《新部编版六年级语文下册第六单元难忘小学生活之依依惜别教学设计（5课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版六年级语文下册第六单元难忘小学生活之依依惜别教学设计（5课时）（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文下册第六单元教学设计第二部分 难忘小学生活之依依惜别 教学目标1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。2.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。教学重点 1.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。2.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。教学准备多媒体、学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和学荣誉展（重点）等教学安排5课时第一课时课时目标1.学会写毕业联欢会活动策划书。2.用各种节目形式大胆展示自我，表达内心对母校、对老师、对同学、对童年、对未来的感情。一、激情谈话，导入新课1.你们观看过哪些晚会？都有哪
2、些节日呢？2.同学们，毕业了我们也举行一场毕业联欢会吧！可以以班级形式进行，也可以以年级形式。无论是哪一种形式的联欢会，事先都要进行周密的安排。怎样组织一场联欢会呢?二、小组交流,选定内容1.认识联欢会联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。最具代表性的联欢会:班级元旦联欢会、春节联欢晚会、老乡会等。我们的毕业联欢会的作用就是通过各种形式表达对学校、对老师、对同学、对童年的不舍以及对未来美好生活的向往之情。2.你们都喜欢什么形式的节目呢？归纳节目形式：小品、相声、双簧、歌曲、舞蹈、器乐、童话剧、变魔术、诗歌朗诵等。看样子大家都很见多识广啊！如果老师想让大家担任我们这次联
3、欢会的小导演，不知大家有没有这个胆量？大家勇气可嘉，可我想请问一下各位导演，你们对这台联欢会的节目有哪些需要注意的地方？归纳节目要求：节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。节目有了，联欢会就可以开始了吗？还有哪些需要注意的呢？三、合作讨论，确定方案1.确定主题，如：“我们都很棒”毕业联欢会“记住我”毕业联欢会“难忘今朝”毕业联欢会2.时间安排: 根据考试时间决定演出时间，让学生自由报名参加表演3.排练节目:根据报名情况进行编排，经讨论决定4.挑选主持人，写串词，全班一起讨论串词的编写要领5.其他分工。美术组。要求：绘制海报，布置好黑板，体现班级特色，烘托联欢氛围。美工组。要求：做好教室环境
4、布置，干净、整洁、美观。电脑组。要求：制作PPT有标题页，各环节页面有节目名、表演者名称。音乐组。要求：所有音乐全部下载插入到PPT里。后勤服务组。要求：负责列出所需物品的清单并且做开支预算。邀请组。邀请好学校领导代表、各科老师、家长代表。宣传组。为这次联欢会拍好照片，写好报道，制作美篇。6.做好名单。四、课堂小结各项做好策划之后，我们要全局考虑，综合安排，才能更好地筹备好这次班级联欢会。教学反思学生在本课的活动设计中，知识能力、情感态度等方面都有一定的收获。孩子们自己做主，他们热情高涨，从一开始的布置教室，到“小记者”“小摄影”的活跃身影，再到后来，学生们自编自导了一整台节目，简易的节目单、
5、男女主持人、“摄影师”、“灯光”、“舞台”、“道具”、“后勤”、全员参与“演出”、全程拍照、摄影。之后，让相关人员将拍摄的录相刻录光盘，以此留作纪念。 第二课时课时目标1.学习课文，能感受作者对母校、对老师、对同学的情感。2.给老师、同学或未来的自己写一封信，表达对老师、学校或同学的感恩之情，或许下美好的志愿。3.把自己的想法写清楚，做到言之有物、言之有据，表达出真情实感。4.通过本次习作训练，让学生巩固书信的格式，激发学生习作的兴趣。一、激情引入，明确主题1.人们常常用红烛，用园丁，用绿叶，用春蚕来比喻老师。的确，在这六年的时间里，是老师伴随我们走过春、夏、秋、冬，是老师教会我们怎样学习，怎
6、样生活，每一位老师都心甘情愿地做我们成长道路上的引路人，每一位老师都期盼我们快乐成长，每一位老师都有各自的精彩。2.同学们，你想对老师说什么？二、学习课文，体会情感1.导语：是的，是老师把我们带到知识的彼岸，是老师把我们带到知识的殿堂。此时此刻，你一定有许多话想对老师说。让我们来读读书哲同学写的给老师的一封信，看看他是怎样表达自己对老师的敬爱之情的。揭题2.朗读字词。稚嫩 铭记 白皙 熏陶 沮丧 叮咛 教诲 栀子花 语重心长忐忑不安 浅笑盈盈 一字一顿 娟秀端庄 歪歪扭扭 随风舞动 端庄整齐 稚气未脱 无怨无悔 懵懂天真 心智成熟 呐喊助威3.自由读文，按提示自主学习。回忆了方老师的哪些事例？
7、哪些语句令你感动？赞美了方老师的什么品质？表达了作者怎样的心情？文章具有哪些写作特色？4.交流领悟文章回忆了方老师的三件事：第一件事是我刚跨进校门，是方老师把我带到座位上；第二件事是方老师指导我写字；第三件事是运动会上对同学的关爱。朗读文章中感动人的句子，并重点理解：句子一：“您俯下身子，轻轻地对我说：“你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。”（“俯下身子”“轻轻”表现了方老师动作轻柔。能够叫出学生的名字，体现了方老师对学生的关爱。）句子二：“说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。”（老师和蔼可亲，手把手教“我
