《湖南科技大学管理学院教师绩效考核手册范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南科技大学管理学院教师绩效考核手册范本（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word格式湖南科技大学管理学院教师绩效考核手册 指导老师：唐建新 组 长：于海震 组 员：寿雪梅 蒋海艳 吴文妮 王玉春 陈新纯 许 纳 张 静 2015年4月制 . . 目录第1章 ：绩效考核综述.1 一、考核对象.1 二、考核周期.1 三、绩效考核的组织管理.1 四、考核原则.1第2章 ：绩效计划的沟通步骤及内容.2 一、绩效计划沟通的定义.2 二、绩效计划沟通步骤.2 三、绩效计划沟通具体内容.3 1、选择适宜的沟通环境.32、回顾有关的信息.33、绩效计划目标具体化.44、制定衡量的标准.45、讨论计划实施的困难和需要提供的帮助.4第三章：绩效考核体系.4 一、考核体系定义.4 二、
2、业绩考核.5 1、考核方法.5 2、确定KPI指标.5 3、确定指标标准.7 三、能力态度考核.8 1、能力态度考核定义.8. . 2、能力态度考核内容及考核比重.9 3、能力态度考核方法.9第四章：绩效反馈与申诉.10 一、绩效反馈的定义.10 二、绩效面谈.10 1、绩效面谈的对象.10 2、绩效面谈原则.10 3、绩效面谈准备.10 4、绩效面谈的内容.10 三、绩效考核结果申诉.11 1、绩效申诉时间.11 2、绩效申诉流程.11第五章：考核结果的处理与应用.11 一、考核结果的处理.11 1、考核结果计算.11 2、考核等级配比.12 二、考核结果应用.12 1、绩效奖金分配.12
3、2、职位调动.123、职位罢免.12第六章：附录.13 一、附录一：教师360度考核表.13 二、附录二：绩效申诉表.14 三、附录三：教师业绩考核表.15. .第一章：总则 一、考核对象 管理学院全体教师。 二、考核周期1.每一年进行一次年终考核。考核时间是每年的12月20日-12月31日2.每一学期进行一次，分为上学期与下学期。上学期考核时间是：每年的1月1日-1月10日；下学期考核时间是：每年7月1日-7月10日。 三、绩效考核的组织管理1. 设立绩效考核委员会。绩效考核委员会由院长、书记、副院长、副书记以及各系系主任组成，绩效考核委员会主任由院长担任。 2.绩效考核委员会的职责是依据有
4、关规定制定本学院教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，对教师绩效进行考核并通过与教师面谈对考核结果进行反馈，对有异议的考核结果进行复核和确认。3.教师绩效考核实施细则，要广泛征求教师的意见和建议，并经教职工代表大会审议通过后报学院主管部门备案。4.绩效考核委员会必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的现象予以严肃处理。5.建立学年度与学期绩效考核审核备案制度。学年度与学期绩效考核结束后，学院必须将绩效考核工作总结、绩效考核统计表等材料报主管部门备案。6.学院要建立健全教师绩效考核档案，并落实专人负责档案管理。7.考核
5、结果为优秀、良好、合格和不合格四个等次。教师师德考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。 四、考核原则1.分类管理，区别对待。因各教师等级差异比较大，不便于集中统一管理，我们可以按照各教师的职称进行分类 2.效率优先，兼顾公平。要切实体现多劳多得、优绩优酬，在此基础上，照顾到教师之间不宜拉得过大。3.激励先进，促进发展。建立考核体系，完善考核内容，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4.导向驱动，杠杆调节。绩效工资考核分配，要向一线倾斜，向学习反思型教师倾斜，向善管理会创新的班子成员倾斜。5.尊重规律，以人为本。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，
6、充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。6.以德为先，注重实绩。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。7.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 8.及时反馈。在考核结束后，考核结果必须反馈给被考核人，同时听取被考核人对考核结果的意见，对考核结果存在的问题作出合理解释或及时修正。第二章：绩效计划的沟通步骤及内容 一、绩效计划沟通的定义绩效计划是双向沟通的过程，绩效计划的沟通阶段也是整个绩效计划代表核心阶段。在这个阶段，管理人员与员工必须经过充分的交流，对员工在本次绩效期间内的工作目标和计划达成共识。 二、
7、绩效计划沟通步骤1.选择适宜的沟通环境2.回顾有关的信息3.绩效计划目标的具体化4.制定衡量标准5.讨论计划实施的困难和需要提供的帮助 三、绩效考核计划的具体内容 1、选择适宜的沟通环境 学院的教师岗位由教研组总负责人确定一个专门用于沟通交流的时间段与管院四个专业系主任进行绩效计划的沟通，在沟通的同时能及时得到四个专业的教学进度的发情展情况，在得到教学计划反馈的同时也可以下发学院这一学年的教学目标，由各专业的组长在下发教学目标到各个教师身上。时间：时间可以选择每周周五。周期：可以是月，期中，期末。方式：统一开会 2、回顾有关的信息 教研组负责人给管院各个专业的教师开展绩效计划会议时，首先要总结上一教学期间的工作情况，各个教学目标的完成情况以及有待改善的教学计划方案。然后把下一教学期间的工作目标传达到各个专业的系主任，由系主任把工作任务下发到各个教师身上。在讨论具体的工作职责之前，教研组的管理人员和教师都应该知道学院的要求、发展方向以及对讨论具体工作职责有关系和有意义的其他信息，包括学院的教学计划信息、教师的工作描述和上一绩效期间的工作评估结果等。 3、绩效计划目标具体化 学院的教学工作任务具体到每个教师身上，以及明确各个教师应该需要完成的教学任务和要达到的教学结果，
