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1、教师师德师风评价表（教师用）被评价教师：指标名称及编号评价标准标准分评价得分项目得分小计（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。记0分（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，每缺少5%,扣1分，扣完为止。2、认真学习理论，完成规定的学习任务。若要求上交学习心得。全部上交者记3分；不交不记分；少交1篇扣2分，扣完为止。（三）
2、忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。记10分。2、团结协作差，不服从工作安排。记0分（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。记20分2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。记10分。3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。每发生一次扣5分，扣完为止（五）勤奋好学，治学严谨（15分）1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。记7分2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。记8分（六）关心爱护学生（20分
3、）1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。记10分2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。记10分（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。记20分2、上课、教研活动、政治学习。迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。3、上课期间打手机，脱岗。每发生1次扣2分，扣完为止。4、本校考勤， 每月向全体教师公布一次。合计教师师德师风评价表（学生用）被评价教师：指标名称及编号评价标准标准分评价得分项目得分小计（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）1、坚持四项基本原
4、则，既教书又教育学生，管理学生。记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。记0分（二）认真学习专业知识、关注事政治。（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，每缺少5%,扣1分，扣完为止。2、认真学习理论，完成规定的学习任务。有笔记者记3分；没有不记分；（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。记10分。2、团结协作差，不服从工作安排。记0分（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作
5、积极主动。记10分2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。记10分。3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。每发生一次扣3分，扣完为止（五）勤奋好学，治学严谨（15分）1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新。记7分2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。记8分（六）关心爱护学生（20分）1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。记10分2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。记10分（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。记20分2、上课、教研活动、政
6、治学习。迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。3、上课期间打手机，脱岗。每发生1次扣2分，扣完为止。4、本校考勤， 每月向全体教师公布一次。合计教师师德师风评价表（家长用）被评价教师：指标名称及编号评价标准标准分评价得分项目得分小计（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。记0分（二）认真学习业务知识，关注时事政治。（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，每缺少5%,扣1分，
7、扣完为止。2、认真学习理论，完成规定的学习任务。有笔记者记3分；不交不记分。（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，服从分工。记10分。2、团结协作差，不服从工作安排。记0分（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动。记10分2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般。记10分。3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象。每发生一次扣3分，扣完为止（五）勤奋好学，治学严谨（15分）1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于
