南京大学 刘金源教授多元新史观与世界史教学

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1、多元新史观与多元新史观与世界世界史教学史教学 南京大南京大学历史学系学历史学系 刘金源刘金源 教授教授 一、传统史观的没落一、传统史观的没落 与新史观的兴起与新史观的兴起 1 1、历史观与历史教学、历史观与历史教学 1 1）何谓历史观？）何谓历史观？ 通俗地说，就是指人们对历史发展进程的总的观点或看法。历 史观是史学家从宏观上把握历史发展脉络的基本框架，在不同 历史观主导下，人们对历史事件和历史发展进程的解读也不尽 相同。历史观的形成不仅与史学家的个人因素相关，更主要地 与时代环境有关。 2 2）历史教学的内涵）历史教学的内涵 学生的接受和把握学生的接受和把握 教师的讲授教师的讲授与与学习学习

2、 2 2、传统史观及其没落、传统史观及其没落 阶级斗争史观及其内涵阶级斗争史观及其内涵 马克思的人类社会发展阶段论马克思的人类社会发展阶段论 苏联模式及其对中国的影响苏联模式及其对中国的影响 阶级斗争史观的没落及其原因阶级斗争史观的没落及其原因 二二、多元新史观的兴起、多元新史观的兴起 1 1、新史观兴起的背景、新史观兴起的背景 文革的结束；改革开放；经济建设为中心文革的结束；改革开放；经济建设为中心 2 2、多元新史观的类别、多元新史观的类别 全球（整体）史观 文明史观 现代化史观 三三、现代化史观、现代化史观 1 1、现代化的概念、现代化的概念 文明转换角度来定义现代化文明转换角度来定义现

3、代化 整体性与系统性整体性与系统性 2 2、现代化的内涵、现代化的内涵 政治领域：民主化政治领域：民主化 经济领域：工业化经济领域：工业化 社会领域：社会领域：城市化、世俗化、社会福城市化、世俗化、社会福 利等方面的转型利等方面的转型 3. 3. 现代化史观下的现代化史观下的世界近现代史世界近现代史 1 1）现代化的准备或酝酿阶段（）现代化的准备或酝酿阶段（14-1514-15世纪世纪） 2 2）现代化的启动阶段（）现代化的启动阶段（16-1816-18世纪）世纪） 清教清教革命、工业革命革命、工业革命 3 3）现代化在西方的发展与成熟阶段（）现代化在西方的发展与成熟阶段（1919世纪后世纪后

4、） 英国现代化的深入；德、日等国的现代化英国现代化的深入；德、日等国的现代化 4 4）现代化向非西方的现代化向非西方的全球推进阶段（全球推进阶段（1919世纪后世纪后） 殖民主义与现代化的关系殖民主义与现代化的关系 5 5）现代社会的新转型：迈向后现代（二战后）现代社会的新转型：迈向后现代（二战后） 政府主导型的现代化模式政府主导型的现代化模式 4 4. . 现代化现代化史观下的试题解读史观下的试题解读 1 1）两种典型经济发展模式的比较（）两种典型经济发展模式的比较（20082008年试题）年试题） 2 2）英国议会改革的背景及其影响（）英国议会改革的背景及其影响（ 2008 2008年试题

5、）年试题） 3 3）苏联的经济发展模式及其弊端（）苏联的经济发展模式及其弊端（20102010年试题）年试题） 4 4）英国现代化进程中工业化与民主化的关系（）英国现代化进程中工业化与民主化的关系（20112011年试题）年试题） 5 5）示范效应下的日本产业发展模式变迁（）示范效应下的日本产业发展模式变迁（20112011年试题）年试题） 6 6）政府主导下社会福利政策的形成与演进（）政府主导下社会福利政策的形成与演进（20122012年试题）年试题） 7 7）英国现代化进程中农业变革与工业革命）英国现代化进程中农业变革与工业革命 之间的关系（之间的关系（20142014年试题）年试题） 2

6、011-2011-23. 近代世界史中，英国在政治变革与经济发展方面远远 走在其他国家前列，由此成为现代化潮流的“领头羊”。阅读下 列材料： 请回答： （1）依据材料一，结合所学知识，概括英国工业革命的原因。（ 5分） （2）材料二中“保守主义的政治”是如何建立的？依据材料三， 结合所学知识，概括该时期保守主义政治的特征。（4分） （3）材料四中“一次新的斗争”指什么？依据材料四，概括这次 斗争的原因。（4分） （4）综合上述材料。谈谈现代化各要素之间的关系。（2分） 2014- 2014-23. (13 分)在英国现代化过程中,以圈地运动为发端的 农业变革与工业革命存在着密切的关系。阅读下列

7、材料: 请回答: (1)据材料一,归纳“圈地者”圈地的理由,并指出影响圈地运动扩大的关键因 素。(4分) (2)据材料二,结合所学知识,分析圈地运动对工业革命的作用。(4分) (3)据材料三,概括工业革命推动英国农业变革的具体表现。(3分) (4)综观英国现代化的基本过程,工业革命与农业变革之间的关系纵横交错。 综合上述材料,从纵横两方面说明它们的关系。(2分) 四、全球史观四、全球史观（整体史观）（整体史观） 1 1. . 全球史观全球史观的内涵的内涵 全球史观将人类社会历史作为一个整体来看待。世界各个全球史观将人类社会历史作为一个整体来看待。世界各个 地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐

