《教学设计__击地传球》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计__击地传球（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、word格式课题： 击地传球 授课年级： 授课教师： 组 别： 学 校： 教 龄： 电 话： 击地传球 教学设计一、指导思想与理论依据：本课依据体育课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，按照课程标准水平的目标要求，面向全体学生，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，突出学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，发展学生身体素质和运动技能。本课教学中通过体验、练习等方法，进一步提高学生“原地双手击地传接球”的技术动作。同时将所学的内容融合于比赛中,让学生在比赛中去体会快乐,陶冶情操,磨练意志,学会合作.二、教学背景分析（一）教材分析1.教材的性质及功能： 本课教学内容选用教材是北京版三年级全一册.篮球
2、的传接球在各年级中的教学内容：一二年级的的抛接球,三年级的低手抛接球和击地传球,四年级的单手肩上与双手头上传球。在二年级学习篮球活动及身体自然成长的基础上，三年级学生的基本活动能力的有所提高，对篮球的感知及学习兴趣和技能有了一定的提高。传接球是篮球运动中运用较多的一项基本技术,而本次课的教学内容又是传接球中较简单的一种传球技术. 本次课教学内容根据小学三年的特点和认知水平，通过多种练习方法和比赛让学生在快乐的氛围中参与练习，以提高控制球的能力方法.来体验队友之间的合作乐趣。2.教材的技术环节：将球通过击地传球的方法传到准确的位置3.教材的知识点和重难点：知识点：知道击地传球的动作方法及要领重点
3、：击地传球的准确性难点：动作协调性4.本次课的教学内容与重点：教学内容：击地传球2/3 重点：击地传球的准确性5.单元计划： 击地传球 单元计划年级： 课次： 单元教学目标1学习击地传球，知道击地传球的动作方法和动作要领2进行击地传球练习，提高击地传球的稳定性。发展上肢力量及身体的协调性3通过练习与游戏体验，培养合作意识。课次教学内容与重点教学目标主要教法措施1内容：击地传球1/3重点：正确的击地传球动作学习击地传球的技术，初步掌握击地传球的动作1复习自抛自接球练习2教师讲解示范动作方法3学生进行练习4个别指导5比一比,看谁击地的距离远6两人一组进行击地传接练习2内容：击地传球2/3 重点：击
4、地准确性进一步学习击地传球的技术，提高击地传球的准确性1复习原地双手低手抛接球2复习原地击地传球3教师让同学们在练习中去体会击地什么位置，对友才能接得舒服4师生小结得出在与对友间的2/3的位置处5击打位置练习6再次进行击地传球练习3内容：击地传球3/3 重点：在对抗中击地传球的准确性巩固击地传球的动作，并在游戏对抗中，体验利用击地传球与队友进行配合1复习击地传接球练习2进行移动后的击地传接球练习3.有防守的击地传接球练习4二对一的小比赛练习（二）学情分析1.学生应有的学习基础：一二年级小篮球，主要以上肢控球的基本动作，如：抛接，拍运等简单动作方法。通过小游戏，学生初步学习和掌握一些简单的知识和
5、技术方法。2.学生实际的学习基础（前侧）：通过与学生的交流及课前观察，三年级学生在一二年级有学过原地运球和抛接球3.学生的学习起点分析： 学过了原地运球，这就对球有了简单的控制。学过抛接球,这就对球的空间感有了初步体验.4.学生认知水平及心理、生理特点：小学三年级这一阶段的学生身体基本活动能力有了一定的提高,身体素质有了较大的发展.参加体育活动的动机还是以直接兴趣为目标,注意力有了较大的提高.随着观察力和独立意识的发展,鉴别和评价人和事物的能力也不断发展. 5.学习新知可能遇到的问题： 在强调与提高击地传球准确性练习的时候,学生可能会忽略技术动作或不能合理应用技术来完成练习.比如:较远距离的定
6、点击地练习等.三、教学效果预计：通过本次课的学习与练习,巩固学生对击地传球的动作方法的认知,同时使100%的学生知道击地传球的击地位置.80%的学生能较准确的进行指定击地位置练习.四、教案（课时计划）击地传球 教案 男： 班级： 人数： 女： 教学内容及课次1. 击地传球 2/3 2. 投篮比多教学目标1继续学习击地传球，巩固击地传球动作方法并知道准确击地传球的位置。2.进一步学习击地传球的技术，提高击地传球的准确性。发展上肢力量及身体的协调性3.培养成结构教学内容时间次数组织教法与要求开始部分一、集合整队二、师生问好三、宣布内容四、检查服装五、安排见习生六、队列练习1、三面转发2、原地踏步、
7、立定组织队形：要求：集合快、静、齐（设计意图：通过师生问好，对学生进行文明礼貌教育，其次通过语言交流了解学生身体情况） 教法：1提示动作要领 2发口令指导练习要求：有节奏感，声音洪亮。（设计意图：通过队列练习，提高学生注意力，为后面教学组织做好铺垫）准备部分一、篮球操1.伸展运动2.体转运动3.体侧运动4. 俯背运动5. 屈膝运动6.跳跃运动二、球性练习1.左右拔球2.原地运球a.异侧运球b.同侧运球c.跪姿运球组织队形： 教法：1提示动作要领 2教师领做要求：1动作舒展 2球不落地设计意图：能过篮操，培养学生对篮球的兴趣教法：1教师提示动作要领 2教师领做要求：在练习过程中，不停球设计意图：
8、运球是篮球动作最主要的根基，让学生多运球来培养学生的球感。基本部分一击地传球重点:击地准确性二游戏：投篮比多游戏方法:A运球至B,双手击地传球于C,同时A跑到C的位置去排队,C接到传球后直接投篮,然后接球运球至A的位置排队,以此类推,比一比,在相同时间里看谁完成的投篮次数多.游戏规则:1.A-B,C-A采用单手运球.2.B点至C 点为双手击地传球.3.C点必须完成一次投篮组织队形: 教法一：复习原地双手低手抛接球要求:准确抛接设计意图:通过复习原地双手低手抛接球,让学生体验空间感教法二：复习原地击地传球要求:动作正确设计意图:通过复习,让学生巩固动作教法三：教师让同学们在练习中去体会击地什么位
9、置，对友才能接得舒服要求:在练习中认真思考,仔细体验设计意图:让学生在练习中去学会思考教法四：师生小结得出在与对友间的2/3的位置处要求:积极发言设计意图:让学生敢于去表达自已的想法教法五：击打位置练习A击球过洞B指定位置C移动靶要求:1击地传球动作正确2动作协调3按规定动作去完成相应的练习设计意图:通过以上三个练习,让学生能正确传球的前提下,去提高击地的准确性以来达到传球的准确性教法六：再次进行击地传球练习要求:动作协调设计意图:通过学习与练习,让学生去体验成功的喜悦组织队形:教法:1. 教师讲解游戏方法并示范2. 学生进行比赛要求:1. 每位学生认真听讲,了解游戏规则2. 按规定路线完成比
10、赛3. 在各个位置完成对应的动作设计意图:任何的篮球技术的学习就是为了在场上的应用,模拟比赛,让同学们在比赛中去体会动作.结束部分一放松练习二小结三下课组织队形: 教法：1.参与学生放松。2.小结归纳本课学习情况。要求：遵守放松要求，认真执行预计生理负荷曲线器材准备： 平均心率预计： 密度预计： 安全措施宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！早安！献给所有努力的人. .
