《托福阅读常见陷阱与应对策略_智课教育旗下智课教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托福阅读常见陷阱与应对策略_智课教育旗下智课教育（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . . 智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福阅读常见陷阱及应对策略-智课教育旗下智课教育本文和大家分享的是托福阅读常见陷阱及应对策略,希望能够为正在备考托福的同学带来帮助,提高托福阅读方面的能力和技巧。托福考试中,中国考生的平均成绩与全球考生相比属于中等偏下水平。从研究数据中可知,在听说读写四门考试中,中国考生的阅读分数高于全球平均水平,属于强项科目;写作分数与平均分持平;听力和口语则属于中国考生的薄弱环节。阅读虽然是中国考生的强项,但也是中国考生最容易忽视的部分,因为很多考生认为自己的英语功底好,不用认真准备,阅读也能拿到高分,但最终考试成绩却并不如人意。究其原因,托福阅读
2、考试看似简单,但实际上存在很多“陷阱”。下面将为考生们介绍一下新托福阅读常见“陷阱”及其应对策略。陷阱一:熟词僻义词汇类问题(Vocabulary Questions是新托福阅读考试每次必考题型,而且题量较多,每篇文章通常出现3-5题,它要求考生确定文章中个别单词或短语的具体意思(一个单词可能有多个意思,但在给定选项中只有一个选项与该单词在阅读文章中的意思相符。这种题型总的来说还是比较简单的,但这种题型中的“陷阱”即“熟词僻义”让考生们头痛不已。所谓“熟词僻义”也就是词汇题中所考查的单词尽管考生比较熟悉,对其常用含义也了解,但恰恰题目中考查的是该单词在阅读文章中的意思,而该意思是考生所不熟的。
3、而往往考生们受该单词常用含义的影响,导致选错答案。比如“calling”一词的常用含义为“呼喊、召唤”,而新托福阅读中则可能考到该词的“职业、天职”的含义。欲应对此“陷阱”,建议考生们在托福备考 扩大自己词汇量的同时,掌握猜测单词意思的技巧(利用上下文、构词法等,同时注意这种题型主要考查单词在文章里面的意思,建议考生们在选出答案后把答案放回原文进行检验。陷阱二:题干中设陷阱题干中的陷阱主要出现在否定排除题,即俗称的“三缺一”题型中,题目4个选项中有3个符合文章内容,剩下一个不符合,题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。该题题干中要么会出现大写的“NOT ”,要么会出现大写的“EXCEPT”
4、,比如: According to the passage, which of the following is NOT true of X? The authors description of X mentions all of the following EXCEPT而考生们在做题过程中往往会遗忘掉题干中的“NOT”和“EXCEP T”,选出一个和文章内容相符的选项,最终在不知不觉中已经丢掉唾手可得的分数。建议考生考试时一定要细心、镇静,尤其要特别注意这种题型中的“NOT”或“EXCEPT”,并且谨记:这种题目的答案要么是选项内容原文没提到,要么根据原文内容选项是错误的。陷阱三:定位信息
5、陷阱新托福阅读中的题目定位其实不难,但前提是定位信息要选准,也就是定位的点要对。通常情况下我们优先选择作为定位信息的是:专有名词、术语、物质名词、特殊名称等,但在做题过程中要具体情况具体分析,考生们千万不可以一刀切。如OG Practice Test2的第七题中题干为“Paragraph 2 suggests that which of the following is one of the most important factors in determining differences in feeding preferences of East African herbivores?”该
6、题干中有专有名词“East African”,如果考生们用该词定位,肯定会导致无法定位到该题对应文章内容的准确位置。无法准确定位,必然耗时,而且影响考试心情。实际上考生们在考试时应该注意该篇文章的标题为“FEEDING HABITS OF EAST AFRICANHERBIVORES”,标题中已经出现“EAST AFRICAN HERBIVORES”,因此我们可以得知该篇文章整篇都是关于EAST AFRICAN HERBIVORES的,如果还是以它为定位词,肯定定位不到所需信息的准确位置。而该题的定位信息应该为“differences in feeding preferences”。陷阱四:选