8、步打破了孤立、分地区、各种文明在各自和交互的发展中，逐步打破了孤立、分 散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化散状态，逐渐融合成密切联系的全球统一体，这种全球一体化 进程是历史发展的客观主导趋势。进程是历史发展的客观主导趋势。 依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和依据这一史观，世界历史绝不是所有国家、地区及民族和 文化的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全文化的总和，它所关注的是整个人类和全球整体，即要求从全 球整体的大视角去研究世界历史。球整体的大视角去研究世界历史。 2 2. . 全球史观的内涵全球史观的内涵 1 1）全球性或整体性全球性或整体性。

9、全球历史观是整体观，它强调对。全球历史观是整体观，它强调对历历 史史考察、分析的着眼点应当是全球的而非区域考察、分析的着眼点应当是全球的而非区域的、整体的的、整体的 而非局部的。而非局部的。 2 2）系统性和联系性。全球历史观是联系观，它强调世界地）系统性和联系性。全球历史观是联系观，它强调世界地 区之间、地区内部之间是一个彼此联系的有机体。区之间、地区内部之间是一个彼此联系的有机体。 3 3）客观性和公正性。全球历史观强调客观、公正记述）客观性和公正性。全球历史观强调客观、公正记述历历 史史 ，平等对待各个地区和各个民族的历史和文明。，平等对待各个地区和各个民族的历史和文明。 3. 3. 全

10、球全球史观下的世界史史观下的世界史 1 1）全球化的历史进程）全球化的历史进程 新航路的开辟新航路的开辟 （葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国）（葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国） 工业革命后的殖民扩张（以英、法两国为主）工业革命后的殖民扩张（以英、法两国为主） 19 19世纪末世界市场的形成世纪末世界市场的形成 20 20世纪全球化的曲折历程世纪全球化的曲折历程 一战、经济危机、二战、冷战；一战、经济危机、二战、冷战； 由于受到国际局势的影响，全球化推进缓慢由于受到国际局势的影响，全球化推进缓慢 2 2）2020世纪世纪8080年代以来的全球一体化潮流年代以来的全球一体化潮流 全球化目前还仅限

11、于经济层面全球化目前还仅限于经济层面 全球化的三大支柱：全球化的三大支柱： WTO WTO、WBWB、IMFIMF 全球化的重要推动者：跨国公司（无国界）全球化的重要推动者：跨国公司（无国界） 全球化的主要特征全球化的主要特征 全球化的利益与代价全球化的利益与代价 西方发达国家西方发达国家 发展中国家发展中国家 3) 3) 全球化进程中的反全球化运动全球化进程中的反全球化运动 何谓反全球化何谓反全球化 反全球化的主体反全球化的主体 反全球化的本质反全球化的本质 反全球化的原因反全球化的原因 反全球化的意义反全球化的意义 4 4、全球史观题解、全球史观题解 20112011年试题年试题 古巴前领

12、导人卡斯特罗称：“全球化是客观现实，它显示了 在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。一小撮 乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。很 显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。它的 航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。” 这段材料无法揭示出 A.全球化时代国家之间休戚相关 B.全球化造成利益分配不均 C.缺乏公正性的全球化难以为继 D.全球化的潮流应该被抵制 20102010年试题年试题 20世纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速， 亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。二者的共同之 处在于 在欧洲经济一体化加快的背景下建立

13、 由发达国家和发展中国家组成 成员国具有相同的社会政治制度 美国是这两个经济组织的重要成员国 A B C D 20092009年试题年试题 近年来，随着全球化的发展，一股反全球化的浪潮滚滚而来。 这主要是因为全球化导致了 全球环境的恶化 南北差距的进一步拉大高考资源网 发达国家就业机会的减少 发达国家对发展中国家的掠夺高考资源网 A B C D 20082008年试题年试题 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这 些岁月是全球开始统一时期，是从1500年以前时代的地区孤立 主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这一 观战的是 A.新航路的开辟 B.欧洲国家的对

14、外扩张 C.工业革命密切了国际交流 D.英国确立了殖民霸权 五五、文明史观文明史观 1 1. . 文明史观及其概述文明史观及其概述 文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类 文明演进的历史文明演进的历史。 从从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精 神文明神文明； 从纵向看，人类文明经历了：原始的渔猎文明、农业文明（从纵向看，人类文明经历了：原始的渔猎文明、农业文明（ 新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明（手工工场、新石器时代、青铜时代、铁器时代）、工业文明（手工工场、 蒸汽时代、电气时代）、后工业文明（知识文明、生态文明）蒸汽时代、电气时代）、后工业文明（知识文明、生态文明） 时代。时代。 其他可从宗教、地域等方面来划分其他可从宗教、地域等方面来划分 2 2. . 主要主要代表性论