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1、三年级上语文教学实录-爱什么颜色北师大版2014（一）激趣导入（播放一段大自然风光片）师：同学们，看了短片后，你感受到了什么？生：我感受到了大自然的风光很美。生：我感受到大自然的花五颜六色，很漂亮。生：我感受到大自然里有很多色彩，美丽极了。师：同学们说得真好，如果走进大自然，你会发现大自然色彩丰富，你会喜欢什么颜色呢？生：-红色-绿色-蓝色-黄色-紫色师：好，今天我们就来共同学习“爱什么颜色”（板书：爱什么颜色）它是第一单元“色彩”主题的第一篇课文（板书：色彩）（二）学习课文师：这是一首描写色彩的诗歌，请同学们轻声读，注意读准生字新词的读音，然后想一想这首诗歌有什么特点，描写了哪几种颜色。（生
2、自由读）师：同学们在读的过程中碰到困难了吗？有不会读的词语吗？出示生词卡片：碧绿、蔚蓝、辽阔、威武、乘风破浪学生抢读。师：这首诗歌有什么特点？你来说。生：我发现这首诗歌，每一段的形式都是一样的。师：这是一首诗歌，准确地说应该是每一小节的叙述方式是相同的。师：这首诗共有几小节？生：三小节。师：这首诗歌描写了哪几种颜色？生：描写了红色、绿色、蓝色。师：谁能用诗歌里的词语来说一说。生：这首诗歌描写了碧绿、火红、蔚蓝三种颜色。（板书：碧绿、火红、蔚蓝）师：这位同学回答得真棒。师：请同学放声朗读这首诗，然后说一说通过读你都知道了些什么？(学生自由读。)师：谁知道，你来说？生：我知道了禾苗是碧绿的、小草是
3、碧绿的。（板书：禾苗、小草）生：我知道了朝阳是火红的，枫叶是火红的，队旗和心也是火红的。（板书：朝阳、枫叶、队旗、心）生：我知道了天空是蔚蓝的、大海是蔚蓝的、军装也是蔚蓝的。（板书：天空、大海、军装）师：同学们知道了这么多，还有没有不懂的地方呢？谁能提出来。生：我不懂为什么“梦”也会是碧绿的？（板书：梦）生：我不明白“”是什么符号？师：我来简单说一下“”是一个标点符号叫破折号，用来表示解释说明。师：还有一个问题，谁来回答，你来说？生：我想我们是生长在农村的孩子，所以梦是绿色的吧。师：有那么点意思，下面，我们通过读诗歌来解决这个问题。（三）理解感悟，指导朗读师：请大家用自己喜欢的方式读这首诗歌。
4、（出示课件显示诗歌内容）师：现在请同学们自由选择，自己喜欢读哪一小节的内容就读哪一小节，谁先来读？指名学生朗读。生：我喜欢读第二小节。师：为什么？生：因为我也很喜欢火红的颜色。师：读的时候要想一想应该用什么样的心情，什么样的语气去读好吗？生朗读第二小节内容。师：这位同学读完了，谁来评价一下他读得怎么样？生：他读得很流利，但没有感情。生：他读错了一个字，应该读朝（zho）阳，而不是朝（cho）阳。师：这位同学听得真仔细，“朝”是多音字，有两个读音，在这里读朝（zho）阳。师：刚才有位同学说他读得没感情，有谁能说一下应用什么样的语气来读，才能读出感情来。生：我们应该用热情，欢快的语气来读。生：应该
5、用高兴、自豪的语气来读。师：同学们说得真棒，那你再来读一读好吗？生再读。师：这位同学读得怎样？谁来评价一下。生：他读得很好，但我觉得有一句读得还不算好。师：哪一句？你来读一隆?生：“我是一个少年队员，我们的队旗，我的心，也是火红的。”应读出自豪的语气。（生读这一句）师：还有哪位同学想读一读？生：我喜欢读第一小节。（生读第一小节内容）师：你能说一说想用什么样的的语气来读吗？生：我想用自豪的语气来读。师：为什么？生：因为我们生长在农村，到处都可见到绿色，所以我感到很自豪。师：那你就开始自豪地读吧。（生读）师：现在请同学闭上眼睛，想一想第一节的内容，你感觉到了什么？生：我感到很美。师：现在请同学带着
6、这种感觉再读第一小节内容。师：有哪位同学还想来读？生：我喜欢读第三小节。师：那你打算用什么样的语气来读？生：我想用“坚决”的语气来读。师：同学们说“坚决”恰当吗？生：应该是“坚定”。生：应该充满激情地去读。师：好，现在你来读吧！生读。师：谁来评价一下这位同学读得怎么样？生：他有一个字读得不准确，应该是蔚蓝（ln)，不应读蔚蓝(rn)。师：注意“R”和“L”要区分开。生：“将来我要当一名海军战士”没读出那种坚定的语气。师：那你来读一读。（生读这一句）师：还有那么多同学想读，现在就请同桌对读，注意朗读时的语气，（同桌对读）师：现在教师引读“我爱碧绿的颜色，因为”你们接读，好吗？师：同学们读得真不错
7、，现在请看（出示课件显示板书内容）你能根据这些内容，试着背一背这首诗歌吗？爱什么颜色碧绿 火红蔚蓝、禾苗 朝阳天空、小草 枫叶大海、梦 队旗儿军装 同桌互相背，再指名学生背诵。（四）发散延伸师：同学们都想自己当一回小诗人。现在你们按这首诗歌的形式编写，看谁写得又快又好。（学生写）师：有哪位同学自告奋勇，把自己写的诗最先念给大家听。生：我喜欢白色，因为粉笔是白的，墙是白的，白云是白的。师：同学们想一想，还有什么是白色的？生：-羊群-百合花-牙齿-雪花师：还有表示祝福的哈达是白色的 生：我知道，医生穿的衣服也是白色的。师：现在请同学们静想一下，有谁能把这首诗加工一下，念出来。生：我来念：我爱白的颜色，因为草原上的羊群是白色的；老师的粉笔是白色的；将来我要当一名医生，救死扶伤，我穿的那身衣服，也将是白色的。师：这位同学说得太棒了，大家鼓励鼓励他。（同学鼓掌）师：这么多同学都想读，那么就请同桌互读，互相评价一下吧。生：互读自编小诗。师：这节课就到这里，下课。
