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1、. . . . .机械设计制造及其自动化（高铁列车工程）专业教学计划专业代码：080202一、培养目标、培养规格及要求1.培养目标本专业培养具有良好的思想道德、文化素养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，能适应社会主义现代化经济建设需要，德、智、体全面发展，具备扎实的数理基础和实验技能，具备宽厚的机械设计制造基本理论、基础知识和高铁列车基础知识、专业技能，较强的工程实践能力和创新能力，能在高铁列车工程领域从事高铁列车设计、制造、检测、管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。2.培养规格根据社会经济的发展，不同领域、不同社会分工对本专业人才有着不同的需求，本专业依据学校“35
2、2”分类分型人才培养模式，形成不同的培养规格。分为“拔尖创新型”、“国际化人才”和“复合应用型”三大类。通过设置三大选修模块形成不同的培养规格。3.培养要求（1）拔尖创新型本专业培养学生在高铁列车工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和熟练的试验技能，并具有一定创新意识和创新能力的高级工程技术人才。学生通过综合素质的训练，在知识、能力、素质等方面得到培养和锻炼，可以进一步深造，成为高铁列车工程学科的专门研究人才，也可以在高铁列车工程领域从事相关的设计、研究及管理工作。（2）国际化人才本专业积极探索与国际接轨的优秀教师选聘办法，坚持以高水平师资为支撑，依托引进的海外创新团队，着力推进国际
3、化、探究式、小班化教学，培养具有国际竞争力的高铁列车工程领域拔尖创新人才。（3）复合应用型本专业培养在知识、能力、素质等方面协调发展、具有高铁列车工程方面知识和实际工程能力的应用技术复合型专业人才。学生接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，能够利用所学知识分析、设计和解决高铁列车设计、制造加工、检测维修等过程中遇到的实际问题，同时具有对高铁列车新技术、新产品和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。毕业生能够在高铁列车工程领域从事设计、制造、检测及管理工作。二、学制、学位及学分要求四年制本科专业，在校学习年限三至六年。学位：工学。学分要求：学生在选课指导教师的指导下选择自己的学习进程
4、，修满教学计划规定的174学分方能毕业，允许学生修满学分提前毕业或延长学习年限，但学习年限最长不得超过六年。三、知识、能力和综合素养要求学生培养以能力提升为核心，以“352”分类分型人才培养模式为抓手，以优化的课程体系为支撑，实现知识、能力、素质三位一体协调发展，注重学生工程实践能力的培养，凸显跨文化交流、竞争与合作能力的培养。1.具备从事工程工作所需相关的数学、自然科学、经济学知识及相关的计算能力,具备宽厚的高铁列车设计理论和技术知识，了解高铁列车的发展现状和发展趋势。掌握数学和相关自然科学如物理、普通化学、热力学及传热学的知识，掌握C语言程序的基本框架、实现过程及数据处理等程序设计方面的基
5、础知识，具备较强的数学推导和计算能力。掌握扎实的制图基本能力、较熟练的应用计算机完成二维及三维图形的设计。具备工程力学知识，具备运用理论力学、材料力学、流体力学等相关知识建立力学模型的初步能力。具备运用机械原理、机械设计、公差测量等理论，进行高铁列车机械结构设计及解决实际问题的初步能力。了解高铁列车的前沿动态和发展方向，具备从事列车运用和维修工作的基本能力。熟练使用常用的设计软件，如ADAMS、SIMULINK、PRO/E等。2.掌握高铁列车工程的基础理论及技术，具有较强的实践能力和对基本问题的分析、解决能力。掌握高铁列车设计、制造及检测的基本理论。具有利用上述的理论知识和技术手段进行研究，解
6、决实际问题的能力。具有运用机械制造技术理论分析、解决实际问题的能力，了解从分析动力学到应用动力学的发展轨迹，掌握其中基本的重要成果。掌握高等动力学的基本理论，掌握数值分析方法原理，了解完整系统分析力学、线性振动与非线性振动、控制及其应用的主要理论成果。掌握与自动化相关的基本理论与技术，如液压与气压传动系统、测试技术等，掌握动车组总体、动车车体、动车转向架和动力学的基本理论。掌握高铁列车牵引计算的基本理论，具备动车组高铁列车牵引计算建模及软件仿真的基本能力。了解列车在外力作用下沿轨道运行的有关理论，了解列车制动装置的结构与工作原理。具备分析列车运行过程中的各种现象和原理的能力，掌握高速列车的检修
