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1、. . . . .第三章测试题 一、选择题(每题3分，共30分)1生活中许多物体可以发光，下列物体中不属于光源的是()图12如图2所示的四种现象中，属于光的折射现象的是()图23光射到平面镜上反射后，反射光线与镜面的夹角为30，则入射角为()A10 B15 C30 D604人站在竖直放置的穿衣镜前4 m处，若人向镜移动1 m，则此过程中像的大小变化及移动后人与像的距离为()A变大6 m B变大5 m C不变6 m D不变8 m5下列说法中不正确的是()A眼睛能看到实像，也能看到虚像 B可用光屏承接的像一定是实像C光的折射产生的像都是虚像 D平面镜中的像都是虚像6把一瓶矿泉水放在物理课本前，看到
2、的情景如图3所示。下列光学设备中，成像性质与它相同的是()图3A放大镜 B投影仪 C照相机 D近视眼镜7如图4所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列有关几种光学仪器的成像原理的说法正确的是()图4A照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的B幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的C使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似8探究凸透镜成像的规律时，将焦距为10 cm的凸透镜放置在光具座上50 cm处，如图5所示。在蜡烛从10 cm处逐渐移至45 cm处的过程中，烛焰成像的变化情况是()图5A一直变大 B
3、先变小后变大C先成实像后成虚像 D先成虚像后成实像9张宁用如图6甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并探究凸透镜成像规律，当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙所示时，在光屏上可成清晰的像。下列说法正确的是()图6A凸透镜的焦距是40 cmB图乙中烛焰成的是倒立、放大的像C照相机的成像特点与图乙中所成像的特点相同D将蜡烛远离凸透镜，保持凸透镜、光屏位置不变，烛焰可在光屏上成清晰的像10如图7甲所示，小红和小明外出拍照，两人拍摄照片时照相机的镜头焦距相同，图乙是他们俩对同一个物体拍摄的两张清晰程度相同的照片底片，下列说法中正确的是()图7A拍摄a时，相机与物体的距离较大B拍摄b时，相机与物体的距离较大C拍摄a与
4、b时，相机与物体的距离一样大D无法判断二、填空题(每空2分，共40分)11排纵队时，如果看到前一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这是利用了_原理；“猴子捞月”的寓言故事中说猴子看到井中有个月亮，这是由于_的缘故；教室里的同学从不同的角度都能看到黑板上写的字，这是光照在字上发生了_的缘故。12小明漫步在湖边，看到水中有柳树的倒影，这是因为光在水面发生_现象而形成的虚像，同时看到鱼儿在水中游动，这是光从水中进入空气时发生_现象而形成的_像，实际的鱼在其_(选填“上方”或“下方”)，湖中央的大喷泉，在太阳光的照耀下，形成了美丽的彩虹，这是光的_现象。13如图8所示是光在空气和玻璃之间发生折射的
5、光路图，从图中可以看出，空气在界面的_(选填“左”或“右”)侧。此过程中还有部分光发生了反射，反射角的大小是_。图814.如图9所示，一束光线垂直入射到平面镜上，则入射角为_，若入射光线方向不变，平面镜绕入射点沿顺时针方向转20，则反射光线沿_(选填“顺”或“逆”)时针方向转了_。图915为了监控取款机前的实时情况，银行ATM自动取款机上方安装有一摄像头。摄像头的工作原理相当于_透镜成倒立、_的实像；当取款人逐渐靠近取款机时，他所成的像会逐渐_(选填“变大”“变小”或“不变”)。16照相机镜头的作用相当于一个_透镜；显微镜的目镜是一组透镜，它的作用相当于一个_透镜。在图10所示的甲、乙两幅示意
6、图中，矫正近视眼的是_，矫正远视眼的是_。(后两空均选填“甲”或“乙”)图10三、作图题(共8分)17(4分)如图11所示，已知一条入射光线过凸透镜的光心O，一条经过凸透镜折射后的光线与主光轴平行，请分别画出它们对应的出射光线和入射光线。图11.(4分)如图12所示，在平静的湖边有一盏路灯，标记为S，一潜水爱好者在水下E处看到路灯的像为S。请画出水下E处的人看到路灯S的光路图，并根据平面镜成像特点画出路灯S通过水面所成的像A。图12四、实验探究题(共22分)19(6分)为了探究光反射时的规律，某同学将一个平面镜放在水平桌面上，再把纸板ENF放置在平面镜上，如图13甲所示。图13(1)使一束光贴
7、着纸板EON沿某一角度入射到O点，纸板FON上没有观察到反射光，原因可能是_。(2)正确操作实验，并在纸板上记录每次光的径迹，如图乙所示。取下纸板，接下来进行的操作是_，将数据记录在表格中，并比较_。(3)纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是_。20. (6分)如图14所示是探究平面镜成像规律的实验装置，关于这个实验：图14(1)应选择_(选填“平面镜”或“平板玻璃”)来研究平面镜的成像特点。(2)观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是由于_造成的。(3)如果在像的位置放一个光屏，在光屏上_(选填“能”或“不能”)承接到像，说明平面镜成的像是_。(4)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动
