《二年级上册数学教案 第五节解决问题4西师大版(2014秋)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案 第五节解决问题4西师大版(2014秋)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课时：综合练习教学内容：教科书第91页练习二十一第47题。课时目标:1.在不同的情境中感知有关“倍”的实际问题，会用已学知识解决和倍数有关的实际问题。2.提高解决问题的能力。3.进一步规范解决问题的格式。教学重点:会用已学知识解决和倍数有关的实际问题。教学难点:解决“已知一个数，这个数是另一个数的几倍，求另一个数”的问题教学用具：课件，展台板书设计:解决问题教学流程:一、复习引入1. 口算卡片抽答 追问：想哪句乘法口诀？2总结解决问题的几种类型：提问：什么情况用乘法解决？预设一：求几个相同加数的和，用乘法计算。预设二：求几个几，用乘法计算。预设三：求一个数的几倍，用乘法计算。 提问：哪些情
2、况用除法解决呢？预设一：把总数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。预设二：把总数平均分，已知每份数，求分得的份数，用除法计算。预设三：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。 二、巩固练习1. 练习二十一第4题。（1）独立读题，列式解答。追问：想哪句乘法口诀？（2）抽生说一说是怎样想的？为什么第一个问题用乘法解决，第二个问题用除法解决？（3）小结：“求几个几是多少”用乘法计算，“把总数平均分成几份，求每份数”用除法计算。（4）第二个问题只有一条信息，还有一条信息哪儿来的？（从第一个问题的结果而来）这是连续问题。2. 练习二十一第5题。（1）独立看图找信息，根据信息解决数学问题。（2）全班交流
3、是怎样思考的？（3）小结：根据问题找相关信息。3. 练习二十一第6题：求一个数是另一个数的几倍是多少。 （1）认真读题，分析题意。 （2）思考用什么方法，列式计算。 追问：为什么用乘法计算？（求一个数是另一个数的几倍是多少，用乘法计算。）追问：想哪句乘法口诀？（四六二十四）4练习二十一第7题 （1）读题，弄清题意。 追问：什么叫“买同一种食品”？（就是只买一种食品。） （2）思考：买同一种食品刚好用了18元，说明什么？（18是食品价格的倍数。） （3）解决问题 预设一：可能买了9盒牛奶，因为182=9（盒） 预设二：可能买了3盒巧克力，因为186=3（盒） （4）拓展 思考：为什么不只买饼干？（因为44=16（元），买了4袋饼干后还剩2元，不购买一袋饼干；而45=20（元），不够买5袋饼干。） 思考：为什么不只买果汁？（同上） 思考：为什么不买糖果？（因为一共才18元，1盒糖果要20元，18元还不够买1盒糖果。）三、其它拓展练习四、课堂小结这节课你学会了什么，有什么收获？教学反思：
