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1、2019春季学校工作心得体会感想语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而
2、久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2019春季学校工作，继续开展闽南文化周展示活动，让全体师生感受闽南文化的魅力，培养学生热爱家乡、热爱祖国的高尚情操在此谈谈心得体会感想。下面是查字典范文网小编为大家收集整理的2019春季学校工作心得体会感想，欢迎大家阅读。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“
3、师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2019春季学校工作心得体会感想篇1 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一学
4、期来，我校在安海镇党委、政府、上级教育主管部门的领导下，以创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念为引领，主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待，扎实推进真教育行动计划，走现代化、高质量、有特色的内涵发展之路，积极推动教育改革创新，全面加强教师队伍建设，全面实施素质教育，不断优化各项工作，提高教育质量，圆满地完成各项工作任务。现将工作总结如下：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师
5、。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、探成功教育，育博雅学子观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察
6、与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气
7、象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1. 探索成功教育。践行学校章程，在实践过程注重精神文化、物质文化、制度文化、行为文化、课程文化等建设，践行厚德博学，奠基成功的办学理念，与厦门行之教育机构进行第三次商讨，借助外力梳理、规整、提炼学校文化，进一步开发以成功文化为主线的校园文化，探索成功教育的雏形，让文化落地。以郑成功能文习武的精神陶冶学生，以郑成功的精神内涵滋养学子，深挖郑成
8、功精神的精髓，将郑成功文化与办学理念深度结合，打造一支正德厚生、笃学敏行的教师队伍，培养厚德博学、自强不息的成功学子，形成厚德致远、博学敦行的优良校风，培养师生的家国情怀，培养师生良好的行为习惯与文明礼仪，爱国、爱乡，先爱校、爱班、爱家、爱亲人、爱同学、爱老师。 2.规范学校常规管理。落实学校常规工作周反馈制度，每周一行政会议上讨论本周工作安排，各部口确定并填写学校周工作安排表，每周一教师工作例会上进行布置，下周一工作例会反馈上周工作情况，将学校管理工作落到实处。 3.推进争先创优。对照学校四年发展规划，发现不足和差距，有序推进，争先创优，逐步实现。20xx年12月荣获晋江市艺术教育特色学校称
9、号;2019年元月，荣获晋江市德育先进校20xx年晋江市综治安全目标管理责任考评先进单位。 4.推进真教育。继续推进真教育活动。11月份，以四课提质为抓手，分析实施素质教育中出现的新情况、新问题，探讨解决这些问题的新思路、新办法，在教育教学中逐步落实，加快实现走内涵发展之路，走学校教育现代化之路目标。 5.落实校务公开。继续实行阳光操作，公开透明校务、政务管理。不断改进校务公开工作的措施，进一步研究利用好校园网络等现代化手段开展校务公开工作，让校务、政务公开更加及时、透明。严格执行八项规定，进一步健全反四风、优作风的各项规章制度，形成长效机制，强化系统政风行风建设。 6.丰富成功文化。继续建设
10、郑成功文化广场和郑成功纪念馆，完善爱国主义教育基地，做到与原有的校园景观融为一体，丰富郑成功文化，彰显学校特色。充分挖掘星塔的历史文化价值，在时机成熟时，可开展郑成功文化节促进校内外乃至两岸青少年的多层次多方位交流与互动，让郑成功文化活起来，践行落地。 7.完善小片区管理。继续完善成功+梧山小片区管理模式，探索更加灵活主动利于发展的工作机制。推进成功+坝头教育发展共同体模式。发挥点校、龙头校的辐射、引领作用，深化校际共同发展机制。 二、养教师队伍，显师者风采 一所学校的发展，主体在学生，关键在教师。我校求真务实，重视并不断完善教师队伍建设。 1. 培训学习，加强培养 9月25-30、12月25
