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1、（44）敬重卑微蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的（单薄卑微 微薄）并没有什么可怕，甚
2、至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1、 分用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。2、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重
3、叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。3、 比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。（）“想不到”（）“竟”（）两个“如此”联系短文内容理解句子，然后回答问题。（）在第七自然段中共有两个问句。第一个是反文句，改为陈述句为：第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：（）体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。（）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞
4、而溃决。它常用来比喻。读第四、五自然段，按要求回答问题。（）第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第段相照应。（）第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）（）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：。、回答问题。（）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。）（）你最敬重卑微者的那一点，为什么？（45）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多
5、少山芋请你背它？“千斤“。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。毛驴(l l)山芋(y h)友谊（y y）分（fn fn）量 耳朵(du duo)垂（chu shu）下头、给多音字组词。bi ( ) shn ( )背扇bi ( ) sh( )、找出下列各词的近义词。缓缓( )友谊（ ）、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“”。（1）、毛驴说的。（ ）（2）、
6、牛大哥说的。（ ）（3）老山羊说的。 （ ）、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（ ）里打“”。（1）毛驴和老山羊 （ ）（2）老山羊和牛大哥（ ）（3）毛驴和牛大哥（ ）、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？、用文中的一句话，把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我们：（46）铺路工去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezhozhu）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人
7、们早就(盼望希望愿望)修一条柏油马路。工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pp）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shsh）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然果然依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了
8、一条光洁、平整、笔直的柏油路。小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。1、在文中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）2、选择答案，打上“”：这是一篇以（写人、记事）为主的记叙文。3、认真读短文，填空。短文记叙的时间是，地点是，人物是，事情是。第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有第2自然段主要讲第3自然段主要讲第4自然段主要讲第3、4自然段是为了表现铺路工们的精神。（47）月夜入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，
9、树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。1、照例子，写出四个相同形式的词来。例：隐约隐隐约约2、给带点的字选择正确的解释。尚未（）A.风
10、尚，时尚B.注重C.还盈满（）A.充满B.多出来C.清澈泻在（）A.腹泻B.很快地流3、作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（）月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（）乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。（）（48）魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。郭良问他：“你怎么不吃呢？”“我把点心丢了”“真糟糕！”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢！”米沙问你把点心丢在哪儿了我不知道魏佳小声地说把脸转过来米沙说你大概放在口袋里不小
11、心丢的往后得放在书包里魏佳越来越伤心。“呜呜”沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！”(1)结合上下文理解词语。来源:Zxxk.Com一声不吭：糟糕(2)给第4自然段加上标点。(3)文中两处省略号各有什么作用？(4)在短文前的横线上加上一个小标题。(5)你认为哪个小伙伴最好？为什么？（49）登山观景离学校不远有座山。星期天老师带我们到山上游玩。我们站在山顶上，眺望家乡的景色。往东看，看见的是城市。城里有一座座高大的楼房，有一条条宽阔的街道。城外有许多工厂，高耸的烟囱冒着淡淡的青烟。往南看，看见的是田野。田野里长着玉米、高粱、稻子
12、、棉花。一片庄稼望不到边，在很远的地方跟蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。载重汽车在公路上来回奔跑。往西看，看见的是果园。果园的后面是高山，层层叠叠，连绵不断。山上是绿色的森林，山下是我们美丽的校园。我们的家乡多么美好，多么可爱啊！1、短文写了家乡的哪些景物？把点明这些景物的词语圈出来，再说说短文的叙述顺序。2、联系上下文解释词语。眺望连绵不断1、把第1自然段中描写人物动作的词按顺序抄在下面。4、用短文中的词语填空。连绵不断的（）宽阔的（）眺望（）绿色的（）高大的（）穿过（）笔直的（）美丽的（）看见（）（50）“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hhuh）的声音从小屋里传出。我们三
13、个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。他是一位cxing（）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。我们无拘无束地交谈嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看（knkn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好”眼角流下了晶莹的泪珠。回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了
