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1、集体备课教学设计表（第二单元）班（年）级三年级学科数学备课教师执教教师教学内容教科书第16页练习三课 型练习课第7 课时教学模式复习导入巩固练习讨论交流小结点拨拓展延伸教学目标1、巩固一位数乘两位数的笔算方法。2、通过练习，加强学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力。3、培养学生认真、准确计算的习惯。教学重难运用一位数乘两位数的笔算方法熟练、准确地进行计算。教学方法引导法、讨论归纳法。教 学 过 程 及 师 生 活 动批注与反思一、复习导入1、同学们，我们学习了笔算一位数乘多位数，谁来说一说笔算方法?追问：在笔算时要注意什么?2、同学们对一位数乘两位数的笔算掌握得怎样。今天这节课，老师就来考
2、考大家，我们一起完成练习三。(板书：练习三)二、巩固练习(一)说一说，算一算。出示教材第16页第3题。提出要求：1、让学生在答题纸上进行竖式计算。2、指名上前板演。3、小组讨论，找出板演同学错误的原因。4、指名订正并说说计算的方法。5、小组内交流计算结果，并进行订正。(二)找错因。出示教材第17页第7题。提出要求：1、仔细观察，判断对错。2、说一说计算错误的原因。3、在答题纸上进行改正。4、投影仪展示改正结果。(三)解决问题。1、出示教材第l6页第2题。提出要求：(1)仔细看图、读题，从中你获得哪些数学信息?(2)汇报讨论结果。(3)请同学们独立列出教材第2题第(1)题算式，求出结果。(4)反
3、馈汇报。(5)要求“买9盒彩色笔，100元够吗?”要先求出什么?教学过程及师生活动批注与反思(6)列出算式，解答问题。(7)反馈、汇报，投影仪展示。2、出示教材第l7页第10题。提出要求：(1)读题。(2)学生独立完成第(1)、(2)、(3)小题小组交流、订正。(3)说一说，解答第(3)题与第(1)、(2)题有什么不同?(4)你还能提出哪些数学问题?小组合作完成。(5)反馈汇报，展示提出的问题。(6)试着针对问题，口头列出算式。(四)拓展延伸。出示教材第l7页“思考题”。1、观察“769写成770一7算起来简便一些”。2、说一说，通过观察你发现了什么?3、汇报。4、小组讨论“计算899，你能想出哪些简便算法?”5、展示讨论结果。三、布置作业课后完成“练习三”的第1、4、5、6、8、9题。四、巩固小结同学们，通过这节课的练习，想一想，归纳一下，这节课我们复习了哪些知识?有了哪些新的收获?五、板书设计：一位数乘两位数第七课时练习三 笔算一位数乘两位数的乘法： 1、末位对齐； 2、从个位乘起； 3、用一位数分别去乘两位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位进几。
