《高三中等偏下型》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三中等偏下型（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 天道酬勤 因材施教 天材教育高考抢分计划 目录 高三毕业班学生类型分析 各学科成绩分布及学习特点 学生个性化辅导方案分析报告 学员抢分方案毕业班学生类型分析及症状学生学科特点分析：对学习暂困生来说，前面两年欠下的 “账”是压在他们背上沉重的包袱；而上了高三之后，六门功课排山倒海般地压在他们肩上，可以说是举步维艰，在这种情况下，他们很容易放弃。对中等生来说，除了要督促其认真复习之外，还要加强对他们的心理辅导，培养提高他们的心理素质，使之在考试中能正常发挥自己的水平。对于学习暂困生，各科老师应一起行动，对他们进行考前的复习辅导与督促，尽量多抽出一些时间来陪他们一起复习备考。学生高三上期的学习状况
2、在很大程度上决定了其高中阶段的成绩。各科内容已经完成了80%以上，重要内容基本结束，所以说，这个阶段的复习至关重要。学生心理特点分析：1、自卑、缺乏自信心我们都知道，解决问题的过程，就是不断克服困难的过程。学习问题越简单，学生就较容易掌握，但是，要获得更高的层次，就必须解决比较复杂的问题，难度也就越深，对于高三年级的学生，特别是成绩中等的学生，在面对比较困难、比较复杂的问题时，通常都会避而不谈，敷衍了事，没有打破沙锅问到底的勇气。因此他们对学习也就产生了畏惧感，成绩的下滑，使他们觉得自己比别人笨，于是缺乏了自信心，对于学习，更是失去了兴趣，导致自卑心理的产生。2、情绪受困扰、缺乏意志力成绩中等
3、偏下的学生一方面经常厌学、不能坚持，在课堂上嬉闹，恶作剧，但另一方面却又经不起家长、老师的批评。在受到批评后，他们的情绪极不稳定，不知所措。虽然受到批评后，他们也曾经试图改变，试图去取得进步。但是当他们制定了目标后，又表现出畏惧艰苦和困难，缺乏恒心等。对于这类学生，我们确实看到了他们积极向上的念头，可惜由于他们自身缺乏意志力而半途而废，难以实现自身的转变。3、争强好胜心理对于中等偏上的学生经常会产生好胜心理，这部分的学生因分数上的竞争而产生了争强好胜心理。无论是学习，还是各项活动，都想拿第一。事实上，这一类型的学生具有强烈的学习意愿，并且将意愿转化为学习意志力。但是却过于关注自己努力所带来的结
4、果，反而影响他与同学们的合作与交流，从而滋生了妒忌心理，这样势必会造成其学习的退步。学科漏洞分析：数学：首先查缺补漏，巩固基础知识，重点培养解题思路；英语：结合题型辅导每阶段语法知识点，提高做题速度和答题质量语文：现代文阅读和文言文阅读很弱，找不到答题方法，重点强化并指导写作物理：针对高考重难点进行专题讲解，前期以基础知识为主，通过做题培养解题思路化学：氧化还原反应，电解质的溶解等高考重难点进行专题训练生物：重点在于基础知识，进行专项练习政治：以本为本，抓住重点，能综合运用经济学和哲学历史：以本为本，学会以点带面，把零碎的知识点串成串地理：地图是关键，另外要有一定的空间想象能力各科成绩分布各科
5、分值表现：数学： 80/150 物理： 60/100 历史： 65/100 英语： 90/150 化学： 60/100 政治： 65/100 语文： 95/150 生物： 60/100 地理： 60/100 各科知识重难点：数学：函数 圆 直线与方程 统计 概率英语：每阶段语法知识点语文：现代文阅读和文言文阅读 作文物理：力学 运动学 电学 化学：氧化还原反应，电解质的溶解等生物：新陈代谢，遗传与变异 生物的进化各科高考考点：数学：函数 圆 直线与方程 统计 概率英语：每阶段语法知识点语文：现代文阅读和文言文阅读 作文物理：力学 运动学 电学 化学：氧化还原反应，电解质的溶解等生物：新陈代谢，
6、遗传与变异 生物的进化政治：经济学 哲学历史：世界史 近代史地理：地图 计算题辅导方案分析报告辅导目标：梳理知识体系，夯实基础，提升知识运用的举一反三能力，寒假提前进行一轮复习辅导，提高成绩，应对高考。提升知识综合运用的能力。辅导思路：1、学生上门咨询之后，咨询老师根据孩子情况制定辅导计划，做全面的学科分析。制定课时计划；2、学习管理师（班主任）全程跟踪，选择辅导老师（一线在职高三老师）；帮助孩子分析制定学习计划，全程监督计划实施进度以及效率、效果。教会孩子自主指定科学的，合适自己的学习计划；3、帮助孩子形成好的学习习惯，鼓励手脑并用，即使做好高质量的错题总结，查缺补漏；4、明确学习目标，对自
7、己的知识弱项进行重点练习，提高学习效率；5、课后陪读老师在自习室陪读，帮助孩子晚上及其他空余时间提高课后知识消化，提高课后学习效率；6、定期测试，让家长看到孩子逐步提高，同时及时发现问题，进行辅导。有效有序的安排科目辅导。辅导重点：具体安排：寒假期间每天两节课，针对高考集中辅导薄弱科目。辅导效果：科目上遇到问题及时解决，保证各个科目学习进度的顺利，为高三下学期整体复习做好基础知识准备。辅 导 建 议全托辅导时间：高三2月7日-5月9日周一到周五每天3节课或者周一到周六每天2节课3节课交叉安排同步辅导时间：高三2月7日-5月9日周六日每天2节或3节课半托辅导时间：高三2月7日-5月9日：在天材期
