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1、1 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 第五单元 现代生物进化理论 2 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 知识内容考纲要求 1 现代生物进化理论的主要内容 2 生物进化与生物多样
2、性的形成 3 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1整合：本单元内容虽不多，但与其他章节的联系却非 常密切，这种关系成为命题的热点。在复习中应注意 本单元与其他章节中相关知识的综合归纳和总结，以 形成良好的知识结构，如： 4 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说
3、要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 (1)生物的遗传和变异(基因突变、基因重组、染色体变 异)与生物进化。 (2)环境对生物的影响(选择)。 (3)种群的特征。 (4)免疫与病原微生物的进化。 (5)DNA分子杂交与生物亲缘关系的鉴定等。 5 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2比较：比较思维对于认识生命的本质和规律具有重要 意义，通过比较
4、才能理解进化理论的发展，才能认识 不同理论的真谛。 3数学方法的运用：基因频率的变化需要借助于数学方 法。但在运用中需注意不同条件下所用方法并不相同 ，需注意总结规律。 6 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 7 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背
5、囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 8 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 9 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 10 新课标资源网新课标资源网
6、 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 11 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 达尔文自然选择学说现代生物进化理论 基 本 观 点 遗传变 异是自然选择的内因 过度繁殖为自然选择提供 更多的选择材料，加剧了
7、生 存斗争 变异一般是不定向的，而自然选择是定向的， 定向的自然选择决定着生物进化的方向 生存斗争是自然选择的方 式，是生物进化的动力 适应是自然选择的结果 自然选择是一个长期、缓 慢、连续的过程 种群是生物进化的基本单位，生物进化的 实质在于种群基因频率的改变 突变和基因重组、自然选择及隔离是物种 形成过程的三个基本环节 突变和基因重组提供了生物进化的原材料 自然选择使种群的基因频率定向改变并决 定生物进化的方向 隔离是新物种形成的必要条件 12 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就
8、刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 达尔文自然选择学说现代生物进化理论 不同点 没有阐明遗传变 异的本质以及自然选 择的作用机理着重研究生物个体进化 认为物种形成是微小有利变异积累的 结果，没有认识到隔离的作用 从分子水平上阐明了自然选择对遗 传变异的作用机理强调群体进化， 认为种群是生物进化的基本单位 隔离是物种形成的必要条件 共同点 都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性 都认为自然选择决定生物进化的方向 13 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个
9、背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 达尔文的自然选择学说是现代生物进化理论的核心与 基础，而后者是前者的发展与完善。 遗传和变异是进化的内因(原料)，生存斗争是进化的 动力(外因)，自然选择决定了进化的方向。 自然选择和人工选择：无人为参与的为自然选择，有 人为参与的为人工选择。人工选择的性状有利于人类， 否则应视为自然选择，如抗菌素和杀虫剂的选择作用 应为自然选择。 14 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开
10、始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1(2010南京调研)如图表示环 境条件发生变化后某个种群 中A和a基因频率的变化情况， 下列说法错误的是 ( ) AQ点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境 BP点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50% C该种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体 D在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 15 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮
11、起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 解析：某个基因出现的频率越高，说明该基因控制的性 状对环境有较强的适应性。A和a的基因频率之和为1，P 点时两曲线相交，表示两者的频率相等，所以此时A和a 的基因频率均为50%。在自然选择的作用下，种群的基 因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断 进化。虽然A的基因频率逐渐增大，但AA、Aa中并非Aa 的生存能力更强，因此不一定会出现“该种群中杂合体 的比例会越来越高，逐渐取代纯合体”的现象。 答案：C 16 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚
12、信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1.物种形成 (1)物种形成的三种典型模式 渐变式如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。 17 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 骤变式主要是通过异源多倍体的染色体畸变的方式 形成新物种，一出现可以很快形成生殖隔离(基因频
13、率改 变)。此种方式多见于植物。 人工创造新物种通过植物体细胞杂交(如番茄 马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝萝卜)、多倍体育种( 如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。 18 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 (2)新物种形成的标志生殖隔离 生殖隔离 受精前隔离 受精后隔离 生态隔离 季节隔离 行为隔离 机械(形态)隔离 配子隔离 杂种不活 杂种不育 杂种败育 19 新课标资源网新课
14、标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2共同进化 (1)共同进化 不同物种之间相互影响：生物生活于复杂的环境中， 任何一个物种都不是单独进化的，其必然要和其他生 物发生营养关系。在捕食与被捕食，相互帮助等关系 下，它们共同发展，协同进化，增加了物种的多样性。 生物与无机环境相互影响：生物能够适应一定的环 境，也能够影响环境。生物与无机环境之间是相互影 响和共同演变的。例如：最早的生物是厌氧的，光合 生物的
15、出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现 创造了前提条件。 20 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 (2)进化规律 21 新课标资源网新课标资源网 老师都说好老师都说好! ! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 生物进化的总趋势 a从结构上看：由简单复杂(由原核细胞真核细胞，由 单细胞多细胞，由无胚层分化两胚层三胚层等)。 b从功能上看：由低等高等(如：无
