《2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作总结 (30)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋期新人教版部编本五年级上册语文教学工作总结 (30)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版部编本2019年秋期五年级上册语文教学工作总结漫长而闷热的暑假已经结束，迎来的是新学期的开始。在开学之际，教学工作随之而来，制定教学计划也显得尤为重要而急切。1、 学情分析。从一年级到现在的五年级的四年共同学习生活中，师生之间的了解已是不可言语的，学生的一举一动、一言一行，都在老师的预料之中。老师的一个眼神、一个动作，学生也会明白其意思。熟悉的面孔，亲切的笑容已成了师生之间不用语言描述的画面。本班学生在学习习惯上已经有所养成，按时完成作业，用心做题的已有。本班47名学生中，有42名学生在语文基础知识的掌握上已不需要老师强调，学习上已有了一些学习基础知识的方法。上课时能认真听讲，主动思考
2、问题。在读书的兴趣上也有所提高，坚持每天读书。学生的书写还得继续加强，老师要常抓不懈，让他们有写好每一个字，是自己必须做到的事的意识和决心。习作的学习还要以指导方法为主，不要只停留在直白的语言描写上。二、教学内容（一）教材结构部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。 全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文24篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“语文园地”1个，共7个。第五单元未安排语文园地。第一单元为“对花鸟的热爱”，安排了白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟等课文。第二单元为“我爱阅读”，安排了搭
3、石、将相和和什么比猎豹的速度更快等课文。第三单元为“学习民间故事”，安排了猎人海力布、牛郎织女一、牛郎织女二等课文。第四单元为“热爱祖国”，安排了古诗三首、少年中国说、圆明园的毁灭和木笛等课文。第五单元为“学习说明性文章”，安排了太阳和松鼠等课文。第六单元为“父母之爱”，安排了慈母情深、父爱之舟、精彩极了和糟糕透了等课文。第七单元为“四时景物的动静态美”，安排了古诗词三首、四季之美、鸟的天堂和月迹等课文。第八单元为“书山有路勤为径”，安排了古人谈读书、忆读书和我的“长生果”等课文。（二）教材的主要特点本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又
4、有发展变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加灵活多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。三、成功教学经验（一）实施新的教法，提高教学的实效性。第一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽
5、量联系具体的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结合；二是引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；五是在识字过程中加强对已认识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。第三、在教学策略上，整体关顾，灵活处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯通，整
6、体优化。在每组教学中，什么时候安排什么内容、布置学生进行那些学习准备、运用什么方法施教，必须心中有数。避免单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象出现。第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。（二）注意德育渗透，体现语文的情感性。新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。（三）培养语文素养，体现语文的学科性。新课标特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在教学中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟
7、和运用，注重对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的语文综合性活动和语文实践活动，拓宽儿童的语文学习空间，增加儿童语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、讨论式教学；注重儿童语文创造潜能的开发，促进儿童可持续性发展。四、存在的问题与不足1. 个别学生不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个
8、别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2. 写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣低沉，优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。3. 在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不到位等。追求完美，却永远存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好努力：一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。二是对课后练习要精心设计。三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视
9、野。四是进一步拓宽学生的阅读面。五是精于课后反思，在反思中成长。六是用心整理学生的习作，激励学生爱习作、爱语文。七是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做学生的榜样！五、今后努力的方向1、立足教材，抓好基础训练，如字、词的识记与运用，好句、好段的识记和理解等。2、充分利用语文课程资源，开展好有趣的语文活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。3、联系生活，教会学生在生活中学语文，培养学生的观察力、分析力、总结能力。4、加强学生的书写训练，培养学生热爱祖国汉字的思想情操。5、重视优生的培养和后进生的转化工作。采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育教育，在适当的课文中穿插好法制教育，培养学生良好的思想品德行为。在本期的教学中，学生的语文兴趣虽然得到了一定激发，语文基础知识得到了一定的提高，语文能力也有所增强，但离教学的要求还很远，在今后的工作中还需要更大的努力和拼搏。
