《中小学班级管理中存在的问题与对策研究(修改稿5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学班级管理中存在的问题与对策研究(修改稿5)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . 可编辑 上海电视大学 毕业设计（论文、作业）毕业设计（论文、作业） 毕业设计（论文、作业）题目：毕业设计（论文、作业）题目： 中学班级管理中存在的问题及对策研究 分校（站、点）： 虹口分校 年级、专业： 08（秋）公共事业管理 教育层次： 本科 学生姓名： 张俊 学 号： 081010130 指导教师： 张焱 完成日期： 2010 年 11 月 25 日 . . . . 可编辑 目目 录录 内容摘要和关键词.I ABSTRACT AND KEY WORDS.II 文献综述.II1 一、班级管理的内涵.1 （一）班级管理的概念.1 （二）班级管理的功能.1 1有助于实现教学目标，
2、提高学习效率 .1 2有助于维持班级秋序，形成良好班风 .1 3有助于锻炼学生能力，学会自治自理 .1 二、目前中学班级管理的现状.2 三、中学班级管理中存在的主要问题.2 （一）班主任的管理理念陈旧.2 （二）班级管理随意性强.3 （三）班主任管理方式简单化.3 （四）班级管理的内容片面化.3 1注重常规管理，忽视能力培养 .3 2注重学习成绩，忽视学习方法的指导 .4 四、优化班级管理的对策研究.4 （一）更新班主任班级管理理念.4 （二）建立健全班级管理制度.4 （三）确立集体奋斗目标.4 （四）营造班级民主和谐的管理氛围.5 （五）正确引导班级舆论，树立优秀学习榜样.5 （六） “帮带
3、转差”实现整体优化.5 （七）班主任管理的方法要创新，突出实效性.6 1环境熏陶法。 .6 2榜样示范法。 .6 3自我管理法。 .6 参考文献.7 致谢.8 . . . . 可编辑 内容摘要内容摘要 班级是学校工作的基本单位，班级管理的好坏，直接影响学校管理的全局， 决定着学校教育教学活动的全过程。在目前的中学班级管理中，由于各种因素 的影响，存在不少问题。中学班级管理中诸多问题的存在不利于学生素质的全 面发展，能力的全面提高，个性的健康发展。因此，对班级管理中存在的问题 要高度重视，一方面，作为班级的教育管理者要提高自身的素质，同时树立正 确的教育管理理念，另一方面，要加强对班级、班主任工
4、作的研究，要认真分 析班级管理中出现的新情况、新问题，并为解决这些问题提供科学的理论指导。 关键词：关键词： 班级管理 存在问题 对策研究 . . . . 可编辑 Abstract Class is the basic unit of school work. The stand or fall of class management, direct impact of school management, determines the global education teaching activities of the whole school. In the current manage
5、ment of primary and secondary classes, due to various factors, there are many problems. School classes exist many problems in the management of the quality of students is not conducive to the overall development of the overall capacity to improve, the healthy development of personality. Therefore, t
6、he problems in class management should attach great importance on the one hand, as the manager of education classes to improve their own quality, and establish the right management philosophy of education, on the other hand, to strengthen the classes, class teacher research, class management to care
7、fully analyze the new situation and new problems, and to address these issues and provide scientific theoretical guidance. Key word: Class management; Problems of Existence; Countermeasure research . . . . 可编辑 文献综述文献综述 班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是 一种互动的关系。班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以 班集体为基础展开的。因此，
8、建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作， 也是班主任工作成果的体现。能明确班级组织建设、班级制度管理、班级教学 管理、班级活动管理。真正体会到班级管理的功能和目的。 目前，许多教育家的管理思想及各种管理理论已经渗透到班级管理的实践 中。如：我国山西省中学高级教师郭毅，针对我国师范院校在后续师资培养中 缺乏班级管理教育及其教材的实际和在职中小学教师缺乏班级管理理论指导的 现状，为适应“建设全面推进高素质教育的高质量的教师队伍”需要而编撰了 班级管理学 ；如东县掘港双语小学校长骆舒洪在中学班级管理现状的调查 研究一文中，从班级目标定向、班级管理方式、师生关系、常规管理等方面 出发，评价班主任的管
9、理过程,并分析了班主任在管理观念、工作年限、学历层 次上存在差异。 总之，班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科 学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们 一生的生活道路。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,形势和任务又在 千变万化,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作 的水平不断跃上新台阶。 . . . . 可编辑 中学班级管理中存在的问题及对策研究中学班级管理中存在的问题及对策研究 在大力提倡素质教育，创新教育的今天，我们的教育事业取得了长足的发展，但同时 也面临严峻的挑战，特别是作为学校管理的基础班级管理。因此，
10、对目前班级管理面 临的问题认真加以分析研究，提出可行的解决方案，对深化我国基础教育的各项改革具有 重要意义。 一、班级管理的内涵一、班级管理的内涵 （一）班级管理的概念（一）班级管理的概念 班级管理是一种有目的的活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充 分的、全面的发展。班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、 空间、信息，而主要对象是人，即学生，班级管理主要是对学生的管理。班级管理的主要 管理手段有计划、组织、协调和控制。班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师与学 生之间的双向活动，是一种互动的关系。 总之，班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措
11、施，带领班级学生， 对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。 （二）班级管理的功能（二）班级管理的功能 班级管理对于班级活动的顺利进行，对于学生的健康成长和全面发展具有很大的影响。 具体地说，班级管理的作用主要有以下几方面。 1 1有助于实现教学目标，提高学习效率有助于实现教学目标，提高学习效率 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此如何运用各种教学技术 手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动， 是班级管理的主要功能。有效的班级管理不但能帮助实现教学目标，而且能提高学生的学 习效率。 2 2有助于维持班级秋序，形成良好班风有助于维持班级秋序，形成良好班风 班级是学生群体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此调动班级成员参与班 级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。 这不仅可以规范学生的行为，调节学生的心境，而且可以使学生有强烈的归属感，激发学 生关心集
