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1、入职培训课程设计,三步法,金毛,培训效果的好坏，很大程度上受制于课程设计的优劣。现以入职培训为例，和大家分享课程设计的三步法。,明确逻辑与目的,明确的课程目的和逻辑是课件开发的基础和指导，课程设计的目的就是遵循科学的逻辑设计课程，最终促成学员行为的改变。,金字塔式逻辑图,课程要经得起推敲，就必须有清晰的逻辑结构。如图表1所示，员工入职培训课程在纵向方向逐级细分，可细分为35门课程，最多不超过7门；横向第一级的课程是并列关系，第二级可并列，也可是递进关系。同时，要始终将“如何更快地融入工作”这一培训主线贯穿于培训过程当中，使培训工作脉络清晰。,金字塔式逻辑图,吸引力曲线决定课程内容,吸引力曲线的
2、意义在于可量化学员在培训整体过程中的注意力情况。如果吸引力曲线没有波动，则说明课程平淡无奇，不能引起学员的兴趣，更不用说促进行为的改变。如果曲线波动过大，则各个模块之间的培训不好协调，会影响培训的整体节奏。,吸引力曲线决定课程内容,以图表2中的培训内容要点为例，在设置入职培训内容时，可先按吸引力程度给培训内容赋值，最终得到一条内容曲线。内容曲线反映出的则是课程的原貌。然后，根据培训的内容与课程需求，采用不同的演绎方式，并对演绎方式赋值，统计总分并绘制出吸引力曲线（见图表3）。,行为改变是目的,除掌握理论知识外，培训的最终目的是推动学员的行为改变。“职员入职培训意识篇”有三大培训要点：了解公司概
3、况、认同公司理念、将个人责任感与团队精神付诸行动。 因此，在课程设计之初，就要考虑行为改变的问题。从公司概况到公司理念再到个人责任感及团队精神，形成逐层递进的关系。员工进入公司，最终目的是使其工作行为转换为公司绩效。第三个要点是培训的重点，之前的所有工作均需围绕这一目标来开展。,大纲结构有故事,前期工作做好后，就进入具体实施环节，如何设计引人入胜的课件对培训效果而言至关重要。,设定场景，引出培训内容,设定相应的场景，以讲故事的方式引出培训大纲，保证课程脉络清晰，便于理解。例如，在职员工入职培训时，可设定这样的场景：每一个人或长或短都会经历迷茫期，此时，我们会问“我们是谁？”“我们从哪里来？”“
4、我们的未来会是什么样子？”“我们要怎样规划自己的人生？” 迷惑时，你会怎么做？通过这样的场景，引出培训大纲，一方面简单明了，便于学员掌握；另一方面从学员的亲身经历出发，也容易引发情感上的共鸣。,分层递进，故事化呈现大纲,根据设定的场景，讲师以一连串的发问，并对应相关培训内容，形成培训课程大纲（见图表4）。如同讲故事一样，讲师把培训内容娓娓道来，每一个提问都是环环相扣，一步一步将学员引导到行为层面上。因此，整个培训旨在让学员产生触动，明确自己要采取的行为，从而引发后续的行为改变。,课件设计有个性,培训目的、逻辑结构、课程大纲确定后，就能保证培训的效果吗？如果PPT课件无法将这些努力呈现出来，前期
5、所有的努力，就有可能付诸流水。因此，培训课件的制作也相当重要。PPT版面设计分为实用性格调、随和性格调和精神性格调三种（见图表5）。 在PPT课件中，根据不同的内容及表达目的，采用不同的格调来制作页面，可以增加课件的吸引力，辅助培训目标的达成。,实用性格调,适合于文字内容较多的PPT页面，可以分为三种类型：纯文字型、图文对等型和多文字小图片型（见图表6）。,实用性格调,1.纯文字型：,整个PPT页面都是文字。由于文字比较枯燥，可以加入网格、底纹作适当修饰，以增强PPT页面的吸引力。,实用性格调,2.图文对等型：,图片和文字所占面积大致相等。在具体操作过程中要以文字为主，图片以不过度吸引观众的注意力为宜。,实用性格调,3.多文字小图片型：,这种版型的应用最为广泛，可以尝试将图放在不同的地方，以增加课件的新意。需注意的是，图片内容一定要与文字相辅相承。,随和性格调,页面活泼，文字信息量居中，不易让人产生视觉疲劳感。因此，它在整个PPT课件中占据大多数的页面（见图表7）。,精神性格调,以大图片为主，具有震撼的视觉效果，对图片的要求也比较高，文字虽少但概括性高。一般用在PPT的课题导入、章节的开始或者PPT课件的结尾，是整个PPT课件的出彩点之一（见图表8）。,
