《【统编版】语文2上期末测试卷（二）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【统编版】语文2上期末测试卷（二）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版二年级（上）语文期末测试卷 （二） 时间：60 分钟 满分：100 分 一、我会用“”给带点的字选择正确的读音。 （8 分） 好 （ ）坏 灾难 （ ） 发 （ ）现 担 （ ）心 花炮 （ b） 野兽 （shu u） 桌 （zh zu）子 山坡 （ ） 二、我会读拼音写词语。 （10 分） h w sh hou xi xn sn b nn wng din dng r gu ni nai bin dan zhn sh 三、我会比一比再组词。 （8 分） 渴（ ） 桂（ ） 披（ ） 话（ ） 喝（ ） 娃（ ） 泼（ ） 活（ ） 四、我会把词语写完整。 （8 分） 风景（ ）画 风和日
2、（ ） 名（ ）古迹 （ ）面（ ）方 无边无（ ） 春色满（ ） 名山大（ ） 自言自（ ） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 教材解读 内部分享资料 更多内容请搜索并关注公众号“教材解读” 五、我会选词填空。 （5 分） 在 再 1.同学们（ ）操场上玩游戏。 2.小明进步很大，不但不（ ）迟到了，还经常做好事。 怎么 多么 什么 3.有几个虫子怕（ ） ！ 4.熊哥哥和熊弟弟不知道（ ）分这块奶酪。 5.（ ）幸福啊，1961 年的泼水节！ 六、我会照样子写词语。 （9 分） 例 1： （荡）秋千 例 2：一只（
3、花猫） 例 3：多（少） （ ）作业 一束（ ） 重（ ） （ ） 土豆 一条 （ ） 难过 （ ） （ ） 图画 一个 （ ） 粗心 （ ） 七、我会查字典。 （5 分） 八、我会照样子写句子。 （6 分） 例 1：李小青是我们班的班长。 我们班的班长是李小青。 张老师是我们的班主任。 。 要查的字 部首 除去部首剩几画 音序 组词 认 灾 教材解读 内部分享资料 更多内容请搜索并关注公众号“教材解读” 例 2：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 你这么大了，上学还用妈妈送？ 。 例 3：沙粒会把浅水洼里的水吸干。 浅水洼里的水会被沙粒吸干。 同学们把气球放上了天空。 。 九、我会按课文
4、内容填空。 （11 分） 1.天苍苍，野 ，风吹草低 。 2.黄山奇石这一课给我们详细介绍了四种奇石，分别是 “_” “_” “_” “_” 。 3.青蛙认为天 ，小鸟认为天 。 4. ，黄河入海流。 5.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸 ，摇头摆尾； 老虎半信半疑， 。 十、我会阅读坐井观天（节选） ，完成练习。 （7 分） 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟： “你从哪儿来呀？” 小鸟回答说： “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水 喝。 ” 1.这段文字共有 个自然段， 其中第 自然段说了青蛙和 小鸟所在的地方不同。青蛙在 ，小鸟在 。 （4 分） 教材解读 内部
5、分享资料 更多内容请搜索并关注公众号“教材解读” 2.猜字谜，在括号里填上相应的字。 （3 分） （1） （ ）水要用口，左边口字旁。 （2）口（ ）要（ ）水，左边三点水。 十一、我还会自己读懂短文，回答问题。 （8 分） 青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护 庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木 鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一 定要爱护它们。 1.文中共有 句话。 （2 分） 2.文中写了 、 、 这三种有益的动物。 （3 分） 3.青蛙和蜻蜓的本领是_，保护庄稼。啄木鸟用它长长 的嘴巴捉树干里的害虫，保
6、护了_。所以，我们一定要 _。 （3 分） 十二、我会看图写话。 （15 分） 要求：请仔细观察右图，图上都有谁？他们在什么地方，在干什么？ 教材解读 内部分享资料 更多内容请搜索并关注公众号“教材解读” 参考答案 一、ho nn f po shu 二、食物 时候 写信 散步 难忘 电灯 如果 奶奶 扁担 战士 三、口渴 喝水 桂花 娃娃 披风 泼水 说话 生活 四、如 丽 胜 四 八 际 园 川 语 五、1.在 2.再 3.什么 4.怎么 5.多么 六、写 吃 画 花 鱼 人 轻 开心 细心 七、讠 2 R 认为 认识 宀 4 Z 火灾 灾难 八、我们的班主任是张老师 你这么大了，上学不用妈妈送 气球被同学们放上了天空 九、1.茫茫 见牛羊 2.仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 3.不过井口那么大 无边无际 4.白日依山尽 5.神气活现 东 张西望 十、1.3 1 井里 井沿上 2.（1）喝 （2）渴 喝 十一、1.5 2.青蛙 蜻蜓 啄木鸟 3.捉害虫 树木 爱护它们 教材解读 内部分享资料 更多内容请搜索并关注公众号“教材解读”