11、-30日，王兰兰老师参加晋江市小学教育系统语文学科名师孵化工程师资培训，到福师大、杭州市名校参加学习。 10月11-15日，王兰兰老师参加泉州市小学幼儿园名师高级研修班，前往华中师大学习。 10月1721日，王碧花、周啊娜、施培煌、黄 宏四位老师到泉州附小跟岗学习一周，向泉州名师学习课堂教学艺术; 11月1日4日，颜新疆校长参加晋江市中青班外出学习，学习南京的先进学校管理经验; 11月14日18日，坝头与成功结对的老师到成功总校区跟岗一周，帮助、带动新教师的成长; 12月16日22日，李晓兰、吴碧珠、苏毓绮、俞彬、吴桂梅、颜婉青、苏玉娇、林月影、杨丽言九位老师参加安海镇小学学科教师培训深圳高级
12、研修班学习。 全校教师参加镇级及以上各学科的教研、培训学习达到300多人次。 2.三级教研，奠定基础。 三级教研指：以年段为单位，进行年段研讨活动;全校性教师坐庄课展示;教学点主题研讨活动。在教导处的牵头下，本学期，开设的年段教研课共50节，其中一年级8节，二年级4节，三年级7节，四年级14节，五年级5节，六年级12节。校级研讨课5节，其中语文4节，英语1节。教学点6节，分别是语文科蔡雅蓉、褚晓芸;心理活动许琳;英语科颜诗琪。 3.承办市镇教研，示范引领 10月2526日承办晋江市第四届沪闽教育接力教学研讨活动。来自上海、厦门、泉州、晋江的小学语文学科专家、老师共600多人齐聚一堂。其中吴碧珠
13、老师钓鱼的启示，高玉娜老师执教献你一束花，曾婉宜老师执教什么是周长，高明月老师执教神奇的莫比乌斯带。这是一场教学的盛宴，这是一回智慧的碰撞。来自三地的五位名师精湛的教学技艺，精巧的教学设计，精彩的教学生成令人留下挥之不去的记忆。专家们画龙点睛的精彩讲座更给了我们教育前沿的专业引领。 11月16日举办在数学活动中感悟数学思想镇级研讨活动中，杨丽言老师执教五年级数学平行四边行的面积，进修学校蔡福山老师作数学思想与数学生长专题讲座。 11月17日，举办安海镇探究小学语文低段绘本与写话的教学策略主题研讨活动，吴碧珠老师执教逃家小兔，邀请泉州市小学语文名师工作室的李碧霞、蔡秀润老师助力教研，教研活动由王
14、兰兰副校长主持。 11月24日上午，举办安海镇小学数学质量监测命题与析题专项培训，邀请泉州市教科所苏茜茗老师作加强能力考查 发挥评价导向功能主题讲座。活动由陈鸿莉老师主持，安海镇教委办伍斐婉教研员、全体数学老师、成功中心小学联动校的骨干教师共300多人参与。 此次培训有利进一步加强教师命题能力，增强教学的针对性，对教师的发展起到了很好的引领和推动作用。 12月67日，承办20xx年秋北师大版小学数学教材研训暨质量监测命题与析题评选活动。参加本次活动的有北京师范大学新世纪小学数学教材编委胡琴竹，北京师范大学基础教育课程中心数学工作室研究员王明明，北京师范大学硕士研究生、国家教育质量监测数学项目成
15、员周达，泉州市教科所教研员苏茜茗老师，晋江市进修学校蔡福山、林培育、蔡秋洪老师，安海教委办王俊锋主任，教研员伍斐婉老师，各县市推荐的20名参赛选手，各县市进修学校教研员及骨干教师代表，安海镇各校数学老师等1200多人次参与。两天的培训，以赛促研，以研促思，让老师们体会到质量监测的指挥导向作用，今后将以此为依据，改进教学提高教育教学质量。 11月29日，在安海镇成功坝头发展共同体小学语文学科送教下乡研讨活动中，高玉娜老师执教五年级主题读写课礼物，发挥了辐射作用。 4.展示交流，发挥辐射 8月9日，王兰兰副校长参加泉州市第九届校长读书班暨泉州市凯辉校长论坛，作让美行走于学校交流讲座，效果良好。 1
16、0月2425日，陈鸿莉老师参加泉州市乡村教师能力提升总结交流活动，所撰写的论文浅淡小学数学测评工具的开发获一等奖，并在总结大会上进行交流讲座。 11月29日，在安海镇成功坝头发展共同体小学语文学科送教下乡研讨活动中，高玉娜老师执教五年级主题读写课礼物，发挥了辐射作用。 12月6日，在泉州市质量监测命题与析题评选活动，黄慧芸老师获二等奖。 12月7日，王兰兰副校长在泉州市教科研开放日活动中，执教读童书 写对话，效果良好，深受好评，发挥了学科带头人的辐射作用。 12月15日，王兰兰副校长在泉州市20xx年秋小学语文名师工作室送教下乡活动中执教现场示范课海底世界，效果良好，发挥了名师的示范引领作用。
