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1、专题二 新闻(含访谈)类阅读 1对对新闻类阅读闻类阅读 的考查查成间间歇式，且考查查省 份也不多，以广东东、福建、湖南等省为为主。2009年 、2010年山东东卷曾出题题考查查。 2一般考查查的重点大致如下： (1)结结合文体特点，分析新闻闻事实实、材料与观观 点的关系。 专题微语 (2)考查查提取信息、归纳归纳 概括能力。 (3)评评价写作技巧和方法。 (4)对对新闻闻事件及其主旨进进行探究思考，如评评 价新闻闻价值值、评评价新闻闻事实实，根据文本推断、联联 系实际实际 拓展等。 新闻闻(含访谈访谈 )类类的阅读阅读 知识识 一、新闻文体知识概述 新闻闻是消息、通讯讯、特写、访谈访谈 、新闻
2、评论闻评论 等体裁的统统称，具有真实实性、及时时性、准确性、简简 明性的特点。新闻类闻类 文本阅读经阅读经 常考查查消息、通 讯讯、特写、访谈访谈 、新闻评论闻评论 五类类体裁。 1消息 狭义义的新闻闻即指消息。一般包含标题标题 、导语导语 、主体、背景、结语结语 等部分。标题标题 、导语导语 、主体 是消息必不可少的组组成部分，背景和结语结语 有时则时则 蕴蕴涵在主体里面。 新闻标题闻标题 要求准确凝练练、新颖颖醒目。有的新 闻闻有多行标题标题 ，多行标题标题 包括引题题(引标标)、正题题( 主标标)、副题题(副标标)。引题题一般交代形势势，烘托气 氛，说说明背景等；正题题是对对一则则消息内
3、容的高度概 括；副题题往往是对对重要事实实、结结果的提要。 导语导语 大多是消息的第一句话话或第一段话话，以凝练练 简简明的语语言，概述新闻闻的主要内容或事实实，鲜鲜明地揭 示新闻闻的中心。其写法有叙述式、描写式、评论评论 式、 提问问式、结论结论 式等。 主体是对导语对导语 内容进进行展开和补补充，是消息的主 干，一般按事件发发生发发展的先后顺顺序展开叙述，或按 事物之间间的逻辑逻辑 关系安排层层次。 结语结语 是消息的最后一句话话或最后一段话话。有的消 息没有结语结语 。结语结语 可对对全文内容作概括性小结结，可 用带带有启发发性、激励性的语语言作结结，可对对事物发发展 趋势趋势 作出预测
4、预测 ，可提出值值得读读者深思的问题问题 ，不一 而足。 2通讯 通讯讯是运用叙述、描写、抒情、议论议论 等多种手 法，具体、生动动、形象地反映新闻闻事件或典型人物 的一种新闻报闻报 道形式。它是记记叙文的一种，是报报 纸纸、广播电电台、通讯讯社常用的文体。因为为通讯讯除 具有新闻闻的一般特点外，还还特别别强调调形象化，注重 以情感人，所以，在阅读阅读 方法上，既要遵循一般新 闻闻的阅读阅读 方法，又要参照文学类类作品的阅读阅读 方法 。 通讯有人物通讯和事件通讯两种，结构有顺叙 、倒叙、插叙等。 3特写 特写是区别别于消息和通讯讯的一种新闻闻体裁，它 一般摄摄取新闻闻事实实中最富有特征和表现
5、现力的片段， 通过过多种表现现手法作具有强烈视觉视觉 及情感效果的着 力刻画，使其产产生立体感，从而更集中、更突出地 表现现新闻闻事实实、新闻闻人物和新闻闻主题题。阅读时阅读时 参 照通讯讯的阅读阅读 方法，可重点以表现现手法、社会背景 等为为突破口来解读读文本。 消息、通讯讯与特写的特点如下表： 消息通讯讯特写 主题题 虽虽然有一定的思想 倾倾向，但主要是为为 了突出报报道的新闻闻 事实实。 有鲜鲜明的主题题和思想 倾倾向。 有鲜鲜明的主题题 和思想倾倾向。 选选材 重事件，“何事” 最重要。纵纵然是人 物消息，也主要是 写人做的事，以事 显显人。偶尔有细节细节 。(纵纵剖面) 注重写人或写