8、，那么像的大小将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。21(10分)小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律。(1)由图15(a)可知该凸透镜的焦距是_cm。图15(2)如图(b)所示，若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰、放大的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的_点上(P点是该凸透镜的2倍焦距处)，此成像特点可应用在_上。(3)通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰的像越_(选填“大”或“小”)。把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上成清晰的像，光屏应_(选填“靠近”或“远离”)凸透镜，此时在光屏上成的清晰的像是_(选填“倒立”或“正立
9、”)的。(4)实验中，光屏上已成清晰、缩小的像，此时小明固定蜡烛和凸透镜，在光屏和凸透镜间放上自己的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，则需将光屏向_(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动，此时所成的清晰的像为_(选填“实”或“虚”)像。详解详析1C解析 闪电和萤火虫是自然光源，霓虹灯是人造光源；月亮本身不发光，月光是月亮反射的太阳的光，月亮不是光源。2D3.D4.C5.C6A解析 透过装有水的矿泉水瓶，看到一个正立、放大的虚像，它的成像性质与放大镜相同，故选A。7B解析 根据物距和焦距的关系，判断凸透镜成像的性质，从而判断凸透镜的应用：u2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机；2
10、fuf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪；uf，光线平行射出，既不成实像，也不成虚像；uf，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜。人的眼睛像一架照相机，眼睛的成像原理和照相机的成像原理是相同的。 8C9.B10.B11光的直线传播光的反射(或平面镜成像)漫反射12反射折射虚下方色散13.左60140顺40解析 当光线垂直入射到平面镜上时，反射光线、入射光线和法线重合，因为入射角是入射光线与法线的夹角，入射角为0，反射角等于入射角，则反射角也是0；若入射光线不动，使平面镜绕入射点沿顺时针方向旋转20后，则入射角为20，所以反射角也为20，则反射光线与入射光线的夹角为202040，即反
11、射光线沿顺时针方向转了40。15凸缩小变大解析 摄像头相当于一个凸透镜，其成像原理是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像。当取款人逐渐靠近取款机时，物距变小，像距变大，所以他所成的像会逐渐变大。16凸凸乙甲解析 近视眼成因：眼球晶状体的曲度过大，远处物体发出的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方。近视眼矫正方法：配戴凹透镜。远视眼成因：眼球晶状体的曲度过小，近处物体发出的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的后方。远视眼矫正方法：配戴凸透镜。17如图所示18如图所示19(1)纸板EON与FON不在同一平面上(纸板没有与平面镜垂直)(2)测量入射角和对应反射角的大小反射
12、角与入射角的大小(3)验证反射光线与入射光线是否在同一平面内解析 (1)反射光线、入射光线和法线在同一平面内，若实验中纸板FON上没有观察到反射光，可能是纸板未与平面镜垂直放置或纸板EON与FON不在同一平面上。(2)取下纸板后，应用量角器分别测出入射角和对应的反射角的大小并记录在表格中，通过分析可知反射角等于入射角。(3)纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样可以通过将FON纸板沿ON向后折，观察FON上是否能够发现反射光线，来探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。20(1)平板玻璃(2)玻璃板有两个反射面，它们可以分别成像(3)不能 虚像(4)不变解析 (1)实验中如果选择平面镜，
13、只能看到像，无法看到镜子后面的蜡烛，所以为了便于确定像的位置和大小要用平板玻璃。(2)实验中往往会发现两个几乎重叠的像，这是由于玻璃板有两个反射面，它们可以分别成像，又因为物体离两个反射面的距离不同，所以它们成像的位置也有微小差别。(3)平面镜成的像不能用光屏来承接，说明平面镜成的像是虚像。(4)平面镜所成的像与物体等大，像的大小与物体距离平面镜的远近没有关系。21(1)11.0(2)c投影仪(3)小远离倒立(4)远离实1. 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。4. 岁月是无情的，假如你丢给它的是一片空白，它还给你的也是一片空白。岁月是有情的，假如你奉献给她的是一些色彩，它奉献给你的也是一些色彩