8、间保持每周8-12节课高考冲刺抢分方案高三学生语文冲刺提分方案 2010年春节的脚步声越来越近了，而对于今年参加高考的学子而言，时间是越来越紧了。如何在较短的时间内快速提高学习成绩，是每一个学生和家长都很关心的问题。下面针对高考语文的提升策略提几点意见： 一、夯实基础 到目前为止，各个学校的第一轮复习基本结束，专题复习已经开始。在专题复习中，一定要弄清各考点的具体知识，从理论上有一个清晰的知识框架，归纳各考点的基本题型，总结各题型的答题切入点、答题方法。比如说病句这一专题，既要知道病句的六大基本类型，又要知道高考中考查出题的方式，找到快速判断病句的方法。 二、提升能力 高考语文考查现代文的阅读
9、能力、语言运用能力等。能力的提升离不开各个知识点的汇总归纳。以现代文阅读来说。首先要清楚高考的考查范围，山东卷会考查文学类、实用类两大类型。文学类包括散文、小说；实用类包括传记、新闻、调查报告、科普小品、访谈等。在复习中，要分清各种文体的不同特点、不同发问方式，采用不同的应对策略。在掌握基本知识的前提下，要分类练习，理论实践相结合，总结自己的经验。只有这样，才能使现代文阅读得以提升。 三、加强作文训练作文是语文中的重头戏，也可以说作文关系着语文的成败。在复习中应当针对高考要求逐项加强训练，找出薄弱地方，重点补救。同时，平时要加强阅读，积累素材，将素材分类记忆。平时学生的文章不能得高分，往往是内
10、容空洞，语言贫乏，因而积累尤其重要。以上是我们复习当中应重点抓住的地方，当然，对不同层次的学生来说，侧重点也应不同。中等生有了一定的语文基础，应当向能力方面转变。平时要多做一些相关练习，找命题规律，找应对方法，总结与练习相结合。如果发现漏洞和欠缺的地方，回归知识点，弄清楚理论，然后再找一些相应的题目来训练。只有这样，才能不断突破基础，迈向高能。目前能够在110分以上的学生，应当在每天适度安排语文复习时间：1.基础知识部分查漏补缺，每天有相应的练习，确保自己基础部分稳固如山，不丢一分。2.各类语言运用题、现代文阅读题要把握方法，发现新题型，总结自己的经验。3.分类别积累作文素材，备考的材料要全面
11、。总之，语文复习要细，稳，持之以恒；要真正深入进去，而不能流于形式。只有这样，才能取得高考语文的最后胜利。数学科目辅导抢分计划学科漏洞分析：该生学习一般，选择和填空对题率较高，但对于综合应用题得分率很低，关键对知识之间的联系不是很到位。 学习方法分析：高原现象在数学复习阶段表现得十分明显。平时授新课，新鲜有趣；搞复习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。针对这种情况，一方面，同学们要从思想上提高对复习的认识，主动进行复习；另一方面，要以“新”提高复习的积极性。诸如制订新的复习计划；采用灵活的复习方法；抓住新颖有趣的内容和习题，把知识串连起来，使书“由厚变
12、薄”。学习习惯分析：抓好学习的基本环节，并能做到持之以恒.要写纠错本，明白为什么做错，是粗心找不出已知条件，还是对这道题所体现的知识点根本就不知道，不清楚，要错的明白。还要知道答案是怎么做出来的，他的思路又是什么学习态度、学习压力分析: 抓住关键，突出重点。复习中，突出重点，加强双基，全面。在复习中，教师应当引导学生在复习好概念的基础上掌握数学的规律。在进行概念复习时，应当从实例或学生已有的知识水平出发，逐步引导学生加以抽象，弄懂概念含义。对于容易混淆的概念，要引导学生用对比的方法，弄清它们的区别和联系。对于数学规律，应当引导学生搞清它们的来源，分清它们的条件和结论，弄清抽象、概括或证明的过程
13、，了解它们的用途和适用范围，以及应用时应注意的问题，对于基本技能的训练学习个性分析： 良好的学习习惯。辅导计划安排：第一阶段需要18-24节课建立知识体系，主要是函数、几何、数列、概率 第二阶段需要18-22节课梳理重点难点，主要是函数、三角函数、解析几何第三阶段需要18-24节课专项突破冲刺训练，主要是常考题、综合体英语科目辅导抢分计划辅 导 计 划辅导思路第一阶段计划辅导 课时 年级 九内容：第一轮复习，抓教材Book I - Book III第二阶段计划辅导 课时 年级 九内容：第二轮复习 主要以语法讲解为主，掌握词法、句法、时态语态等。第三阶段计划辅导 课时 年级 九内容：考前冲刺，模
14、拟题训练，查漏补缺。辅导重点：1、首先加强基础知识的落实，整合。 2、在巩固知识基础上重视语法知识的学习，系统知识，总结规律。 3、教会学习英语的方法，逐步学会解决问题的技巧，提高自学英语的能力。建议：1. 学习方法建议：抓好学习的四个主要环节，课前预习、课上认真听讲、课下复习、然后独立完成作业并能做到持之以恒；坚持学习英语的兴趣，培养良好的学习英语的习惯，多听，多读，多写，多背，多思，善于总结知识，反思规律，做到举一反三。向更高的目标追求。2. 学习时间建议 鲁迅都这样说“时间就像海绵里的水，愿意挤总是有的”。所以时间不是问题，只要你喜欢这一学科，你会挤时间完成老师布置你的所有任务。每天拿出固定时间记忆单词短语句型等，课后必须复习巩固，反思知识。 3. 学习心态建议 摆正心态，树立自信心，相信老
