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1、2019北京东城初一（上）期末语 文本试卷共8页，共100分。考试时长120分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础运用(共14分)大年是感恩的演义。寻根问祖也好，走亲串戚也好，都是教人不要忘本。连同一餐一饮，半丝半缕，都在感念之列。在品尝佳肴美味的时候，在hQ家团圈的时候，感念天地化育感念风调雨顺，这便是年了。于是有人说春节是中国人的感恩节。大年是敬仰的演义。“ , ”，是关帝庙门的对联;左秦琼，右敬德，是门神。这是我们对忠义的最初感知。中国人让一代又一代的后生一年一度地接受对忠义的敬仰，潜移默化地让孩子们知道，只有忠义才配享受香火。
2、大年是“和合”的演义。(甲) 是谐调，(乙) 是团圆。和合意味着健康，意味着平安，意味着绵延昌盛。一家人一族人能不能坐在一桌上，它已经不单单是一顿饭的问题，而是这个家的圆满程度，幸福程度，昌盛程度。大年是喜庆的演义。大年的喜庆如汪洋大海。它在香喷喷的饭菜里，在红形形的对联里;在排山倒海的爆竹声中，也在一家人团圆的天伦之乐中。它在年画，在门神，在对联，在社火，更在老百性的把酒相邀共话桑麻里。1.文中加点字注音全对的一项是(2分)A.缕(l)潜(qin)B.缕(l)潜(qin)C.缕(l)潜(qin)D.缕(l)潜(qin)2.在甲、乙两处分别填人“合”“和”最恰当的一项是(2分)A.甲:合乙:和
3、B.甲:和乙:合3.下列对“走”字的笔画数和对“化”字的笔顺判断都正确的一项是(2分)A.“走”的笔画共6笔，“化”的第3笔是竖弯钩。B.“走”的笔画共7笔，“化”的第3笔是竖弯钩。C.“走”的笔画共7笔，“化”的第3笔是撇。D.“走”的笔画共6笔，“化”的第3笔是撇。4.下列关于文中相关文化常识表述错误的一项是(2分)A.关帝庙是为了供奉三国时的关羽而兴建的。关羽因武艺高强、忠义无双被人们称为“武圣关公”。B.秦琼、尉迟敬德都是忠勇的名将，清朝小说西游记里还有他们为唐太宗镇守宫门的情节，这可能是他们能成为门神的原因。C.对联要求对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。每逢春节，家家户户都要书
4、写张贴，这是传统文化的一部分。D.“和合”一词不仅指家庭和睦美满，它还有着与时俱进的生命力，也象征着社会的和谐、世界的和平。5.在第段横线处填人最适合的对联是(2分)A.抬头迎春春满院，出门见喜喜盈门B.志在春秋功在汉，心同日月义同天C.门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财D.欲高门第须为善，要好儿孙必读书6.下列选项中与第段“大年的喜庆如汪洋大海”一句修辞手法不同的是(2分)A.整个的是块空灵的蓝水晶。B.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。C.(新生的猫)常如带着泥土的白雪球似的。D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。7.下列选项搭配正确的一项是(2分)A.史铁生现代济南的冬天B.蒲松龄清世说新语C.泰
5、戈尔泰国金色花D.安徒生丹麦皇帝的新装二、古诗文阅读(共19分)(一)默写。(共4分)8.水何澹澹， 。(曹操观沧海)(1分)9.潮平两岸阔， 。(王湾次北固山下)(1分)10.刘禹锡在秋词(其一)中具体描绘明丽秋景的诗句是: .。(1分)11.现实生活中，人们经常会引用论语中孔子的话“ , ”来说明“要虚心求教，到处都有老师”的道理。(1分)(二)阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，回答问题。(共7分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。12.这首诗首句写景兼点出时令，于景物中独取杨花、子规等，演染一种 的气氛，切合当时情事。(2分)13.网
6、师园唐诗笺评价李白这首诗“奇思深情”，也就是赞美这首诗有奇妙的构想，有深厚的情感。请结合后两句的具体内容谈谈你对这个评价的理解。(4分)答： 。14.明月灵动多姿，清辉永存，勾起人们不同的思绪，也让历代文人吟咏不厌。除了这首诗写到了明月，你还读过“ ”这句诗中也写到了月亮。(1分)(三)阅读诫子书，回答问题。(共8分)夫君子之行，静以修身，检以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!15.解释下列加点词的意思。(2分)(1)非学无以广才 广: 。(2)险躁
7、则不能治性 治: 。16.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译: 。 17.阅读下面的链接材料，结合诫子书，回答后面的问题。(4分)【链接材料】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志，揭然有所存，侧然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝7，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。(诸葛亮诫外甥书)【注释】存:怀有，怀着。凝滞:心思局限于某个范围;拘泥。庶几之志:接近或近似于先贤的志向。揭然:高举的样子。侧然:恳切的样子。细碎:琐碎的杂念。嫌吝:怨恨耻辱。淹留:德才不显于世。济:成
8、功，实现。强毅:坚强果断。窜伏:逃避，藏匿。下流:比喻低下的地位。诫子书论述了修身和为学都要“ ”的道理，只有达到这样一种境界，才能“ ”;诫外甥书则论述了“ ”是一个人成功的先决条件。两篇文章都强调了 的重要性。(前三空用原文回答)三、名著阅读(共5分)18.下面三幅图片是孙悟空在动画中的造型。请根据故事内容和图片提供的信息，写出符合人物身份的恰当称呼(不能用“孙悟空”这个称呼)。(3分)称呼: 称呼: 称呼: .19.阅读下面的文字，填空。(2分)前天，已将野草编定了;这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提，我还替他改了一个名称: 。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。上面这段文字的画线
9、处应该填上的作品名称是 。(2分)四、现代文阅读(共22分)(一)阅读课文散步，回答问题。(10分)散步莫怀戚我们在田野上散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的;她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地.毅点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咭咭地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。我和
10、母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。后来发生了分歧:我的母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小
11、路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那莱花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦.自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。20.概括本文的主旨，联系文章的内容做简要分析。(4分)答:.21.本文以叙事为主，也穿插了一些写景的句子。请写出其中的一句，品味此处景物描写的作用。(3分)答:.22.你的家庭生活与本文有什么相似或不同的地
12、方呢?就其中的一点说说你的看法。(3分)答:.(二)阅读课外短文，回答问题。(12分)多年父子成兄弟汪曾棋这是我父亲的一句名言。父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多.两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀养金铃子，他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死后，他亲手给她做了几箱子
13、冥衣我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷。父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，时待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的娱蛤(我们那里叫“百脚)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，
14、身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块斗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，郁居的孩子都跟过来看，非常羡慕。父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评.他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画语，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵圭峰碑和多宝塔以后，他