8、”写字，“我”受到老师的启发和熏陶，从此字写得越来越好。）老师是怎样启发“我”的？（不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构）句子三：“当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。” （老师为胜利的孩子感到骄傲，对失败的孩子温柔鼓励，她得法的教育，使孩子们感受到关爱与温暖，在学生心中树立起了一个崇高的形象。）给老师一封信这篇文章通过记述方老师曾经给予自己和同学们的种种关爱和教诲，赞美了方老师的奉献精神，表达了对方老师真挚的感谢之情。写作特色：重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句
9、，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。总结：给老师的一封信是学生书哲写给他的老师的一封信。作者赞美了老师的奉献精神，表达了对老师真挚的感谢之情。三、创设情境，小组交流。1.让我们一起来回忆各种场景课堂上，老师绘声绘色讲着，我下课后，老师欢快地和同学游戏，或埋头批改作业，我放学后，老师与我促膝谈心，我2.说说自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情；3.同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。四、范文引路，激发兴趣1.出示一封学生写给老师的信，教师真情朗读，让学生体会在这封信中学生对老师的真情。2.赏析这封信，说说这封信的特点，教师板书：真情实感。3.提出习
10、作要求：通过具体事例，表达对老师真挚的感情；要写真人真事，抒发真情实感；写完后认真修改。五、倾诉心声，表达情意1.选题写封信：为母校或老师写一封信。2.自主选题：你打算给谁写封信？在这封信中，你准备写什么内容？要注意什么？3.复习写信格式，写好称呼、问好、正文、祝福语、落款、日期（板书）。4.出示写作评价标准5.习作要求：教师通过课件出示习作要求及作文评价表，学生习作。6.静心思考，独立写作（要注意抒发真情实感）。六、教师总结，布置作业这节课我们学习了书哲写给方老师的一封信，感受到了他在离别母校之时对老师依依不舍之情，接下来，请同学们认真书写，写完后仔细修改，表达对老师的情感。播放背景音乐送别
11、，学生写信，写完修改，并交给想感谢的那位老师。 （板书）称呼写问候语 真一正文 情封 写信人 实信 写信日期 感教学反思教学中我注重体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性，构建开放而有活力的语文课堂，教学中采取谈话以激发学生兴趣，阅读教材以明确主题，使学生消除畏难情绪，满怀热情地投入；然后组织学生探究并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。 第三课时课时目标1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息，文明上网。3.倡导学生关掉
12、网络，走进大自然，争做文明学生。教学重难点：把握自己，把握美好未来。一、激情导入同学们，你们是祖国的花朵，是民族的未来，你们的生命阳光灿烂，前途无量，可是你们知道吗？在我们的身边有一样非常普通的东西，它成为了影响青少年最大的东西，你们知道是什么吗？（网络）2.你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么呢？（学生回答）3.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了许多便利，网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活（板书：便利）但是如果不能科学、安全、合理地上网，同样会也给我们带来了危害
13、。今天我们就来学习把握自己，把握美好未来。（板书课题）二、教学过程1.请同学们快速浏览课文，说说你们发现了什么。（这是一篇演讲稿，演讲的内容是提倡小学生科学、文明地使用网络）2.网络是把双刃剑，刚才我们讲到了网络的好处，可是青少年受网瘾危害触目惊心的案例成了各类媒体频频关注的热点，很多青少年为了上网付出了惨痛的代价，下面请同学们在小组内进行交流讨论，说一说长时间上网的危害。（板书：危害）学生讨论、回答，老师补充并总结，网瘾的危害：影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感，不能与人正常的沟通与交流
14、。导致学习成绩下降。弱化道德意识。影响人际交往能力。影响人生观、价值观。影响身体健康。长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了学生的健康成长。最近我看到一些案例，说的是有一少年长时间在网吧上网，付出了生命的代价。3.师总结：网络对我们既有有利的一面，也有有害的一面，那么我们应该怎样合理安排上网时间呢？上网时间最多不要超过2小时。学会目标管理和时间管理，提高上网效率。积极应对生活挫折，不在网络中逃避。遵守网络规则，保护自身安全。一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。4.同学们，我们的生活多姿多彩，除了上网，我们还有其他事情可以做吗？（有）不上网，我们还有很多选择，请大家来说一说（唱歌、打球、跑步、游泳、跳舞、看画展、读名著）对啊，阳光如此灿烂，空气如此清新，生活如此美好，我们怎能把自己禁锢在网络的虚拟世界里呢！让我们带着对生活的热爱、对沉迷网络失去自我的痛心，来读一读这篇演讲稿，并把你的喜爱和憎恨强烈地表达出来吧！三、知识延伸1网络安全知识竞赛。他们做得对吗？小明经常不吃早饭，他把妈妈给的早饭钱省下来用来上网。12岁的小军利用星期天的休息时间去网吧玩了一小时。丽丽在上网时进入了一个色情网站，她立刻关掉了。星期天
