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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班音乐昆虫音
2、乐会教学计划的思考中班音乐昆虫音乐会教学计划的反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。使用乐器表演合奏表演，体验乐趣，引起对昆虫的兴趣，适合幼儿园老师。看看中班音乐活动班的昆虫音乐会教学计划。活动意向：爱音乐是孩子的天性。音乐是世界的语言。引起人们对人类的共同理解。音乐具有促进其他儿童的心理健康发展的作用，这是其他活动所不能替代的。在唱歌和跳舞中感受音乐之美，并营造快乐的心情。从而更好地发展幼儿的音乐能力。活动目标：1.用乐器表演合奏表演，体验乐趣。2.引起人们对昆虫吱吱声的兴趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.对音乐活动感兴趣，喜欢
3、唱歌和玩。5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。活动准备：1，蜜蜂，知，蟑螂等昆虫的照片；音乐CD。2，部分节奏卡，木鱼，碰铃，弦铃等乐器。活动程序：（1）猜猜谁会来。1.昆虫音乐要在森林中开放。谁在这里？2，一一展示昆虫图片，如蜜蜂，蟑螂，知道，分别学习它们的声音吗？（2）昆虫唱歌。1.您想首先看到谁的表演？2.蜜蜂如何唱歌？老师唱第一段，显示最后两个小节的节奏卡片: x x x x/x-/引导孩子们跳动节奏。3.给我看看，多少？它是怎么发生的？这首歌是什么？学会学习螳螂x xx x/x-/。4，显示知识，多少？它在哪里？听起来像什么？学习一个x。 xx x/xx-/5，拍摄节奏时与老师
4、一起唱歌。（3）昆虫音乐会。1，分为三组，分别打蜜蜂，蟑螂，知音，看节奏卡打节奏（蜜蜂-木鱼；螳螂-碰铃；知道-弦铃）。2，老师弹奏歌曲，孩子们合唱，每段的最后两节根据歌词弹奏相应的乐器。3，好朋友一起表演，昆虫音乐会绝对会更加精彩。4.与两个乐器组装在一起。5.尝试多声合奏。（4）好的演唱会跟随音乐cd并匹配乐器以完成歌曲。活动反思：尽管有三种声音，每种声音都是固定的节奏，但最后两个小节有一些变化。这样的合奏并不困难。老师可以使用语言的节奏来帮助孩子控制自己的声音节奏。从单声合奏到多声合奏的过渡给孩子的听觉器官带来了新的刺激。学习合奏也是学习合作的开始。不仅需要协调动作，而且还需要学习聆听，
5、以使它们和谐地演奏。在“昆虫音乐会”中，可以鼓励儿童表演其他昆虫的声音，以进一步激发对昆虫的热爱和对自然的热爱。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
