三年级写字[上册]导学案

《三年级写字[上册]导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级写字[上册]导学案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、. . . .小学书法导学案三年级上册 学校： 教师： 20172018学年度第一学期书法教学进度表 教者：科 目写字教 学班 级 三年级 一班教 科 书名 称 及册 数写字三年级上册上 课日 期8月25日每 周节 数 1总 授 课节 数14考 试次 数0周次时 间预定进度页 数实际进度出入原因主备人起讫起讫18月25日8月26日用钢笔写字28月29日9月2日短横和长横39月5日9月9日短横和长横 49月12日9月16日悬针竖和垂露竖59月19日9月23日悬针竖和垂露竖69月26日9月30日短撇和长撇710月3日10月7日国庆放假810月10日10月14日短撇和长撇 910月17日10月21日

2、平撇和竖撇1010月24日10月28日平撇和竖撇1110月31日11月4日斜捺和平捺1211月7日11月11日斜捺和平捺1311月14日11月18日左点和右点1411月21日11月25日左点和右点 1511月28日12月2日期终评价1612月5日12月9日复习1712月12日12月16日复习1812月19日12月23日复习1912月26日12月30日复习201月2日1月6日测试20172018学年度第一学期三年级书法科授课计划总 的 教 学 目 标教 育教 养写字是小学阶段一项重要的基本功训练。本课程的教学目标如下：1、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。（1）汉字的基本笔画，主要有如下一

3、些：短横和长横、悬针竖和垂露竖、短撇和长撇、平撇和竖撇、斜捺和平捺、左点和右点、斜提和平提、竖钩和弯钩、斜钩和卧钩等。（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。（4）汉字的偏旁部首。2、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。 小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。 写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确

4、、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养

5、成良好的习惯。 写字导学案课 题用钢笔写字单 元第 一单元课 时第 一课时学习内容用钢笔写字课 型新授课学 习目 标1、让学生明白学写钢笔字的意义。2、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。3、掌握钢笔的执笔方法。学习重点难点掌握正确的执笔方法。学习流程预习交流一、导入新课同学们，你们已经是三年级的学生了，这学期我们就要练习用钢笔写字了。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。2、学生发言，教师补充说明。3、教师总结：钢笔由笔尖、笔杆和笔帽三部

6、分组成，也可以分为笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。在写字时要注意别让笔尖上的墨水弄脏小手和纸张。探究释疑三、学习执笔方法1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。2、教师边作示范边归纳。手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指

7、不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。四、学生练习握笔教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。五、欧阳修画沙练字的故事诉说故意，激起学生练字的兴趣和决心。教学反思教导处审阅：写字导学案课 题短横和长横单 元第 二单元课 时第 二 课时学习内容短横和长横课 型新授课学 习目 标1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。 2、学习短横与长横在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。 4、通过各种手段，不断增强学生学书法的兴趣。学习重点难点教学重点： 短横与长横的写法。教学难点： 横在字中的运用。学习流程预习交流一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查： 复习

8、书写姿势和钢笔执笔法。探究释疑三、新知识： 1、揭示课题，明确本课任务。 2、学习横的写法。（1）认识横的形态。 投影显示短横与长横，引导学生比较分析其异同。 短横：左低右高，由细到粗。 长横：略呈弧势，由粗到细。（2）学习用笔法。 先引导学生由形态推理出用笔法： 短横：起笔轻，行笔按笔，收笔回锋。行笔速度由快到慢。 长横：起笔稍重（顿笔），行笔提笔，收笔回锋。行笔速度由慢到快。 接着老师投影示范书写，学生观摩。 然后学生练习，先跟着老师书空练习两遍，再在课本中进行描红临写练习三遍。 师巡回指导。教学反思教导处审阅：写字导学案课 题短横和长横单 元第 二单元课 时第 一课时学习内容短横和长横课

9、 型新授课学 习目 标1、了解短横与长横的形态，学会其用笔法。 2、学习短横与长横在字中的运用。 3、继续巩固书写姿势与钢笔执笔法。 4、通过各种手段，不断增强学生学书法的兴趣。学习重点难点教学重点： 短横与长横的写法。教学难点： 横在字中的运用。学习流程预习交流一、组织教学：检查坐姿和书写工具准备情况。 二、复习检查： 复习书写姿势和钢笔执笔法。探究释疑三、练习横的应用。（1）对例字进行分析：短横与长横在例字中的用笔与空间结构特点。（2）老师投影示范书写难写的例字：些、至、春、舞。（3）学生练习。 老师巡回指导。四、讲评： 1、投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。 2、每位学生

10、自评。五、小结： 1、长横与短横的形态与用笔法。 2、表扬书写中表现出色（写法掌握得好及学得用心）的同学，激励其他学生上进。教学反思教导处审阅：写字导学案课 题悬针竖和垂露竖单 元第 三单元课 时第 二课时学习内容悬针竖和垂露竖课 型新授课学 习目 标1、正确使用钢笔写字。2、学习用钢笔写竖。学习重点难点教学重点：掌握竖的写法。学习流程预习交流一、复习导入我们上节课学的是什么笔画？（横）今天，我们要来学习竖的写法了，你们认识竖吗？探究释疑二、学习新知识1、认识竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心

11、，立地稳固。2、教师边讲解边示范。垂露竖：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。悬针竖：落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。范写假、雀、峰。三、学生练习写，教师巡视指导四、讲评： 1、投影展示典型佳作与病例，先由学生点评，再师作小结。 2、每位学生自评。五、小结： 1、垂露竖与悬针竖的形态与用笔法。 2、表扬书写中表现出色的同学，激励其他学生上进。教学反思教导处审阅：写字导学案课 题短撇和长撇单 元第 四单元课 时第 一课时学习内容短撇和长撇课 型新授课学 习目 标

12、1、学会短撇与长撇的写法。2、学习短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。3、继续培养良好的书写习惯和学习书法的兴趣。学习重点难点教学重点：1、短撇与长撇的写法。2、短撇与长撇在字中与其他笔画的组合特点。学习流程预习交流一、复习导入同学们，我们已经学习了横、竖的写法。今天，我们要来学习撇的写法了。二、学习短撇与长撇的写法。1、认识形态。师板书短撇与长撇。比较短它们的形态有什么不同的地方？（长短不同）2、学习用笔。（1）比较短撇与长撇，找出不同之处。师小结：起笔 向右下角顿笔 行笔 向有下方边行边提笔 收笔 出锋（2）你觉得它们书写的快慢一样吗？为什么？ 师小结：短撇劲健挺拔行笔快而有力，笔势短促； 长撇舒展飘逸行笔缓慢舒展，笔势开张。3、 书空练习三遍。4、 师投影示范短撇与长撇的写法