《高一语文必修3全册同步练习：第三课__老人与海2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文必修3全册同步练习：第三课__老人与海2（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1单元 第三课 老人与海2一、双基夯实1下列加点的字注音全都正确的一项是()A嗅(xi)出鲭(jn)鲨下颚()B脊鳍(q) 攮(nn)到 鳐(yo)鱼C褐(h)色 黏(nin)液 脊髓(shu)D祷(do)告 榫(sn)头 残骸(h)【答案】B(A.鲭：qnC.髓：suD.骸：hi。)2下列词语字形全都正确的一项是()A臭迹 眨眼 戛吱B吞筮 窜来 仓皇C攥住 嗜杀 蹂躏D振痛 船梢 拖累【答案】C(A.戛嘎；B.筮噬；D.振震)3关于老人与海，下列说法错误的两项是()A老人与海代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。B
2、老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。C桑地亚哥是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。D当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑地亚哥已经走向了推动精神支柱的崩溃边缘。E老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功，抑或是失败的一种压倒命运的力量。【答案】CD(C中“小说表现的主题是命运无常和人生来苦难错误”；D中“当出海的第八十四天”错误。)4下列对这部小说的赏
3、析，不正确的两项是()A老人与海可以看做是一篇寓言：在浅显易懂的故事里，蕴涵着深刻的人生哲理。B这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。C小说中的人物自始至终充满了激情，但故事的结局还是悲壮的。D小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。E小说在塑造人物形象时，采用了衬托的手法。【答案】BD5下列对小说的评价，不正确的一项是()A这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。B在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境
4、的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。C小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。D在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。【答案】B(老人的自言自语为其心理活动的外露，作者对其寄予同情也不对。)6对下列句子理解有误的一项是()A“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物思想性格最关键的句子，也是理解本文乃至全书的文眼。B“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”“消灭
5、掉”的是他的生命，“打不败”的是他的精神和意志。C“有了事儿就担当下来”，这是勇敢者的誓言，也是强者的生存哲学。海明威就这样借主人公桑地亚哥的话，表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。D对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。【答案】D(“在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你”不对。)7对文章层次的划分不正确的一项是()A从开始到“我不能过分欺骗自己了”是第一部分，写斗鲭鲨及斗死鲭鲨后的心理活动：决心不被打败。B到“也许结果会很好的”是第二部分，写老人斗鲭鲨及斗死鲭鲨
6、后准备继续战斗。C到“里里外外”“都累乏啦”，是第三部分，写斗死鲭鲨后的困难处境。D到“我多么希望我不必再跟它们斗呀”是第四部分，写再斗鲭鲨及与鲨鱼斗争到死的决心。E到课文结束是第五部分，写老人的劳动果实被鲨鱼抢夺净尽，老人最后空手回到家里，斗争失败。启示人们，人在与自然斗争的时候，有时是无能为力的，这也是小说的现实意义。【答案】E(“启示人们”以后的内容都不对。)8下列叙述有错误的一项是()A老人与海取材于一古巴渔民的真实经历，是海明威于晚年证明自己创作实力的中篇杰作。B老人与海获1952年普利策奖，1954年又获诺贝尔文学奖。老人桑地亚哥也成为文学史和电影史上著名的“硬汉”形象。C海明威、
7、杰克伦敦、惠特曼、欧亨利等都是美国杰出的小说家。D海明威的早期长篇小说太阳照常升起(1927)、永别了，武器)(1927)成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。【答案】C(惠特曼是诗人。)二、文本精品阅读下面几段课文，回答后面的问题。从“他知道他终于给打败了，”到“身上一切光溜溜的部分。”(原文见课本)9文中说“他知道他终于给打败了”，桑地亚哥是不是完全彻底的失败了？_【答案】在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。他在不幸的存在状态中，实现了人性、勇敢和尊严的价值，表现了人的意义，体现了人的伟大和英雄本色，也可以说体现了生命存在的
8、价值。因为在屡败屡战中，我们看到的不仅是一个活生生的人，更是一个英雄，一个精神上的胜利者。10怎样理解“风总算是我们的朋友”“还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人”？_【答案】老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。表明了人与自然和谐相处，同时人又能超然于自然。11下列说法不正确的一项是()A这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。B老人与海这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。C老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。D从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，
9、即使他是一个捕鱼人。【答案】B(“第二个启示”内容牵强。)三、课外延伸阅读下面作品，完成1215题。雾战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层轻纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变
10、得那么苍白和短小敌人的地雷炸掉了他的下巴。因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子，我们要给你报功！报军区、报中央军委”周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清楚师政委讲的话。我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的
11、慰藉，我想他是看清了，目光里没有我想像的那种喜悦，有一层雾一样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。我猜想那是一个要求。战斗打响之前，他也像个老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。“有事吗？”我问。“我我有个要求”他涨红了脸。“什么要求，提吧。”“我妈妈生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫”“你家里还有什么人？”“哥哥，他是个哑巴，队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我回不来了，能不能让我妈妈住上部队医院”我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。他似乎觉
12、得自己提得条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行”“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能，怎么说呢？今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！师政委听完我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”使我不解的是，当我向他转述之后，他的眉头微微一展，又痛苦地板到了一起。那一定是还惦记着他哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们会想办法的。”他的眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！“该不是对他的战斗情况有补充吧？”师政委眼光亮亮的，“他能写么？”“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻
13、声说。我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。“我是千真万确看到的，连里的同志也亲眼看到的”我执著却又无力地辩解。师政委在屋里踱了一会儿步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，眼睛变得那么清澈(取材于李延国同题小说，有删节)12下列对文章的理解和分析，不正确的两项是()A周小波当得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想提一个具体要求。B战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。C周小波提出给妈妈看病的请求后，“我”觉得他要求过高，便以打官腔应付。D周小波说出真实真相的一瞬间，情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。E“我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。【答案】AC(A周小波是想澄清事实的真相；C“我”并非觉得周小波要求过高，而是在“我”的职权范围内无法解决他的问题。)13文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用？_【答案】开头：交代了故事发生的环境特点(或：
