《三年级下册语文教案32快乐国奇遇记语文S版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文教案32快乐国奇遇记语文S版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学要求1.了解童话故事的内容,懂得做事需要有恒心,要做一个有主见的人。2.读懂这个童话故事,理解童话故事中蕴含的道理。3.培养自己快速阅读的能力。重点难点了解课文内容,说出皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快乐国的,后来又是怎样脱险的。教学课时来源:学,科,网两课时。 知识点详解 快乐国奇遇记(一)一天,仙女对皮诺曹说:“孩子,你的愿望就要实现了!从明天起,你不再是一个木偶,而要变成一个真正的孩子了。” 说明他高兴到了极点,无法用语言具体表达出来。皮诺曹一直盼望着这一天。听了这个消息,他的高兴劲儿简直无法形容。“他的高兴劲儿简直无法形容”说明了什么?为了庆祝这件大喜事,皮诺曹准备第二天在仙女家举
2、行盛大的早宴(yn),邀(yo)请他所有的朋友参加。皮诺曹要去邀请他的朋友。临走时,仙女嘱咐说:“天黑前一定得回家。记住了吗?”“我保证准时回来。”皮诺曹爽(shun)快地答应了。他告别了仙女,又唱又跳地出门去了。 写出了皮诺曹的天真纯洁、活泼可爱。“愿望”“盼望”“简直”“无法形容”“又唱又跳”写出了皮诺曹怎样的性格?段导读:第14自然段写皮诺曹听仙女说自己要变成一个真正的孩子了,非常高兴。没多久,除了“小灯芯(xn)”,其他的朋友都请到了。皮诺曹到“小灯芯”家去了三次,他都不在。最后,皮诺曹在一间农舍里找到了他。皮诺曹把自己的来意告诉“小灯芯”。原以为“小灯芯”会乐不可支地接受邀请,可他却
3、摇摇头说:“我不能参加你的早宴,因为今天夜里我就得离开这里。”“去哪儿?”皮诺曹好奇地问。“去一个国家,它叫快乐国,是全世界最美的国家,一个真正让人快乐的国家!你跟我一起去吧!”“我可不去!”皮诺曹斩钉截铁地说。“斩钉截铁”一词说明了什么?与后文有什么关系? 表现出了他坚决的态度。与下文写他对是否去“快乐国”的犹豫态度形成了鲜明的对比。“不去你会后悔的。那儿没有学校,没有老师,没有书本。那儿的孩子从早玩儿到晚,永远不要学习,假期从一月一号放到十二月最后一天。哪里还能找到一个比那儿更好的地方呢?怎么样,一起去吧?”皮诺曹想了想,摇摇头说:“我不能去,我答应了仙女天黑前回家,我不想说话不算数。我得
4、走了。”此时的皮诺曹为什么没有答应去? 他认为一个人不能失信。皮诺曹走了几步,停了下来,问:“你是一个人去吗?”“不,想去的人多着呢!” 他是一个贪玩儿的孩子,喜欢坐车子也是孩子的天性。“走着去吗?”“半夜有车子来接我们。”皮诺曹为什么问有关车子的事?皮诺曹又走了几步,然后又站住了,犹犹豫豫地问:“你肯定这个国家没有学校、没有老师吗?”“没有,连影子也没有。”“你真的断定,这国家的假期年年都是从一月一号放到十二月最后一天吗?”“一点儿不假!”“多美的国家呀!”皮诺曹动心了,把仙女的话完全抛到了九霄云外。皮诺曹动心的原因是什么? 只玩儿,不用学习。天完全黑下来了。忽然,皮诺曹看见远处有一点儿灯光
5、在移动,还听到轻轻的铃铛(dn)声。“接我们的车子来了!”小灯芯叫着跳起来。车子在他们面前停了下来。皮诺曹看见车上挤满了孩子,一个挨着一个。 只有人才穿皮靴,可是驴子却穿着皮靴,首先说明这很奇怪,其次也为下文写驴子是小孩子变的埋下了伏笔。拉车的是十二对小驴子,它们都同样大小,只是毛色不一样。更奇怪的是,这些驴子的脚上都套着白皮靴。这一句话有什么作用呢?赶车的是个小矮人,苹果脸,小嘴巴,笑眯眯的,很讨人喜欢。他笑着问:“孩子们,你们也要去快乐国吗?” 说明与皮诺曹同样性格的孩子还有很多,他们大都有贪玩儿的毛病。那么多孩子都愿意去,说明了什么?“当然。”“可是,车上已经没有地方了。瞧,全挤满了!”