7、项中陷阱重重直接事实题中,有的选项重复文章中的信息,但并没有回答问题。这样的选项最容易迷惑考生。对此,建议考生们在做直接事实题时直接排除那些本身就矛盾的选项,同时千万不要因为某个选项内容在文章 中出现过就选择该选项,一定要回答问题。句子简化题中有的选项内容和原文相符,但忽略了原文重要信息,这样的选项最容易误导考生。建议考生在做题时要仔细研读文章中所标识的句子,根据标点和关联词把句子按照义群拆分为几个部分,学会长句短读,迅速找出句子的主句,也就是主谓宾或者主系表。修辞目的题中,选项中出现的是例子,即作者说了什么,但这种题考查的是作者为什么这样说。建议考生们在做题时注意字眼definitio n,
8、 example, to illustrate, to explain, to criticize等。推论类问题中,选项重复原文信息,也就是选项为原文直接清楚表述的内容,这样的选项也容易误导考生。建议考生们注意在解答此类问题时,不仅要理解作者所写出的句子的字面意思,还必须搞清楚这些句子之间的逻辑性暗示。正确答案一定是从原文中已经给出的内容推论出来的。摘要题中,选项为细节信息或者是支持性论述,而非主要观点。建议考生们在做此类题型时注意:该题主要考察考生对文章主要观点及相对重要信息的理解和辨识能力,因此正确的答案综合了文章的各个观点,所以不会与文章中的任何一句话完全相符;欲选出正确答案考生需要在通
9、篇文章中查找,并且在头脑中形成文章的一个整体框架结构,并且记清楚文章主要观点和其他重要信息。以不变应万变要解除新托福阅读考试中的这些陷阱,我们还需要了解一些新托福的出题套路,以不变应万变。新托福阅读考试的整体特点为:题目大多为客观题,基本都可以在文章中找到答案的对应点。新托福阅读的出题顺序和文章对应内容的顺序基本是一致的。具体套路有: 文章中出现否定/转折句、因果句、举例句等逻辑关系比较明显的句子常考推断题或者插入文本题。 文章中出现含比较级和比喻的句子往往会考推断题。 文章中出现绝对性较大的词如must, all, only, never,always等;最高级词汇如highest, mos
10、t important等;同位语、插入语、举例句等,这些往往是出题的要点,一般考查细节性题目。 文章中出现并列、列举的信息,这些信息一般考细节性题目,尤其是否定排除题。该题型在题目的4个选项中有3个选项符合原文内容,只有一个选项不符合原文内容或者原文没有提到,题目便要求选出这个选项。这种题型只适合于考并列、列举信息。因此,考生们在答题过程中如果看到并列、列举信息就应该预想可能考否定排除题,或者遇到否定排除题时,在文章中定位信息时就应该注意找并列、列举信息。 文章每段的首尾句是特别重要的地方,因为英语中作者往往喜欢在段落的首尾句表达中心思想,或者进行总结综述。因此这些地方往往容易出主体性问题,如
11、摘要题,细节性问题或者结构性问题。有些特殊标点考生也要尤其注意。如:破折号表示解释说明,可能考细节性问题括号表示解释说明,可能考细节性问题冒号表示解释说明,可能考细节性问题;有时表示列举,可能考否定排除题引号表示引用,可能考细节性问题除了把握新托福阅读的常见套路外,建议考生们还要做到以下几点来备考迎战,解除陷阱:精读训练:词汇方面,扩大词汇量(8000个左右,不仅要知道单词的汉语意思,还要掌握它的英语解释及其用法,尤其是单词在文章中的用法,有无特殊意义;熟练掌握猜测单词意思的技巧。 从语法和句型入手,提高长句短读的能力,对各种语法现象在思想表达方面的作用和相应的结构形式要熟悉。 从文章结构逻辑
12、入手,理清作者思想发展的脉络,提炼各个段落的主题,清楚各个段落之间的关系,理解作者运用的事例和所阐述的问题观点之间的联系。泛读训练:选材要广泛,天文、地理、文化、历史、教育、艺术等内容都会在新托福阅读考题中涉及。推荐考生们多阅读国家地理杂志和DI SCOVERY。 提高阅读速度,新托福阅读要求在20分钟内读完一篇650-750个单词的文章,因此考生的阅读速度必须提高。在阅读过程中,考生要按照意群去阅读，整篇文章一气呵成。 考生在阅读过程中还要学习并且练习预测文章下文讲什么内容， 从而提高阅读效率和做题准确率。 以上即是本期的托福阅读常见陷阱及应对策略，希望能够帮助大家 备考，最后祝大家都能够取得理想的托福考试成绩。 宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！早安！献给所有努力的人.学习参考
