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1、诚实与信任是苏教版小学语文第七册第六单元的第一篇课文。第六单元共三篇课文，都与“诚信”这一主题相关。题目：诚实与信任 “诚”是本课的一类生字。说文解字说：“诚，信也。从言，成声。”“诚”为形声字，以“言”为形旁，表其意；以“成”为声旁，表其音。“言”是会意字，主要是告祭之意，是指在对祖先、神的告祭活动中不能有丝毫的欺蒙和亵渎之心，必须处于一种虔诚的心理状态。“诚”的意义主要是在“言”字的基础上衍生出来的。“诚”与“信”常常连用，“诚，信也”，“信，诚也”，合称“诚信”。因此，虔诚、真诚、真实是“诚”的本义。文题中的“信任”主要是指作者对小红车主人的信任。正文： 1、一天深夜，我驱车从外地回布鲁
2、塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。 （“深夜”，交待了事情发生的时间，与下文的“环顾四周，看不见一个人”相呼应。同时，“深夜”开车有可能人比较疲惫，也有可能因路上人少车少而放松警惕。“从外地回布鲁塞尔”说明是开长途车。“天黑”“有雾”交待了天气的状态，而“能见度很差”，什么是“很差”？可能在几十米之内都看不清楚前方的路况！点明了事故发生的原因之一。） （两个字音需要注意。“尽管”的“尽”读第三声，“很差”的“差”读第四声。） 2、快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红
3、车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。 （“快到家时”，快到家了，回家心切，也有可能对开车的情绪造成影响。“从快车道进入慢车道”，说明是在车子变道过程中发生了事故。听到“咔嚓”一声就停了车，还要往回走五六十米，当时的车速是比较快的。只是“反光镜碎了”，并没有大的损伤，并且已是深夜，为什么还要往回走了“五六十米”？“五六十米”并不是很近的一段距离，这正说明了作者的责任心。“车头走出停车线二三十厘米”，小红车也违章了，显然，它的违章也是事故发生的原因之一。一个“但”表示转折。“毕竟”是“终究、终归、到底”的意思，“毕竟”一词很值得咀嚼，
4、很有味道。作者的宽于待人、主动揽责由此一词尽显。“责任”有两个意思，一个是“应尽的职责”，另一个是“应承担的过失”。这里应取第二义。最后一句揭示了作者的内心活动，读来令人感到温暖。）（还需要注意的是，最后一句话“这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。”中，包含了这节课要学习的5个生字，包含了2个非常重要的生词“毕竟”和“责任”。） 3、我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。来源:学科网 （“环顾四周”不是怕被人看见，不是要逃避责任，而是勇于担当，在寻找小红车的主人。“环顾”的意思是“向
5、四周看”，说明作者寻找得仔细，内心十分真诚。没有发现小红车的主人，“便在路灯下写了一张字条”，一个“便”字，顺承上文，没有丝毫的犹豫，显现出作者的诚实。字条为什么要压在“雨刷”下，因为那是最显眼的地方，最容易被小红车主人发现的地方，由此也显现出作者的细心与诚意。字条上，作者留下了自己的私人信息，把私人信息留给一个陌生的人，并且是一个可能会与自己产生纠葛的人，其透露出的信息是非常丰富的。把个人信息留给小红车主人是信任，同时也相信对方能够实事求是地处理这一起事故。我还想，字条上应该还有一个内容，那就是对事故的说明，作者会如何用简洁的文字说明这起事故呢？实际上，字条上的一部分内容就是第五节的内容，为
6、了避免行文的重复，作者在这里省略了。） （这一节文字体现了作者的诚实。如何理解“诚实”？作者此处体现出来的“诚实”正是我国古代的“慎独”。“慎独”的“慎”的意思为“诚”，“独”的意思为“身”，“慎独”即“诚身”。“所谓诚其意者，毋自欺也。”大学 究竟什么是“慎独”？具体地说，“慎独”，是指人们在独自活动无人监督的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。文中的作者在四周无人的深夜，面对一起突发的事故，没有丝毫的犹豫，条件反射似的作出了“责任应该在我”的判断，并采取了相应的承担责任的行动
7、，正是“慎独”鲜活的事例！） 4、事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。来源:Z。xx。k.Com （为什么是“三天”后呢？） 5、“噢！是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。” （一个“噢”，再加一个“感叹号”，表达了什么？终于等来了车主的电话，终于可以把这件事情处理了！不仅仅是“对不起”，前面还用了个“很”字，态度的真诚由此可见！“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”，这是很关键的一句话！在正常的交通事故中，这是责任的认定，也是解决问题的依据。这句话说出口的同时，也就等于向对方表明自己愿意承担一切合理的赔偿，也向对方表明了自己解决问题的态度。） 6、“没有关系，已经换上
8、了。我打电话是向你表示感谢的。” （让人感到意外，竟是表示感谢的！） 7、“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。” （第一句话先是说“对不起”，第二句话再次“表示歉意”，并把这种歉意表现在具体的行动中赔偿小红车主人的损失。诚意再显！） 8、“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。” （随着对话的进行，小红车主人被“感动”了！） 9、“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”（第三次道歉，要求支付费用。） 10、“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。 （也是再次发自内心的“感
9、谢”！） （对话虽短，却展现了人与人之间最美好的东西。本来是一起交通事故，一件坏事，却由于作者的“真诚”，演绎成了一个令人备感温馨的故事。）来源:学+科+网Z+X+X+K 11、我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。来源:Zxxk.Com （“印”字，说明了印象之深，说明了小红车主人的话也给我带来了深远的影响。） 题目是“诚实与信任”，通观全文，我认为“诚实”和“信任”存在着相通的地方。无论是“诚实”还是“信任”，都源自于心灵的“真诚”。“真诚”地面对自己，做到真正的自律，是诚实；“真诚地面对别人，以诚相待，是信任。人与人的交往，需要内心
10、的真诚。 以上是我第一次研读文本时写下的文字，上过课，听了芮老师和网友们的评论，有了些新的认识，晚上补发。第二节 “我往回走了五六十米”，也就是说从作者的车停下来的地方到小红车的距离是五六十米，这是一个车辆从正常行驶的状态到停车所需要的距离。前文由此得出作者的车速太快的结论，是一个错误的推断。 由“车头超出停车线二三十厘米”可以推断出小红车的车主违章了。我询问了交警，交警在实际的类似的事故处理中，基本上是判定作者全责。因为：一是小红车可能会由于其它的自己控制范围之外的原因不能把车子完全停在线内，如前后车位已满；二是作者行车时没有注意观察道路，没有看到前方的车辆，直接导致了交通事故的发生。 就文本而言，事故的发生，其原因有三：天气状况差、小红车车主违章、作者没有看清前方的小红车。责任并不完全在作者，但作者内心作出了“责任应该在我”的判断，体现了作者的勇于担当责任！学生只有透过文字，搜集到了这三个方面的信息，作出的判断才可能是准确的！这也正是我们语文课所要培养的学生理解能力！来源:学科网