8、创新。记7分2、各教学环节工作严谨，教学效果优良。记8分（六）关心爱护学生（20分）1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。记10分2、关心学生，尊重学生，有科学、民主，平等的师生关系。记10分（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退。记20分2、上课、教研活动、政治学习。迟到，早退1次扣2分；缺席1次扣3分；事假3次扣1分，扣完为止。3、上课期间打手机，脱岗。每发生1次扣2分，扣完为止。4、本校考勤， 每月向全体教师公布一次。合计洼里小学教师师德师风评价方案 为进一步落实学校“从严治校，从严管理，从严治教”的工作方针
9、，强化教师队伍建设，提高教师职业道德水平和整体素质，造就一支具有高尚的师德修养和人格魅力的教师队伍，并使学校的师德师风建设经常化、制度化，特制定本考核办法。 一、要求教师做到：1、爱岗、敬业。必须做到热爱党、热爱社会主义祖国，忠于人民的教育事业，树立正确的教育观、质量观、人才观。牢固树立教书育人，以身立教的社会使命感和责任感，增强尊重、爱护、保护学生的责任意识。2、依法从教。教师和学生在法律上是平等的，教学过程中，教师应做到严慈相济，严中有爱、严中有度，严中有方，做学生的良师益友。3、加强学习。不断提高教育教学业务水平和能力。教师要遵循教育教学规律，在认真钻研教材，全面了解学生的基础上，组织好
10、教学活动。 二、具体考核细则，实行量化记分，满分为100分。（一）坚持四项基本原则，教书育人，以身作则，为人师表。（10分）1、坚持四项基本原则，既教书又教育学生，管理学生。记5分2、坚持四项基本原则，甘为人师，教师形象好。记5分3、违反四项基本原则，有损教师形象。记0分（二）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，党的路线和政策，学习时事政治。（5分）1、积极参加学校组织的政治学习，参加学习出勤率100%。记2分，每缺少5%,扣1分，扣完为止。2、认真学习理论，完成规定的学习任务。（三）忠诚党的教育事业，热爱本职工作（10分）1、忠诚党的教育事业，奉公守法，热爱本职工作，工作中能团结协作，
11、服从分工，记10分。2、工作中团结协作差，不服从工作安排，记0分。（四）事业心、责任心强，工作认真，积极肯干。（20分）1、事业心、责任心强，认真完成教学任务，工作积极主动，记15分。2、有一定的事业心、责任心，能完成教学任务，工作主动性一般，记10分。3、责任心差，在组织教学和辅导过程中，出现学生纪律乱，甚至打架斗殴等现象，每发生一次扣5分，扣完为止。（五）勤奋好学，治学严谨（15分）1、认真钻研教学大纲，虚心好学，勇于创新，记7分。2、各教学环节工作严谨，教学效果优良，记8分。（六）关心爱护学生（20分）1、热爱学生，了解学生，循循善诱，不歧视、讽刺，体罚学生。记10分2、关心学生，尊重学
12、生，有科学、民主，平等的师生关系。记10分（七）自觉遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。1、遵守学校组织纪律，无缺席，迟到，早退（20分）。2、上课、教研活动、政治学习，迟到，早退1次扣2分，缺席1次扣3分，事假3次扣1分，扣完为止。3、上课期间打手机，脱岗，每发生1次扣2分，扣完为止。4、本条考勤， 学校每月向全体教师公布一次。（八）本条细则，量化打分由教导处负责。考评工作每学年进行一次，考评结果作为教师履职考核和考核评优的重要依据。学校教学管理制度 一、学期授课计划编写要求1、学期授课计划是本课程一个学期教学工作的具体安排。任课教师必须根据专业教学计划和教学大纲的规定与要求认真
13、编制。2、编制学期授课计划，应说明本课程本学期的教学内容与要求，使用教材及教材增删情况和理由。应按规定编写讲授顺序和使用课时，按节次安排教学进程；提出各章节重点、难点；拟定实验、实习和考试、考查安排。3、学校每学期开设的各门课程，均应编制学期授课计划。不同专业、班级开设的同一门课程，内容、课时和进度相同，可使用同一份学期授课计划；内容、要求和课时不一致，应分别编制学期授课计划。4、学期授课计划应在任课教师确定以后，由教研组组织任课教师编写，经教研组长及教研室主任审阅同意后，将授课计划送教务处审阅，教务处批准后执行。学期授课计划除教师使用的以外，教务处存一份。5、学期授课计划一经批准，教师应认真
14、执行。因故必须更改时，由任课教师提出书面申请，经教研组长、教研室主任审查同意，报教务主任批准。6、学期授课计划的编写及执行情况由教务处定期检查。一般授课计划编写的检查安排在开学后二至三周进行；授课计划的执行情况每半学期进行一次检查。检查后，编制检查情况报告、报表分送教务副校长、教务处主任。 二、备课 备好课是上好课的基础，是保证教学质量的关键环节。教师应把主要精力放在认真备课上，不上无准备的课。1、对教师备课的基本要求：熟悉教学大纲，深入研究教材，明确教学目的和要求，明确基本理论，基本知识，基本技能的具体内容。掌握重点、难点以及实际操作能力的要求，了解教材体系及各章节的内在联系，了解与本课程和前后衔接的课程的教学内容。了解学生情况，增强教学的针对性。认真选择教学方法，精心设计教学程序。准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业；准备好教具、实验器材、电教器材的使用计划。2、教师应在充分备课的基础上，编写每次课的课时教