6、事中之人 。即使重在写事，也不 仅仅仅仅 以交代清楚“何 事”为为最终终目的，而 是力图图展现现事件的全 貌。没有细节细节 不会有 好通讯讯。(纵纵剖面) 镜头镜头 式的新 闻闻片段，描写 事件局部并放 大细节细节 。(横 断面) 表达 方式 以叙述为为主，较较 少出现现直接的抒情 或者议论议论 ，看不 到报报道者明显显的 态态度、立场场或者 评论评论 。 融叙述、描写 、议论议论 和抒情 于一体。 以描写为为主，可以 适当穿插议论议论 、 抒情，使读读者对对 事实实的认识认识 得以 升华华。 结结构 一般采用“倒金字 塔”结结构，突出主 要事实实。 结结构灵活，类类 似于散文，结结 构有纵纵
7、式、横 式、层层递进层层递进 式。 结结构灵活，如同 讲讲故事，怎样样好 听怎样讲样讲 。用“ 文无定法”形容最 恰当。 语语言 客观观、冷静，简简 洁洁、明快。 生动动形象，富 有文采。 生动动形象，富有文 采。较较通讯讯集中 、精练练。 时时效性 讲讲究传传播的时时效 ，被称为为“带带着 露珠的新闻闻”。 较较消息时时效性 差些。 讲讲究传传播的时时效 。 4.访谈 访谈访谈 ，即就某个人、某件事或某个特定问题问题 去 访问专访问专 家或知情者，请请他们对们对 提出的问题进问题进 行解 答，然后运用谈话纪实谈话纪实 的方式进进行报报道。 5新闻评论 新闻评论闻评论 是报报刊、电视电视 、广
8、播等新闻闻媒体阐阐 述观观点、发发表议论议论 、表达立场场的评论评论 性文章，属 议论议论 文的范畴。它具有很强的针对针对 性、鲜鲜明的思 想性和广泛的公众性。夹夹叙夹议夹议 是其主要的表现现手 法。 二、新闻 1新闻的结构形式 (1)标题标题 标题标题 是新闻闻的“眼睛”，有一行标题标题 和多行 标题标题 之分。其主标题标题 旨在揭示消息的主题题或重要 新闻闻事实实；副标题标题 (又称辅题辅题 、子题题)用以补补充说说 明情况，或指出内容范围围，作出内容提要等。新闻闻 标题应标题应 力求简练简练 生动动，贴贴切传传神，具体明了，突 出主要新闻闻要素。 (2)导语导语 导语导语 是新闻闻的纲领
9、纲领 和中心所在，读读者可以从导导 语语中得到整个新闻闻的总总印象。常见见的导语导语 写法有叙 述式、描写式和结结尾式等。通常情况下，导语导语 部分除 时间时间 、地点(报报道具体时间时间 、具体地点的动态动态 新闻闻要 有时间时间 、地点要素)外，其要素均应应具有。好的导语导语 要求：(1)出语语不凡，巧于开篇，突出最有新闻闻价值值 的那个新闻闻要素；(2)与报报道的主题题相一致，糅进进包 含主题题的东东西，反映出消息的核心和精华华；(3)突出 新闻闻本身所具有的特点，突出最新的内容和最重要的 方面。 (3)主体 新闻闻的主体部分自然要有时间时间 、地点、人物、 事件(包括经过经过 、结结果
10、)、原因五个要素。其在事件 的顺顺叙中，有时还时还 插入有关的背景材料和其他相关 内容。主体部分的写作要求：(1)紧紧围绕紧紧围绕 一个主 题题取材，避免横生枝节节；(2)叙事要尽量具体、充 实实，围绕报围绕报 道主题题，以生动动、具体的材料进进一步 阐释阐释 和深化导语导语 中的内容；(3)叙述要生动动，行文 要有波澜澜，保持读读者的阅读兴阅读兴 趣。 (4)背景 与主体新闻闻内容密切相关的历历史情况、环环境条 件及新闻产闻产 生的原因和注释释性方面的材料。 (5)结结尾 结结尾(有时时可无)是整个消息的结结束语语，它用于 揭示事实实的意义义，指出事件发发展的趋趋向，具有画 龙龙点睛的作用。
11、除基本要素“人物”“事件”外， 其他要素往往不必出现现。形式有小结结式、评论评论 式、 希望式等。 2新闻的主要特点 (1)真实实性：这这是新闻闻最基本的要求。报报道的 内容要真实实准确，有根有据，讲讲究用事实说话实说话 。 (2)新鲜鲜性：报报道内容一般是新人新事，讲讲究 从新角度说话说话 。 (3)及时时性：报报道要迅速及时时，在日趋趋激烈的 新闻竞闻竞 争中，及时时性是新闻闻价值值的保障。 (4)公开性：新闻闻是面对对大众的，选择选择 新闻应闻应 以社会需要为为取舍标标准。 三、访谈 1访谈概念：因为为某个人、某件事、某个特 定问题问题 去访问专访问专 家或知情者，请请他们对们对 提出的
