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1、. . . . .部编版二年上语文快乐读书吧教学设计桦甸市站前小学 李艳波教学目标：1、对童话产生兴趣，能主动阅读童话故事。2、认识书的封面、了解署名、作者等基本信息；逐步养成爱护书本，保持书本整洁的阅读习惯。3、学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。教学重点：正确流利地朗读童话故事，感受童话带来的乐趣。教学难点：初步理解童话故事的内容，能与他人分享快乐 。教学准备：课件，童话故事书教学设计一、 分享读书名言二、 重温绘本童话，知其故事中的道理三、 简介童话这些故事都是童话故事，是同学们最喜欢读的故事。童话是儿童文学的一种体裁。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对
2、儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。阅读童话时，要学会透过现象看本质，领悟生活真谛。四、 出示主题读读童话故事1、 由企鹅送冰的作者金波引出童话孤独的小螃蟹2、 提问：看题目你知道故事的主人公是谁？主人公又怎样的奇遇呢？拿来一本书你通常先看什么？3、 出示小狗的房子小鲤鱼跳龙门“歪脑袋”木头桩一只会飞的猫提出问题4、 你们能提出这么多的问题一定是动脑思考了（给自己掌声），也看出你们迫不及待的想知道和想解答自己提出的问题，只有走进书中，我们才能找到
3、答案。五、 出示一只想飞的猫片段，体会内容，学会读书方法1、 师朗读，生认真聆听，是否找到了答案2、 边读边讲方法，体会好词句，做动作，激发兴趣，找到快乐。3、 读读好词，好句4、 找找读书好方法5、 设疑激趣，激发读书欲望六、 总结读书方法我们不仅要养成读书的好习惯，还要有好的读书方法。读书有三到，谓心到、眼到、口到。我还想加上手到，那就是“四到”请看“四到”读书法。七 、学会分享读书不仅要快乐自己，也要快乐他人。与身边的老师、家长、同学交流你的读书所获你会更快乐。七、 读名言总结“让我们快乐读书吧”1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4. 岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力，当有一天蓦然回首时，你的回忆里才会多一些色彩斑斓，少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。可编辑
