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1、找规律 第 2 课时 找规律（二） 人教版 数学 一年级 下册 1.通过观察，操作，猜测，使学生发现稍复杂的图形、数列和数组的 排列规律，并能根据发现的规律进行推理。 2.培养学生的动手操作能力以及推理能力。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。 【重点】引导学生发现、探究数列和数组的变体规律。 【难点】培养学生的动手操作能力以及推理能力。 我们来复习上节课的内容吧。 你发现了什么规律，填一填吧。 151821 想一想 11975 - 2- 2- 2 它们的数量依次少2。 31 想一想 你发现了什么规律，填一填吧。 这组数有什么规律？ 数量依次多5。 + 5+ 5
2、+ 5+ 5 3035 想一想 这组数有什么规律？ 数量依次减4。 - 4- 4- 4- 4 40 想一想 说一说你发现的规 律。 90 50 = 4070 30 = 4060 20 = 40 我发现上面两个数的差是下面 的数。而且下面的数都是40。 想一想 还有不同的规律吗？ 40 + 50 =9040 + 30 =70 40 + 20 = 60 右边的数和下边的数的 和是左边的数。 想一想 你能接着填一填吗？ 40 + 50 =9040 + 30 =70 40 + 20 = 60 40 + 40 = 80 80 50 40 = 10 10 想一想 1 找规律，填一填。 17 2 2 957
3、 3填一填。 1923 1260 4 41434547424446 按规律填一 填。 10405060702030 5按规律填一 填。 按规律填一 填。 10253035401520 6 1.数字的变化规律，要从相邻两数之间的差或各部分之 间的运算关系中去发现。 2.不是成行排列的数，也不是依次增加或减少相同的 数字，它的变化规律需要从各部分之间加法或减法的 关系中去寻找。 1 找规律填一 填。 55 1272 52 32 11 22 33 44 1 3 5 7 9 12 15 18 21 找规律填一填。 11 24 2 第三个盘子里有多少瓶牛奶？ 口答：第三个盘子里有5瓶牛奶。 3 找规律填一填。 4 15 5 6找规律，填一填。 13 23 33 43 （ ）6353 4 8 12 （ ）20 24 16
