《六年级上册科学教案-4.27《把物质混合起来》l 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案-4.27《把物质混合起来》l 粤教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、粤教版科学五年级上册4.27把物质混合起来教学设计课题 把物质混合起来单元4学科科学年级5学习目标科学知识1、有些物质混合起来会发生变化2、二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊科学探索1、通过小苏打和白醋的混合实验，探索物质发生变化的过程2、通过实验，探索辨别二氧化碳气体的方法及其特性科学态度1、认识到二氧化碳在生活中的重要性2、注意生活中物质发生变化的现象重点1、有些物质混合起来会发生变化2、二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊难点1、通过小苏打和白醋的混合实验，探索物质发生变化的过程2、通过实验，探索辨别二氧化碳气体的方法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课创设问题情境：生活中有些物质
2、混合在一起后，会立即发生变化。小苏打和白醋是厨房常见的物质，它们的混合会发什么变化？【教师点拨】会有泡泡产生学生看图猜测 激发探究兴趣讲授新课一、活动1：产生泡泡的秘密1、仔细观察白醋和小苏打，说说它们有什么特征？【教师提示】从颜色、状态和气味入手分析2、填写观察记录表物质颜色状态气味小苏打白醋【教师点拨】小苏打：白色、粉末、无味白醋：无色、液体、酸味3、小苏打和白醋混合后会发生明显的反应，我们可以按以下步骤观察并描述变化的现象。（1）工具与材料：小苏打、白醋、气球、透明塑料瓶、勺子、纸漏斗（2）实验操作取少量小苏打，装进气球里将气球口紧套在装了白醋的透明塑料瓶瓶口将气球中的小苏打倒入塑料瓶，
3、与瓶中的白醋混合【注意事项】气球口内侧不要粘上苏打粉，避免漏气。如气球与瓶子连接不牢，可用橡皮或细绳进行加固。（3）实验现象【教师点拨】小苏打和白醋混合后，会产生大量的气体。这些气体在液体中释放出来，就形成了气泡。大量白色气泡冒出并充满整个瓶子，使瓶口的气球不断胀大在产生气泡的同时，发出嗤嗤的声音（4）讨论把盐和白醋混合后也会有泡泡产生吗？二、活动2：这是什么气体导入：小苏打和白醋混合后，会产生什么气体？1、工具与材料：吸管、澄清的石灰水【拓展】（1）澄清石灰水：熟石灰的澄清水溶液。（2）熟石灰是一种建筑材料，呈强碱性，对皮肤、织物有腐蚀作用。（3）怎样得到澄清石灰水？熟石灰溶液，放置一宿后，
4、澄清，就会得到澄清石灰水。2、实验操作与观察利用吸管将气球里的气体通入澄清的石灰水中，观察并记录现象。【教师提示】小苏打和白醋混合后产生的气体是否使澄清的石灰水变得浑浊。3、能使石灰水变浑浊的气体时什么气体？【教师讲解】如果将空气通入澄清的石灰水中，石灰水不会发生变化；而将二氧化碳气体通入石灰水中，会生成白色沉淀物质。4、讨论（1）用吸管向澄清的石灰水里吹气会发生什么变化?（2）小苏打和白醋混合后，两种物质的特征发生怎样的变化？【教师点拨】白醋的酸味变淡小苏打的白色粉末消失（3）生活中存在很多物质混合的现象。这些物质混合后，是否都像小苏打和白醋混合后一样发生变化呢？观察并描述更多的混合现象。【
5、教师点拨】盐加水不会发生变化食用油加水不会发生变化三、课堂练习：判断下列说法正误1、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体是含有新物质的液体。（ ）2、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会燃烧。（ ）3、小苏打的特点是大颗粒粉末状。（ ）4、小苏打和白醋混合后酸味变淡。（ ）5、二氧化碳具有灭火作用。（ ）6、喝碳酸饮料时里面冒出的气泡就是二氧化碳。（ ）四、拓展提高：二氧化碳的其他性质1、实验操作把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合(一匙小苏打三匙醋），会产生大量气体，用玻璃片盖住。将燃烧的细木条伸进一个有CO2玻离杯中，观察会发生什么现象?2、教师小结：二氧化碳是一种具有特殊性质的的气
6、体。不支持燃烧比空气要重无色、无味无毒、透明3、二氧化碳的作用人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器我们喝的碳酸饮料，在打开瓶盖时冒出的气泡就是二氧化碳五、作业布置制作柠檬汽水：在一个水杯中，加入两勺糖，少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。学生观察实物，填写观察记录学生认识实验器材学生按步骤实验操作，认真观察实验现象学生根据生活经验回答：不会的。盐和白醋混合后不会发生反应学生实验观察，交流：澄清的石灰水变得浑浊学生交流：石灰水也会变得浑浊，因为我们呼出的是二氧化碳学生观察交流学生观察描述学生独立完成学生观察教师的演示实验，回答：火焰熄灭学生认
7、真听，鼓励积极补充课后完成了解小苏打和白醋的特点探索物质混合后发生变化的过程了解辨别二氧化碳的方法及其特性让学生了解，不是所有的物质混合都会发生变化检测知识掌握和运用情况了解更多的二氧化碳性质特点和二氧化碳的作用继续探索二氧化碳的作用课堂小结通过这节课的学习，我们有些物质混合起来会发生变化，产生新的物质；二氧化碳能使澄清的石灰水变得浑浊，不知支持燃烧，比空气重，无色，无味、透明、无毒；二氧化碳的日常生活中有着广泛的应用。在科学探究中，探究小苏打和白醋混合会产生什么气体以及这种气体所具有的基本性质特点，让我们充分认识到二氧化碳的重要性。总结课堂板书 把物质混合起来小苏打+醋 二氧化碳：澄清石灰水变浑浊 板书设计
