2019年高考语文复习《现代文阅读一轮备考策略》

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1、脚踏大纲之实地 仰望课标之星空 2019年高考语文现代文阅读一轮备考思考,由考试大纲谈起,2017年试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分，分为两类；现代文阅读35分，古诗文阅读35分。表达题80分，分为两类：语言文字应用20分，写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读，3题12分。古诗文阅读包括：文言文阅读4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。 表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题20分；写作，1题60分。 全卷共22题。,2018年试卷结构 试卷分为

2、阅读题和表达题两部分。阅读题约70分，分为两类；现代文阅读约35分，古诗文阅读约35分。表达题约80分，分为两类：语言文字应用约20分，写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括：论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读，9题左右。古诗文阅读包括：文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写，7题左右。 表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用，5题左右；写作，1题。 全卷共22题左右。,2018年课标1卷试卷结构,一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读 3客观，每题3分，共9分 （二）文学类文本阅读 1客观，3分；2主观，每题6分；共15分 （三）实用类文本阅读

3、 2客观，每题3分；1主观，6分；共12分 二、古诗文阅读 （一）文言文阅读 3客观，每题3分；2主观，10分；共19分 （二）古代诗歌阅读 1客观，3分；1主观，6分，共9分 （三）名句名篇默写 3题，共6分 三、语言文字应用 3客观，每题3分； 2主观（得体5、流程图6）；共20分 四、写作 1题，60分,论述类文本阅读,2013乙卷1101（含标点） 摘编自李学勤老子的年代 2014乙卷1060（含标点） 摘编自王晓旭美的奥秘 2015乙卷1069（含标点） 摘编自王芳宋代信用的特点与影响 2016乙卷1074（含标点） 摘编自朱凤瀚近百年来的殷墟甲骨文研究 2017乙卷864（含标点）

4、 摘编自曹明德中国参与国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角 2018年乙卷970（含标点） 摘编自杨国荣历史视域中的诸子学,试题文字,2014乙卷869（含标点） 2015乙卷707（含标点） 最短选项47字，最长选项62字 2016乙卷694（含标点） 最短选项44字，最长选项59字 2017乙卷505（含标点） 34字 2018乙卷523（含标点） 3335,选文标准稳定,议论文特征明显（范式）,2017年课标1卷,第1段：气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。 第2段：从空间维度来看， 第3段：从时间维度上来看， 第4段：总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度

5、，既涉及国际公平和国内公平，也涉及代际公平和代内公平。,2018年课标1卷,第一段：诸子之学在狭义上在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。 第二段：诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲” 第三段：与“照着讲”相关的是“接着讲”相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。 第四段：“照着讲”与“接着讲”二者无法分离“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。,命题的几个着力点,2017课标卷

6、： 1A为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。 原文：2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神，开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。 2017课标II卷： 1C明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。 原文：明初往往被认为是保守的 2017年课标卷： 1新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。 原文：要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。,概念理解,2018课标1卷,3A对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历

7、史上是互相隔膜的。 原文：“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。 3D“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。 原文：“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。,2017课标卷： 1B与气候变化有关的国际公平和国内公平问题，实际上就是限制排放的问题。 原文：公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内就应首先满足

8、发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遏制在满足基本需求之上的奢侈排放。 2017课标卷: 1B乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。 原文：对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。,命题的几个着力点,句子理解,2018课标1卷,1 D不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。 原文：诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。 3 C“照

9、着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。 然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”,命题的几个着力点,2017课标II卷： 1D中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。 原文：正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。,逻辑辨析,命题的几个着力点,2017课标卷：

10、 3A如果气候容量无限，就不必对气候变化进行伦理审视、讨论气候的正义问题。 原文：气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。 2017课标II卷： 3A如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起。 原文：近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。,推断辨析,2017课标卷 3A如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。 原文：一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面

11、貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？ 2018课标II卷 1A.由于数字化记忆的发展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。 原文：在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所耗费的成本更低。记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态。,关于“分析论点、论据和论证方法”,2017课标卷 2C .文章在论证中以大量篇幅阐述代际公平，彰显了立足

12、未来的气候正义立场。 原文：从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。,2017课标II卷 2A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。 原文：如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。 2017课标卷 2C.文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。 原

13、文：至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。,2018课标1卷,2 A文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。 原文：诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。,备考思考,依纲备考，落实考点 （一）论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。

14、 1理解 B 理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含意 2分析综合 C 筛选并整合文中的信息 分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思 分析论点、论据和论证方法 分析概括作者在文中的观点态度 命题分析报告总体评价节选：2017年全国高考试题的命制，严格遵循教育部修订颁布的2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲语文，既体现新考试大纲的精神，同时又尽量保持与往年的衔接照应，以体现稳中求信、稳中求变的命题原则。,纠正：陈旧的论述文备考思维,部分与整体 已然与未然 或然与必然 主要与次要 言此与言彼 言多与言少 客观与夸大 有据与凭空 原因与结果 肯定与否定,五个训练点,1、重要概念含义的辨

15、析对比（词与词） 2、重要句子含意的理解对比（句与词） 3、句与句逻辑关系辨析对比（句与句） 4、前提与结论逻辑推断辨析（句与句） 5、文章结构与论证过程梳理（句与句、句与段/篇、段与段/篇：中心论点与分论点；论点与论据；论证方法）,文学类文本阅读,4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） 1卷：4B. “通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系”，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的回答。 原文：她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没面子。 2卷：

16、4C. 小说开头部分写二姐等人对有声电影无知，结尾写大家对有声电影“赞叹不已”，较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。 原文：还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，“鼻子冒烟，和真的一样，你就说！”大家都赞叹不已。,客观题,4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） 3卷：4B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。 原文：在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构