7、模式和运用检修中的基本问题，掌握高速列车的运行方式、乘务制度、检修制度和工艺流程。3.具备设计和实施工程基本实验的能力、具有进行试验结果分析的能力和创新能力。掌握与高铁列车运行、列车制动等技术相关的实验设备的结构原理与使用方法，具备一定的自主研发和设计能力。掌握工程力学、工程材料学的实验方法与技能，熟悉常用实验仪器和设备的工作原理和使用方法，具备一定的实验思维能力。了解各种车型的列车牵引及制动装置的结构及工作原理，掌握列车牵引及制动计算的基本方法，掌握车内振动与噪声信号检测方法。掌握车内设备与旅客信息系统的基本理论和应用的基本方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟控制系统的基本能力。能够综合运
8、用所学知识，搭建自有探索、自由发展兴趣的实验平台，培养研究型自主创新能力。能够利用原理性知识和技术手法，独立发现、分析和解决与车辆系统动力学控制技术相关的科学和工程问题，了解高铁列车制动技术的发展方向。4.具有科技工作者所必须的责任担当，以及贡献社会、服务社会的意识。具有良好的思想素质、文化修养、社会道德等人文素养。具备技术伦理学知识，能够认识工程技术发展可能带来的社会问题，并加以判断和自我约束。具备军事基础技能、良好的心理承受能力以及应对突发事件和危机的能力。熟悉国家的基本法律和法规，遵守职业行为准则，在法律和制度的框架下开展工作。具有爱国主义、集体主义和艰苦奋斗的精神。5.具有良好的沟通和
9、交流能力。掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法。至少熟练掌握一门外国语，并能进行有效的技术沟通和交流。能够使用机械工程学、高铁列车工程专业术语，进行有效的沟通和交流。具有团队合作和协作能力，并在团队中发挥骨干作用；具有一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力；具有较强的适应能力，自信、灵活地处理新的人际环境。具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。开拓创新思维能力，通过实践活动促进创新能力的形成与发展。四、课程类型、结构与体系 课程类型包括通识教育课程、大类与专业基础课程、专业课与专业选修课程、交叉与个性发展课程和第二课堂，课程结构见表1。学习参考表1
10、课程结构表课程体系学分要求必修选修合计（含实践学分）占总学分比例（%）通识教育课程人格与素养课程143（11）24.6思想政治理论类课程16军事体育类课程5外语类课程7计算机类课程2综合类课程4博雅课程8大类与专业基础课程大类平台课程3838(3)21.7专业基础课程3131(2)17.7专业课与专业选修课程专业课程1054（36）30.8专业选修课程10分类分型模块课程8专业实习、课程设计等18毕业设计（论文）8交叉与个性发展课程跨学科交叉课程463.4个性发展课程2第二课堂创新能力训练32（2）其中1学分与就业创业指导实践重合讲座、竞赛、两组学习、社团活动、劳动等，课外3学分，不计入总学分
11、合 计14232174（54）100注：大类平台课程学分占专业课程学分比例：30.9%实践环节学分占总学分比例：31.4%学习参考五、课程体系配置流程图六、课程与能力、知识要求的对应关系表2 课程与知识、能力和综合素养要求的对应关系表序号课程名程机械设计制造及其自动化（高铁列车工程）专业知识、能力和综合素养要求1-1-1-1-1-1-2-2-2-2-2-2-3-3-3-3-3-4-4-4-4-4-5-5-5-5-5-5-1思想道德修养与法律基础2中国近现代史纲要3马克思主义基本原理4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5就业创业指导6人类文明史7经济学原理8科学技术史9艺术与审美10心理健康教育11形势与政策12军事理论13军事技能14体育15英语16大学计算机基础17C语言程序设计18高等数学119高等数学2
