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1、课 题不同的购物场所设 计 者教学目标1、 调查身边的一些购物场所，比较商品的质地、价格。2、 学习基本的购物经验，具有独立购买简单生活和学习用品的能力，文明购物。教学重点2、学习基本的购物经验，具有独立购买简单生活和学习用品的能力，文明购物。教学用具课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课导入新课合作探究购物场所多种多样，不同的购物场所有不同的特点，能满足人们的不同需求。1、 购物场所面面观。（1） 结合图片说一说：这些地方你都熟悉吗生活中都有哪些购物场所？（2） 以小组为单位，每个小组负责一个购物场所，分析这个购物场所有哪些特点。引导学生从商品的种类、质量、价格购物场所的布局、服务态
2、度、结账方式等方面进行分析，可以用表格的形式呈现出来。（3） 把各个小组分析的结果汇总到一起，找找它们的相同和不同之处。（4） 根据购物场所的特点试着分析不同需求的人会选择什么样的购物场所。2、 铅笔的价格变化。（1） 教师先统计学生都调查了那些够无错错错长所，铅笔的品牌及价格。把这些资料进行汇总，填写到表格中。（2） 比较不同购物场所中铅笔的价格差异，讨论价格产生的原因。（3） 想一想：生活中有哪些商品也有价格差异？教学过程教 学 活 动二次备课课堂总结3、 文明购物（1） 分析教材11页图片，评价图中这些同学的行为，说出自己的观点。（2） 教师启发学生讨论生活中的现象，在日常购物时都看到了哪些现象？什么样的行为是值得提倡的？什么行为是需要指正的？（3） 模仿教材中的超市购物口诀，试着为其他购物场所编一个口诀。同学们，这节课你们都学会了哪些知识？板书设计 不同的购物场所 购物场所面面观 铅笔的价格变化 文明购物 教学反思