6、“没关系!”小灯芯回答说,“我就坐在车辕(yun)上。”“我可以骑在驴背上!”皮诺曹说。车子又启动了。天亮的时候,他们来到了“快乐国”。 不能算是真正的快乐,没有学习,就没有创造,就没有责任。从人的成长经历来看,要处理好玩儿与学的关系才算是快乐。你认为这样真的快乐吗?这个国家跟世界上任何国家不同。满街都是孩子:他们有的打弹子,有的扔石片,有的骑木马,有的捉迷藏,有的玩儿追人,有的翻跟头,有的竖(sh)蜻蜓,有的滚铁环,有的扮(bn)小丑吃火,有的扮将军打仗他们笑着,叫着,拍着手,吹着口哨热闹得就连打雷也听不到了。皮诺曹和其他孩子一下车,就兴高采烈地玩儿了起来。才几分钟,他们就已经和所有的孩子交
7、上了朋友。皮诺曹觉得自己是世界上最幸福的人了。皮诺曹是个怎样的孩子? 缺乏主见而又非常贪玩儿的孩子。第一部分:写皮诺曹被“小灯芯”说动去了“快乐国”。(二)时间过得真快,在没完没了的玩乐中,转眼五个月过去了。一天早上,皮诺曹醒来,往水盆里一看,猛然发现自己的耳朵变得比手掌还大,就像两把地板刷子。可怜的皮诺曹是多么苦恼、害臊(so)和绝望啊!他开始大哭大叫。可他越是绝望,耳朵长得越长,直到耳朵尖都长出毛来。他趴在地上,两手两脚着地,在屋子里爬了起来。爬着爬着,他的胳膊变成了腿,脸也拉长了,背上长满了亮灰色的毛,屁股后面还长出了尾巴。渐渐地,他嘴里发出来的也不再是叫苦抱怨的话语,而是“伊呀,伊呀”
8、的叫声。这里的破折号起什么作用? 表示声音的延长。他变成了一头驴。上面这段文字的主要内容是什么? 写皮诺曹变成驴的经过。这时候,赶车人从外面走了进来。他笑眯眯地给皮诺曹套上缰(jin)绳,牵到了市场上。原来他是个大坏蛋,专门把小孩儿骗到“快乐国”,让他们玩儿一段时间,然后把他们都变成驴,再卖掉捞一大笔钱。“笑眯眯”三字说明了什么? 说明了赶车人的阴险。皮诺曹被一个马戏班班主买走了。他买皮诺曹是为了训练他,让他同马戏班的其他动物一起演出。可怜的皮诺曹被迫学起各种马戏。三个月过去了,他身上挨了无数次皮鞭。他又伤心又懊(o)悔,开始留恋上学时的那一段美好时光。皮诺曹为什么懊悔并留恋上学的时光? 因为
9、他认识到自己的错误,后悔自己不该这么做。现在被变成了驴,并且受到了虐待。和现在的时光相比,上学的时光简直太美好了。皮诺曹开始登台表演了。马戏场的周围挤满了大人和孩子。大家都想看看这头驴是怎样表演的。班主对皮诺曹说:“先向各位尊贵的观众行个礼吧!”皮诺曹马上听话地跪(u)在地上。班主把鞭子一抽,对他叫道:“开步走!”皮诺曹站起来,开始绕马戏场走。走了一会儿,班主又叫:“小步跑!”皮诺曹听从命令,从走改为小步跑。 “大步跑!”皮诺曹改为大步跑。班主突然举起手,朝天开了一枪。皮诺曹马上装做中弹的样子,直挺挺倒在地上,好像死了一般。来源:Zxxk.Com皮诺曹在一片掌声和叫好声中站起来。班主又抽着鞭子
10、叫道:“现在,请大家欣赏最惊险的节目驴子钻圈。”皮诺曹试了两三次,可是每次到了圈圈前面,他都畏惧地退了回去。最后一跳他跳过去了,可是后腿钩住了圈圈。他扑通一声跌倒在地,缩成一团。他的腿瘸(qu)了。班主气呼呼地说:“一头瘸腿驴子,留着有什么用?卖了他吧。”于是,皮诺曹又被卖给了另外一个人。这个人想拿驴皮给他一个乐队蒙个大鼓。买主想先淹死驴子,再剥他的皮,于是把皮诺曹带到海边一个悬崖(y)上。他在驴脖子上吊一块大石头,用一根绳子绑住一条驴腿,绳子另一头抓在手里,然后猛地一推,把驴子推到水里去了。买主紧紧地抓住绳子,坐在悬崖上静静地等着。过了五十分钟,买主自言自语说:“这下,我那可怜的驴子肯定已经
