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1、找规律 第 3 课时 找规律（三） 人教版 数学 一年级 下册 1.通过观察、实验，使学生巩固已经学过的各种规律及找规律的方 法。 2.灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理，确定后续的图形。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅 力。 【重点】发现规律，解决问题。 【难点】从不同的起点、方向进行观察。 你穿过手链吗？我们来看看小朋友遇到什么困难 啦。 小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠 子。 你知道掉的是哪两颗珠子吗？ 你知道了哪些信息？ 这串手链是用2颗 、1颗 、2颗 、1颗 穿起来的，但掉了2颗珠子。 问掉的是哪两颗珠子? 我们先来找找规律 吧。 手链是按 为
2、1组重复排列的。 想一想 口答：掉了1颗黄珠子，1颗蓝珠子。 手链是按 为1组重复排列的。 想一想 还有其他的规律吗？ 想一想 从右往左看，规 律会不一样吗？ 从右往左看是以 为一组重复排列 的。 口答：掉了1颗黄珠子，1颗蓝珠子。 想一想 摆出她穿的手链，看看规律对不对？ 验一验 1画一画。 2画一画。 3 画一 画。 4 第十面旗子是什么颜色，在后面圈起来。 1234567 找规律，画一画（补出后面的5颗珠子 ）。 5 找物体的摆放规律，先观察物体是按照什么特征的规律排列 的，如按照物体的大小、颜色、形状等，然后从一端确定几 个物体为一组循环。 找物体的摆放规律，先观察物体是按照什么特征的 规律排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等， 然后从一端确定几个物体为一组循环。 1 5 10 15 16 25 30 88 77 66 55 45 33 圈出不符合规律的数，并改 正。 20 44 小英穿了一串手链，但掉了3颗珠子，掉的是哪3颗 ？ 口答：掉的是1颗蓝珠子，2颗红珠子。 2 这条手链还需要2颗珠子，哪种形状的合适？ 3 小美穿了一串珠子，掉了两颗，掉的是哪两颗？ 4 找规律，画一画。 5 6 找规律，画一 画。
