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1、1 第第 8 8 课课 百家争鸣百家争鸣 科科 目目 历史历史 课型课型 新授课新授课 年（班）级年（班）级 七年级七年级 授课时间授课时间 【合作复习】 1、战国七雄指哪七个诸侯国？ 2、铁农具和牛耕推广时间是？ 3、都江堰是谁修建的？有何作用？ 4、商鞅变法的内容和作用？ 【自主学习】 任务一： 阅读教 材 36-38 页，在课本上找到并标出。 1 1、老子简介（生活时代、老子简介（生活时代 所创学派所创学派 思想精髓思想精髓 学术著作）学术著作） 2 2、孔子简介（生活时代、孔子简介（生活时代 所创学派所创学派 思想精髓思想精髓 教育成就教育成就 教育思想教育思想 学术著作学术著作 孔子
2、学说孔子学说 的影响）的影响） 任务二：3、百家争鸣（看课本 38-39 页，填写下面表格） 学派学派 代表人物代表人物 主要思想主要思想 代表作代表作 儒家儒家 道家道家 墨家墨家 法家法家 【课堂检测】【课堂检测】 1、下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（ ） A道德经 B.论语 C 韩非子 D.孙子兵法 2、下列哪位思想家的学说后来被封建统 治者利用和改造，成为封建文化的正统思想（ ） A老子 B.孔子 C墨子 D.韩非子 3、 “祸兮，福之所倚；福兮， 祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人物是 谁（ ） A老子 B.孔子 C墨子 D.韩非子 4、 “光盘行动”就是提
3、倡人们在就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家 中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是( ) A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子 5、提出“民为贵，社稷次 之，君为轻”这一主张的古代思想家是（ ） A孔子 B.墨子 C孟子 D.荀子 6、战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ） A频繁的争霸战争 B学术繁荣 C社会大变革 D新兴地主阶级产生 7、战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是（ ） 百家争 鸣成为 中国古 代第一 次思想 文化发 展的高 峰 2 A儒家 B.道家 C法家 D兵家 8、春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切
4、大权，主张改革，提 倡法制的代表人物是（ ） A孙武 B .孙膑 C孟子 D.韩非 9、 “和谐发展”是当今社会发展的主流。假如你要研习有利于构建和谐社会的因素，你会研习下 列哪些人物的思想主张（ ） 孔子 孟子 孙武 A B. C D. 10、战国末期，主张“君主应凭借权术和威势 ，保证法令的贯彻执行，以巩固君主的地位”的思 想家是（ ） A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子 11、 “思想文化是 一定现实的反 映” 。百家争鸣的学术局面反映的社 会现实是（ ） A.孔子“有教无类” ，是社会上有学问的人增多 B.夏桀暴政，人民怨声四起 C.西周灭掉 商周，实行分封制 D.战国时期社会急剧变化 12、材料研读（阅读材料回答）： “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ” 孟子 你认为孟子的这段话体现了什么精神？ 反思：反思：
