾：今天真高兴（哪怕刚才眼泪哗哗直流）。”我们强调写法多元。课堂教学内容只是知识点，写作时不能依样画葫芦，必须融入课外内容，这样的作文，才能各抒所见，各展所长。（二）写作注重“新闻+”1、新闻+角色转换救命的暗语：这件事情发生在杭州：一天晚上8点半，徐阿姨散步回家，刚用钥匙打开门，就被4名男子推进了家。把
10、手脚绑了，再用胶带纸封住嘴。徐阿姨知道，反抗也是死，于是一个劲地说，家中什么都可以拿，钱也都拿去吧。“只要你们放我一条生路。” 歹徒很耐心，抽烟、听音乐。10时许，电话响了又响。“知道谁的电话吗？”“儿子的，他在外地上大学，我们每天约好这个时间通话。”“不许乱讲，说好就行了。”“儿子啊，是我。”“怎么这么长时间才接电话，妈，你声音不对啊？”“我没事，家里也好。妈正在想着你上次讲的故事呢，这故事很好。”“妈，你别说了，我挂了。”儿子马上拨通父亲的手机。父亲将信将疑，急匆匆地往家赶。上楼前，留了个心眼，特地让一个保安随他上楼。父亲打开门。突然，屋内冲出两男子，将其拖进门并按在地上。这瞬间的变故令后
11、面跟着的保安吓出一身冷汗。劫匪没发现远处有人跟着。保安报警，公安出动，开锁匠来了，冲进去抓住。故事涉及歹徒、徐阿姨、她老公及儿子、警察、保安、开锁匠等，写作时，我以抓阄形式确定写作身份。相同的故事，不同的角度，对小记者而言，就是一种考验，更是一种锻炼。(有抓阄抓到歹徒身份的，他立即改为“致命的暗语”。改得非常贴切。为了这个题目，就值得拍案叫好。)5月29日下午，福清市一名男子正在对洗衣机的甩干滚筒进行检修，不料他将自己的头部伸入滚筒内后，无法再顺利地退出来，最后消防队官兵赶到现场施救。（照片）我就上过相似的一堂课，那是一只好奇的小马驹。（照片）我从北朝民歌敕勒歌讲起，讲到大草原的小马驹，引申到
12、好奇心，以及钻进树洞的新发现、最后用什么办法脱险？涉及角色：小马驹、小马驹的父母、小马驹的主人，以及大树，也是分角色进行写作。2、新闻+古今结合毕福剑、毕姥爷，大家都认识，也知道他在一次饭局所发生的事情，现在正在接受“反省”。历史上，因饭局而发生的事情很多，有的甚至改变了历史。 历史上有名的饭局：比如最霸气的饭局煮酒论英雄；最有杀气的饭局鸿门宴；最坑人的饭局群英会；最不辱使命的饭局渑池之会；最豪华的饭局乾隆千叟宴；最借力使力的饭局杯酒释兵权。学生进行故事新编。住在小区3幢402室的韩先生说，晚上8点左右，他正在屋里上网，突然听到阳台上传来类似钢钉掉在地上的声音，出去一看，不由倒吸一口气：好家伙
13、！地上有只菊花瓣一样张开的钩爪（照片），爪的一端连着一根绳子，从阳台护栏上垂到楼下。此事惊动了小区居民和民警。飞爪到底有什么样的来历？前世今生有什么故事？三是新闻+联系实际滑索上学（照片）：云南怒江州傈僳族余才妹姐妹俩每天滑索上学。她11岁，有些害怕。姐姐余春花帮助余才妹挂好尼龙绳，还额外用一条绳子套住余才妹的脖子，另一头挂在钢索上。“万一她掉了，我就用这根绳子把她拉上来。”五年级的余春花，像大人一样镇定自若地解释。我从学生自己是如何上学的讲起，延伸到看到图片，再让学生发表自己的看法？2012年10月以来，西南地区遭受了百年不遇的干旱（照片）。我给学生看了几幅图片，并让学生进行讨论，讲一讲自己
14、看到的和知道的，以及对干旱的感受，然后联系实际进行写作。四是新闻+关注未来3月9日3月15日，李世石与谷歌电脑阿尔法狗是（）进行围棋人机大战，以总比分1:4落败。这场人机大战，引起了全世界的瞩目。人们关注胜负，更担心电脑能否控制人脑。央视专门开设栏目，邀请国内顶级专家进行讨论。马云与“脸书”网站的老板扎克伯格会面时，也提到这件事。现在提倡“机器换人”，机器已经抢走了蓝领工人的工作岗位。那么机器会不会抢走“白领”的工作岗位？有人开玩笑，以后社会上或许只有三种人：兢兢业业干活而不知疲倦的机器人、有钱有闲享受“现实”乐趣的人，最后是缺钱没工作靠慰籍平生的人。我利用这则新闻，上了一堂作文课。先从围棋说
15、起，再简介李世石，然后切入“人机大战”，同时也点到了参与“阿尔法狗”开发的天台人陈御天，最后由学生发挥想象，30年后，甚至数百年后“人机大战”的最后结局？保护耕地，人人有责。2014年，县国土局举办征文比赛。应该讲，如何保护耕地，如何节约土地，对孩子们来讲，是比较抽象的，大道理、喊口号，很空洞。我结合我们天台二小的“空中操场”，以及白色污染，引导孩子们从动物的角度进行写作，如空中操场狂想曲、牛问等，最后我们选取了9篇作品参赛，结果6人获奖。应该说这次评获很“靠硬”，聘请天中的老师评卷，3 人各自评分，参赛学生和学校全部装订保密，有6人获奖，我们也很高兴。五是新闻+夹叙夹议故宫是全世界最大的古建
16、筑群，也是国内最大的博物馆，内藏奇珍异宝，价值连城，理应守卫森严，但一个普普通通农民居然从里面盗取了宝物。公安局破案后，故宫送了锦旗，上面出现错别字，网友指出后，不肯认错，再三狡辩，社会一片哗然。我从1403年明成祖朱棣“肇建紫禁城”说起，再讲到失窃案、锦旗风波、歌典改编等，引导学生提出自己的看法。（歌曲）在“人机大战”这一课中，除了发挥想象，学生也可以提出自己的看法。我最近看了一篇文章。题目是“为什么杀人机器人比核武器更危险”。作者认为，电脑一旦装错程序，后果不堪设想。早在1942年，机械伦理学之父阿西莫夫提出了机器人定律：第一定律：机器人不得伤害人类，或坐视人类受到伤害；第二定律：除非违背第一法则，否则机器人必须服从人类的命令；第三定律：不在违背第一及第二法则下，
