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1、鲁滨孙漂流记 笛福 笛福 是英国18世纪启蒙文 学的重要作家，他的代表作 鲁滨孙飘流记是一部流传很 广、影响很大的文学名著，这 部小说是笛福受当时一个真实 故事的启发而创作的。1704年苏 格兰水手赛尔科克在海上与船 长发生争吵，被船长遗弃在荒 岛上，四年后被救回英国。赛 尔科克在荒岛上并没有作出什 么值得颂扬的英雄事迹。但笛 福塑造的鲁滨孙却完全是个新 人，成了当时中小资产阶级心 目中的英雄人物，是西方文学 中第一个理想化的新兴资产者 形象。 学习目标 （一）读懂课文内容，了解鲁滨孙在严 酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生 存下来的。 （二）学习作者按一定顺序叙述事情的 方法。 （三）培养在
2、逆境面前勇敢战胜困难的 大无畏精神。 字词教学: 泅（ ） 沮（ ）丧 搁（ ）浅 （ ）痕 冻饿之虞（ ） 聊（ ）以自慰 qij g hng y lio 词语注释 简陋：住的地方狭小，不华美。 叛乱：武装叛变。 畏惧：害怕。 凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。 天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。 桅杆：船上挂帆的杆子。 流落：穷困潦倒，飘泊外地。 援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。 寂寞：孤单冷清。 圈养：在棚栏中饲养。 野蛮：（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴。 挣扎：用力支撑。 1、请用简洁的语言概括课文的主要内容 4、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？ 2、课文按什
3、么顺序写的,写了哪几件事 ? 3、默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到 了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到 什么？ 1、请用简洁的语言概括课文的主要内容 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海 中遇到大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上 。他战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十多 年，最后终于获救回到英国的一件事。 2.课文按什么顺序写的,写了哪几件事? 按时间顺序写的 写了遇险上岛、建房定居、养牧 种植、救“星期五”、回到英国 。 3、默读课文，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到 了什么困难？他是怎么解决的？从中你体会到 什么？ 从中体会 ： 鲁滨孙聪明能干、勇敢无畏、机智坚强
4、、不怕困 难，有丰富的生存知识和技能，有顽强斗争求生 存的精神。 住： 搭起帐篷 吃： 打猎 捕鱼 养羊 种麦 安全： 插树桩 分养羊群 孤独： 救下“星期五”为伴 4、课文中鲁滨孙的心情前后各是怎 样的？ 孤立无援知足安命 从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理 变化的过程，期间身处绝境的他到底找到了哪些 活下去的理由？ 、同船的个人中，死了个，就他一人 活着，是上帝对他的关照。 、从船上获得了维持生活的大量必需品，这是 上帝对他的恩赐。 、而他的日记本上所列出的六大“好处”，最集中 体现了鲁滨孙要顽强活下去的理由。 此后的几年里一直风平浪静，直到他 上岛后15后的一天中午，鲁滨孙在沙
5、滩上见到一个脚印。同学们，当你见 到这个脚印的时候，第一感觉是什么 ？ 鲁滨孙的经历给了我们什么启 发？在学习和生活当中遇到困难时 ，你是怎样做的？应该怎样做？联 系实际谈一谈。 在最不幸的处境之中，我们也可 以把好处和坏处对照起来看，从而 找到聊以自慰的事情。 人必须要培养自己良好的生活态度，才 能面对和解决一切困难。 知识来自生活，要做生活的有心人，才 能学得到，才能为以后运用作积累。 人只有通过劳动才能改变生活，只有耐 心才能征服一切。 人要善于观察生活，总结生活经验，把 从生活中学到的东西运用到改善自己生 活的实际中。 一个人、一个民族、一 个国家，只要不畏艰险, 勇于攀登，一定能达到 光辉的顶点。 温家宝 1、看拼音写词语。 wi j we gn tin y hi jio m f ( ) ( ) ( ) ( ) Jin lu hung do wi d rgu ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词 梗（ ）浮（ ）阀（ ）囚（ ） 慰（ ） 哽（ ）俘（ ）筏（ ）泅（ ） 蔚（ ） 3、在下面的括号里填上合适的量词。 一（ ）帐篷 一（ ）轮船 一（ ）海风 一（ ）围巾 一（ ）山羊 一（ ）荒岛 一（ ）破帆 一（ ）火柴 一（ ）星星 一（ ）火光 一（ ）拖鞋 一（ ）墙壁 这节课我知道了
