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1、三年级 语文 下册 北师大版 二二 春天的脚春天的脚 步步 资料宝袋 l 蒙古族 是中国的少数民族之一，世居草原， 以畜牧为生计。蒙古人有马背民族之 称。蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要 包括长袍、腰带、靴子、首饰等。 预习检查 l 2.2.故事中的主要人物是谁？主故事中的主要人物是谁？主 要讲了一件什么事？要讲了一件什么事？ l 1.1.故事发生在哪里？故事发生在哪里？ 字词乐园 l 会认字，大声读一读会认字，大声读一读 跪竭偏 gu jipin 字词乐园 l 会认字，大声读一读会认字，大声读一读 调 蒙萌 dio mng mng 蓬 png 字词乐园 l 会认字，大声读一读会认字，大声读一读
2、号 hao 号角 号令 小号 字词乐园 l 会写字，注意怎样书写会写字，注意怎样书写 rn 忍 忍耐 不忍 忍受 字词乐园 l 会写字，注意怎样书写会写字，注意怎样书写 sng 嗓 嗓子 嗓音 哑嗓 字词乐园 l 会写字，注意怎样书写会写字，注意怎样书写 y 哑 哑巴 沙哑 哑口无言 字词乐园 l 会写字，注意怎样书写会写字，注意怎样书写 yn 印 印章 印记 手印 字词乐园 l 会写字，注意怎样书写会写字，注意怎样书写 nu 扭 扭动 扭伤 扭转 字词乐园 l 会写字，注意怎样书写会写字，注意怎样书写 ci 睬 理睬 字词乐园 l 会写字，注意怎样书写会写字，注意怎样书写 ynnurn 字词
3、乐园 l 溜号脚印理睬蓬勃 犄角萌发 luho jioyn lci pngb jjio mngf 字词乐园 l 多音字多音字 调 dio tio （ ） （ ） 音调音调 调整调整 ( ) 字词乐园 l 多音字多音字 蒙 mng mng （ ） （ ） 发蒙发蒙 蒙骗蒙骗 mngmng 蒙古蒙古 课文详解 课文是按什 么顺序写的? 时间顺序 课文详解 故事的起因 达丽玛上课溜号，被乌 罕娜老师留下补课。 课文详解 达丽玛坐在教室里的 板凳上，圆溜溜的一 双眼睛正看着老师乌 罕娜，但是，她的心 正和春风一起，游荡 在大草原上 达丽玛的神 态、心理活 动 课文详解 “达丽玛，这个问题 你来回答。”
4、乌罕娜 从四十二双眼睛里， 发现了达丽玛这双溜 了号的眼睛。 老师时刻关心着 每一个孩子，而 且教学经验丰富 ，看眼神就能知 道学生是否认真 听讲。 课文详解 “放学后你留下来，到办 公室，我为你补这堂课。 ” 这是一位对孩子有高度责任 心的好老师，绝不轻易放过 学生的人和一次松懈，生怕 哪节课没听好耽误了孩子。 课文详解 达丽玛坐下来，她 竭力忍住，才没让 眼泪掉下来。她多 像一只渴望飞出笼 子的小鸟，偏偏还 要多关一会儿！ 达丽玛的动作、 心理描写 课文详解 孩子们活蹦乱跳地背上书包 回家了，达丽玛低着头走进 了办公室。 达丽玛知错 了。 课文详解 她让达丽玛坐在自己对面 ，就像是对着四十
5、二位学 生，又开始讲起了课。 乌罕娜老师认真 负责。 课文详解 达丽玛听出来了，老 师的嗓子沙哑了。 达丽玛看到了，老师 的嘴唇发干了。 达丽玛此时 会想些什么 呢？ 再也不能在课堂上让心跑向大草原 了。她把老师讲的每一句话都印在 了心里 课文详解 课文详解 达丽玛摇摇头说：“老师， 我只听见您给我补课了。” 语言描写 课文详解 “哦，达丽玛 你会学得很 好，我放心了 ” 说话断断续续， 老师看见达丽玛 认真学习很激动 。语句省略，老师对达 丽玛还有很多期盼。 她没答理跑来讨好自己的叭儿狗， 没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调 皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛 的头发，她一直望到老师的身影消 融在绿
6、蒙蒙的原野里。 课文详解 课文详解 达丽玛此刻在想些 什么呢？ 课文详解 第二天早晨，乌罕娜推开家 门，只见达丽玛正高高举着 一把鲜红的雨伞，站在绿茸 茸的草地上等待着她。 课文详解 达丽玛不愿补课认真听讲 守候在老师门前，给老 师送伞 课文详解 春天的雨点儿，落在草原 上，草原上正萌发蓬勃的 生机。春天的雨点儿，仿 佛也落在了乌罕娜和达丽 玛的心里。 课文详解 老师对学生的爱犹 如春天的雨点。达 丽玛在爱的浇灌下 ，像草原上的春草 一般，萌发出勃勃 生机，天天向上， 茁壮成长。 图解结构 春天的雨点 达丽玛 乌罕娜 上课 补课 放学 第二天早晨 委屈 负责 感动 认真关爱 爱 文章记叙了乌罕娜老师为上课走 神的学生达丽玛补课并护送她回 家的事，赞扬了乌罕娜老师关心 爱护这位学生的崇高的职业道德 。 概括主题 拓展提升 l 你想对乌罕娜老师和达 丽玛说些什么？ 心灵感悟 老师是春天的雨，浇灌着美丽 灿烂的花朵。我们的每一点进 步，都源于老师的悉心呵护。 随堂练习 l （ ） （ ） 的老师 （ ） （ ） （ ） 的眼睛 （ ） 填上合适的词语。 随堂练习 l _ _ 用“仿佛”写两个句子。 谢谢观看谢谢观看
