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1、19.燃料的家庭教学内容西师大版小学语文五年级下册燃料的家庭。教学目标1、感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的种类、特点和作用。2、引导学生学习说明文的表达方法，学习作者用词的准确，形象的表达。3、让学生懂得节约资源，爱护生态环境。教学重点、难点1、理解课文的内容，了解燃料的种类，各种燃料的特点和作用。2、学习作者说明事物的方法。教学方法三疑三探教具准备 课件 教学课时 第2课时教学过程第二课时 设设疑自探 谈话激趣，揭示课题。1、板书：家庭（介绍一下你们的家庭及家庭成员吧！）2、补充课题：燃料的家庭朗读课题,学生质疑(什么是燃料？燃料有哪些家庭成员呢?燃料对人有什么作用呢?)
2、今天就让我们走进燃料的家庭，了解这个家庭中都有哪些成员吧！过渡：首先，让我们走进固体燃料一家，去认识和了解固体燃料五兄弟和它们的儿子吧！自探提示（一）用自己喜欢的方式读课文211自然段，边读边画 ： 1、固体燃料家庭中的成员各有哪些特点和作用？（学法指导：读段落找句子列表格 再品读感悟） 解疑合探 1、学生自主学习，列表格填写。2、然后以小组为单位，讨论、交流。3、全班交流。注意比较学生填写的异同，在比较和释疑中得出更好的答案。 4、指五名学生扮演五兄弟，采用第一人称“自述”的形式朗读。固体燃料特点作用木材无烟煤烟煤褐煤泥炭木炭焦炭自探提示（二）自由朗读12、13自然段，思考：液体燃料和气体燃
3、料的家庭成员各有怎样的特点和作用？解疑合探 1、学生自主学习，列表格填写。2、然后以小组为单位，讨论、交流。3、全班交流。注意比较学生填写的异同，在比较和释疑中得出更好的答案。液体燃料特点作用煤油汽油气体燃料特点作用煤气天然气抓住“著名人物”和“大名鼎鼎”这两个词，感受液体燃料和气体燃料的重要作用。了解燃料“责任”重大1.齐读课文最后一段:思考说明方法.2、用打比方的手法，将燃料比作工业的粮食，生动形象的说明燃料的重要性。自探提示（三）课文在介绍燃料家族时，运用了多种说明方法，你发现有哪些说明方法？ 学生先用笔在文中勾画，然后展示。 课堂检测（一）、选择句子所用的说明方法。A 作比较B 分类别
4、C 解释D 打比方、褐煤的皮肤像树皮一样，全身都呈褐色。（）、泥炭在物质变化的历史中，比煤年轻，还不大成熟。（）、古代的植物埋藏在地层下面，不见空气，经过多少亿万年之后，慢慢地变化成了煤。（）、在燃料的家庭里，依照他们不同的性格，可以分为固体燃料、液体燃料和气体燃料。（） 5、燃料是工业的粮食。（ ）质疑再探课文学到这里，自探提示中的问题解决了吗？你还有那些疑问？ 运用拓展1、 谈收获本文运用多种说明方法，让我们了解到各种燃料的特点和作用。同时采用拟人的手法介绍科学知识，使文章通俗易懂，充满趣味性。希望同学们也能把今天学到的表达方法运用到今后的写作当中。 2.口述：介绍一个自己喜欢的物品，用上一、 两种说明方法。