12、问问 题进题进 行解答，运用谈话纪实谈话纪实 的方式进进行报报道的文 章； 2访谈的三要素：专专家(或知情者)、记记者和 现场现场 。 3访谈的要求： (1)主题题：深刻，有针对针对 性、时时效性、典型性 。 (2)结结构：开头头、主体、结结尾。 开头头：吸引对对方，引起对对方兴兴趣，积积极进进 入主题题。 主体：要有敏锐锐的眼光，善于发现发现 新问题问题 、新材料、新亮点，准确判断它们们所蕴蕴涵的价值值。 结结尾：适当地总结总结 ，表示对访谈对对访谈对 象的感 谢谢。 (3)语语言：平实实，口语语化，综综合运用多种表达 方式。 (4)态态度：抱着尊重、理解、学习习的态态度与访访 谈对谈对 象
13、交谈谈。(5)再现访谈对现访谈对 象的话语话语 特点，体现现 现场现场 感。如“焦点访谈访谈 ”“艺术艺术 人生”“鲁鲁豫有 约约”等。 (6)提问问者善于引导导，随机应变应变 ；访谈对访谈对 象要 积积极回应应，言之有物。 4访谈的提问技巧： (1)趣问问：采用一些诙谐诙谐 有趣、形象生动动的话话 题题或提问问方式发问发问 ，以消除陌生感，拉近双方的距 离。 (2)直问问：不拐弯抹角，把想了解的问题问题 直截 了当地提出来。 (3)推问问：运用逻辑逻辑 推理，提出问题问题 。 (4)旁问问：访问访问 者不顺顺着原来的话题说话题说 下去， 而是有意岔开，先说说点别别的事情，以此来制造轻轻松 的
14、气氛，调节调节 被访访者的情绪绪。 (5)追问问：对访谈对对访谈对 象刚刚陈刚刚陈 述的疑点或没有 充分说说明的地方进进行追问问，使访谈对访谈对 象顺顺着自己 的思路继续继续 予以回答。 (6)延伸：对访谈对对访谈对 象没有涉及的领领域进进行引 导导，可以拓宽宽范围围，避免片面性。 (7)对对比：访谈对访谈对 象就某一个现现象在回答不同 问题时问题时 的陈陈述不尽相同时时，访问访问 者进进行对对比提问问 。 (8)结结尾：告知访谈对访谈对 象访谈访谈 取得了预预期的效 果，真诚诚地感谢访谈对谢访谈对 象的配合，并记录访谈对记录访谈对 象的个人资资料，如姓名、性别别、年龄龄、教育程度、 电话电话
15、 号码码等。 5访谈形式： 最主要的形式是访谈访谈 者向访谈对访谈对 象提出问题问题 。因此，访谈问题访谈问题 的设计应设计应 体现现以下特点：一 组问题围绕访谈组问题围绕访谈 主题题有计计划有步骤骤地展开；每 个问题问题 明确单单一；不同问题问题 采用不同的语调语调 和 句式；所用语语句是平实实的、口语语化的。 2015年新课课程标标准考试试大纲纲对对本考点的 要求是：了解新闻闻的文体基本特征和主要表现现手法 。准确解读读文本，筛选筛选 、整合信息。分析思想内容 、构成要素和语语言特色，评评价文本产产生的社会功用 ，探讨讨文本反映的人生价值值和时时代精神。 考点突破 明法悟道 考生在做分析新
16、闻类闻类 文本特色时时，存在忽视视文 本特征、要点概括不全等问题问题 。要解决这这些问题问题 ，一轮轮复习习需要： 1注意积积累相关的文本知识识，从结结构要素或 文体特征方面把握文本的基本内容，如新闻闻，就要 从标题标题 、导语导语 、主体、结语结语 、背景五个方面把握 。 2深度思考，规规范答题题，要有较较强的得分点 意识识。 在高考中，对对于新闻闻的结结构思路的考查查主要包 括： (1)对导语对导语 的考查查。(2)对对背景的考查查。(3)对顺对顺 序方式的考查查。(4)对标题对标题 的考查查。下面就针对针对 (1) 、(2)做一下具体讲讲解。 题型一 把握新闻的结构思路 题型解读 典例1 (2007山东)阅读阅读 下面的文字，完成文 后题题目。 梦碎雅典 杨明 马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠 军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头 上。当奥蒂今晚闪着泪花