11、淹死了吧。”于是,他开始拉起绳子来。拉呀,拉呀,咦,拉出来的不是一头死驴,而是一个木偶!买主以为自己是在做梦,呆住了,嘴张得老大,眼睛都突出来了。半天,他才清醒了一点儿,结结巴巴地问:“我的驴子上哪儿去啦?”“这头驴子就是我!”皮诺曹说。原来,他被海水一泡,又恢复了木偶的原形。皮诺曹把自己的经历一五一十地告诉了买主。可是买主却一点儿不可怜他,说:“你是个坏孩子,我才不听你的故事呢!我花钱买了你,我得把钱弄回来。我要把你带到市场上,当一块生炉子的干木头卖掉。”皮诺曹可不想被人买去烤火。他猛地一挣,跳到了水里,使劲地向前游着。他想回到仙女那儿,诚恳地向她认错。“我再也不贪(tn)玩儿了,我一定要成
12、为一个真正的好孩子!”皮诺曹暗暗地下定了决心。 说明他是个知错能改、心地善良的孩子。皮诺曹最后的话语说明了什么?第二部分:写皮诺曹在“快乐国”的奇异遭遇。1.学习课文第一部分,了解皮诺曹是怎样来到快乐国的。2.朗读课文,理解课文的内容。3.通过学习课文第一部分的内容,懂得皮诺曹是一个缺乏主见的人。字词投影,木偶奇遇记原著。一出示木偶奇遇记原著,激发学生的学习兴趣1.同学们,今天老师要给大家介绍一位不会说话的朋友。它就是名著木偶奇遇记。它是19世纪意大利作家卡洛科洛迪创作的长篇童话。这部书的主人公叫皮诺曹。我们一起了解发生在他身上的故事吧!2.哪个同学了解这个故事呢?(学生自由发言)二初读课文,
13、了解文章的大意1.分段朗读课文。思考:课文主要讲了什么故事?(皮诺曹在“小灯芯”的劝说下,来到了“快乐国”,有了许多奇异的遭遇。)2.在这个童话故事里,出现了哪些主要的人物呢?(板书:皮诺曹小灯芯仙女马戏班班主买主)三学习文章的第一部分,扫清文字障碍,理解词语的意思1.学习文章的第一部分,自己朗读,注意读准字音。2.同桌相互检查朗读,纠正字音。3.出示词语投影,开展记词语比赛。愿望盼望无法形容早宴邀请爽快灯芯自言自语斩钉截铁犹犹豫豫九霄云外笑眯眯兴高采烈4.再次朗读课文。四再次朗读课文,划分层次1.按照事情发展的顺序,你能试着给课文分层吗?2.学生练习分层。第一层(第14自然段):皮诺曹告别了
14、仙女,邀请自己的朋友参加第二天举行的早宴。第二层(第520自然段):听了“小灯芯”的话,皮诺曹已经动心了,决定到快乐国去,把仙女的话抛到了九霄云外。第三层(第2130自然段):皮诺曹坐着车子来到了“快乐国”。第四层(第31、32自然段):皮诺曹和这里的孩子们快乐地玩耍,觉得自己是世界上最快乐的人。五理解课文的内容,懂得皮诺曹是怎样去快乐国的1.皮诺曹是怎样遇到“小灯芯”的?(有一天,仙女告诉皮诺曹他即将成为一个真正的孩子了。他非常高兴,决定第二天举办一个盛大的早宴,在他向“小灯芯”发出邀请时,“小灯芯”告诉他世界上有一个最美的国家快乐国。)2.皮诺曹为什么要到快乐国去呢?请你自己读课文,在文中
15、找出有关的语句。3.学生自己学习。(因为快乐国是世界上最美的一个国家,一个真正让人快乐的国家。在这个国家里,没有学校,没有老师,没有书本,那儿的孩子从早玩儿到晚,永远不要学习,整年放假。)4.皮诺曹来到快乐国后,他快乐吗?你是怎样知道的?(皮诺曹来到了快乐国后,非常高兴。他看到这个国家跟世界上任何国家都不同。满街都是孩子:有的打弹子,有的扔石片,有的骑木马,有的捉迷藏,有的玩儿追人,有的翻跟头,有的竖蜻蜓,有的滚铁环,有的扮小丑吃火,有的扮将军打仗皮诺曹一下车,就马上和孩子们兴高采烈地玩儿了起来。他觉得自己是世界上最幸福的人了。)5.把这几句话认真地读一读,体会皮诺曹愉快的心情。6.从皮诺曹来到快乐国的这件事中,你有什么体会吗?(皮诺曹是一个缺乏主见的人。)六布置作业1.练习朗读课文的第一部分。2.把这个故事讲给自己的家长听。来源:学科网ZXXK
