《《第4节 能源与可持续发展》教案（附导学案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第4节 能源与可持续发展》教案（附导学案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十二章 能源与可持续发展第4节 能源与可持续发展【教学目标】知识要点课标要求1能量转移和转化具有方向性理解能量转移和转化具有方向性2能源消耗对环境的影响了解能源利用对环境的影响3能源与可持续发展了解新能源的开发、利用及其优点【教学过程】新课引入在我们使用能源的过程中，你是否注意到这样一些现象：工作时间较长的机械的外壳会很烫手；汽车制动时，由于摩擦动能转化成为轮胎、地面和空气的内能；汽车行驶过程中要用大量的水吸收多余的热。这些消散掉的内能能否在次被收集起来提供机械做功，继续为我们服务呢？今天我们就来学习下能源与可持续发展，了解一下能源利用中的物理知识。探究点一 能量转移和转化具有方向性活动1
2、：冬天，火炉把自己的内能传递给房间里的空气，供人们取暖；到了春天，能够把这些内能重新收集真情为，来年再用吗？显然不能。一般情况下，内能只能从高温物体转移到低温物体，不能相反。否则会引起其他的变化，消耗别的能。再如，冰箱里的热量不会自动转移到外部，而必须消耗其他的能量(电能)才能把热量转移出来使冰箱内部变交冷。可见，涉及热现象的能量转化过程是有方向睡，不可逆的，消散掉的内能不能被收集起来再利用。同学们可以讨论、交流一下，看看哪些能量可以被利用，哪些不能？归纳总结：前面学习过的化石能源、核能、太阳能可以被利用，风能、水能、地热能也能被利用。机械摩擦产生的内能不能被利用，空气摩擦产生的内能也不能被利
3、用。 探究点二 能源消耗对环境的影响活动1:人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？ 同学们交流讨论自己的感受和想法。活动2：学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、交流举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本“想想议议”表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。探究点三 能源与可持续发展活动1：阅读课本相关内容，讨论交流后回答：能源按是否可以再生利用的方式怎么分类？学生回答：1.不可再生能
4、源：煤、石油、天然气、核能等 ； 2.可再生能源：太阳能、水能、电能、沼气等未来的理想能源活动2：化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。【板书设计】第4节 能源与可持续发展【教学反思】在帮助学生分析能源消耗对环境的影响时，通过多媒体播放有关视频，将枯燥的说教变成动态影响呈现给学生，激发学生的学习兴趣。这样会给学生直观视觉效果，留下深刻的印象。让学生参与讨论、交流、发言，增强学生环保意识，建立低碳生活的社会意识和社会责任感。并且针
5、对目前有煤炭、石油等资源的枯竭而提出的开发理想新能源的构想，鼓励学生根据自己的认识大胆设想未来理想的新能源必须满足的条件，这样不仅活跃了课堂气氛，让学生参与教学，同时，锻炼了学生的创新能力，激发了学生的学习兴趣。使学生认识到能源的开发、合理利用与环保对社会可持续发展具有重要战略意义。第4节 能源与可持续发展导学案【学习目标】1.初步了解能量转移和能量转化的方向性。2.认识能源对环境的影响。3.了解未来理想能源满足的条件。【学习过程】一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题。（1）既然能量是守恒的，为什么我们还常说在节约能源呢？先对座相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独
6、立自主学习：请快速阅读课本P178P180的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1.实际上能量的转化和转移都是有 ，人们在能量的转化和转移的过程中利用 ，能源的利用是有条件的，并不是所有能源都能利用所以要 能源。2.能源消耗对环境的影响主要体现在 、 、 、 等方面。3.能源的利用要考虑可持续发展，既在满足当代人的需要，又要考虑后人的需求，一方面： ；另一方面： 。4.能源根据是否在短期内获得补充，可分为 能源和 能源。 是未来理想能源的一个重要发展方向。不可再生能源有 、 等；可再生能源有 、 、 等。5. 未来理想源需满足那些条件：（1）（2） （3） 。请结对相互更正，然后在组内展示质疑
7、，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：1.请仔细观察课本P179页，可以先讨论再独立完成想想议议问题，有疑问的可以请教自己的对子。2.仔细阅读P180能源与可持续发展完成:你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的能源，那些有可能成为未来理想能源，为什么？四、展示引导学习：1.请结对子展示以上两个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2.小组长派代表给大家展示。3.其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4.老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分：第1题20分，其它每小题10分）1.目前，化石
8、燃料仍是世界上的主要能源。（第2空10分，其它每空5分）(1)化石燃料属于 能源(填“可再生”或“不可再生”)。(2)完全燃烧4m3的天然气可放出 J的热量(天然气的热值是75107Jm3)。(3)化石燃料燃烧可造成空气污染，为减小有害物质排放，请你提出一条合理建议 。2.能源的消耗会带来的危害是 ( )A人类的灭亡 B水土流失和荒漠化 C空气污染 D温室效应3.保护环境，提高环保意识是每个公民的义务和责任。为了改善我们的生存环境，下列几项措施你认为切实可行的是 ( )推广使用标CNG(压缩天然气)的公交客车 将废旧电池深埋地下 控制烟花爆竹的燃放 垃圾分类回收 控制生活污水和工业废水的任意排
9、放A只有 B只有C只有 D只有4.下列说法中，正确的是 ( )A随着世界人口的增加和经济的不断发展，能源的消耗会持续增长B随着探明能源贮量的不断增加，化石能源的贮量在不断增长C可以保持消耗量的增长与能源贮量增长的平衡D以上说法都不对5.“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题，为了解决能源危机问题，以下措施可行的是 ( )A人人都要自觉地做到节约用水、节约用电，不浪费和人为毁坏物品B关闭现有的火力发电站C各地都要新建水力和风力发电站D停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代6.关于我国能源的利用和节约，下列说法中正确的是 ( )A我国化石燃料储量丰富，可以说是取之不尽，用之不竭B在能源的利用中要
10、注意对环境的保护C核能的利用肯定会造成放射性污染，所以不应该发展D太阳能的利用一般不会产生污染，所以有条件的地方要大力开发7.石油是一种重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战，探求能源的新途径是人类解决的课题。以下探究能源利用的途径不恰当的是 （ ）A更多地利用木材 B更多地利用太阳能C增加风力发电量 D增加核发电量8.为了控制大气污染，下列措施目前不可行的是 ( )A尽量用天然气代替煤作城市居民生活用的燃料 B开发和利用新能源C改进消烟和除尘装置，提高其性能 D禁止使用石油资源9.能源危机是人类社会面临的一个重大问题。有的能源消耗完了以后，不可能在短期内从自然界得到补充，我们称此类能源为“不可再生能源”。下列各种能源中属于“不可再生能源”的是 ( )A太阳能 B水能 C风能 D化石能源教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。六、课堂小结：1.本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2.老师对本节课进行评价七、布置作业 P181：2、3、4
