《幼儿园大班上学期教学工作计划-通用适用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班上学期教学工作计划-通用适用（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大三班班级工作计划(20xx-20xx学年度第一学期)一、班级现状分析本学期我班共有幼儿26名，男孩15名、女孩11名，其中1名女孩是肥胖儿。优势：健康领域：孩子们很快适应了大班的新生活，大部分幼儿在园情绪愉快，并能主动缓解不良情绪；对于天气变化也能很快适应，能根据自己的需要穿脱衣服，主动喝水、上厕所等；幼儿能够手脚并用协调的爬，在斜坡、荡桥上平稳行走；大部分幼儿都可以根据需要画出线条平滑的图形；会熟练的使用筷子；能够使用简单的劳动工具；大部分幼儿能够主动参加体育活动；能够保护自己，知道一些基本防灾知识。语言领域：幼儿变得比以前更想说、敢说、喜欢说；大部分幼儿能够注意听老师和其他人讲话，并主
2、动提问；幼儿们比较愿意与他人讨论；能够用完整的话讲述事情；幼儿对于阅读图文并茂的故事书比较感兴趣。社会领域：幼儿愿意与老师、同伴接触、分享开心的事情；在活动中能够合作完成，遇到困难一起解决；愿意主动承担任务；愿意为其他人服务。在做错事情的时候，能够勇于承认。科学领域：大部分幼儿对自己感兴趣的问题喜欢刨根问底，努力寻找答案；在规律排序上有不错的表现；能够用简单的物体拼搭出自己想要的造型；大部分幼儿能够区分左右，能够按照语言提示正确取放东西。艺术领域：幼儿能够用好听的声音学唱歌曲；乐于模仿生活中有特点的事物和声音；愿意与他人分享、交流自己喜爱的作品；喜欢参加艺术活动；能够用拍手等动作表示节奏。不足
3、：1、幼儿发展水平整体不均衡，表现出个体发展的差异性。2、幼儿对老师有较强的依赖心理，喜欢“告状”，很少主动尝试解决问题。3、部分幼儿的倾听习惯有待进一步养成。努力方向：1、教师加强各方面学习，提高自身素质。2、教师学会放手，鼓励幼儿自己做力所能及的事情，。3、鼓励幼儿自己解决问题。4、多种方法养成幼儿良好的倾听习惯。5、为幼儿创造更加尊重、接纳、自主的生活、活动环境。二、工作重点1、在生活活动中引导幼儿养成良好的生活卫生习惯（进餐三净、细嚼慢咽、迅速穿脱、分清左右、会较熟练的系鞋带、主动饮用白开水、主动保护眼睛、主动刷牙等）,提高生活自理能力。2、在生活、学习、游戏中帮助幼儿形成基本的规则意
4、识（文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿、按类别整理好物品等）,体验合作的乐趣。3、引导了解环境与人们生活的依存关系，提高自我保护能力（遇到危险时指导躲避等）。4、引导幼儿积极参加各种活动形式（合作、竞赛、区域性）的体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验。5、通过各类活动，引导幼儿了解北京的变化和一些传统节日，萌发爱家乡、爱祖国的情感。6、引导幼儿感知不同种族、地域的风俗习惯，初步培养多元文化意识。7、引导幼儿对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。8、引导幼儿体验生活和游戏中的数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行
5、归纳、比较、排列、统计等智力活动。9、通过欣赏、观察等活动，引导幼儿感知、发现生活中的美，能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造。10、创造更多“说”的机会，引导幼儿主动、大方、用语言与人交往，大胆、有序、连贯、清楚地表达内心的想法需求，注意倾听同伴的讲述。11、加强安全教育，不断提高幼儿的自我保护意识，做好每月的安全教育课程，杜绝安全事故。12、开设新的活动区我们的快递公司，引导幼儿在体验中学会交往。三、工作任务和措施（一）教学活动 根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多
6、彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活
7、动。 继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。主题活动：1、九、十月份：“认识我自己”。从多元的角度，让幼儿认识自己的身体结构，展示自己与众不同的特点，认识自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的这一角色；同时也借助回顾自己的成长变化，让他们体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。2、十一月份：“动物王国”。引导幼儿知道动物是人类的朋友，也是我们小朋友最喜欢的好朋友，促使幼儿学会关心、爱护动物，以形成初步的生态环保意识。3、十二月份：“悦读行动智慧宝贝”，
8、引导幼儿认识过去的书、现在的书，畅想未来的书，参与各种各样的阅读活动、分享活动，感受读书带给我们的乐趣。（二）保育工作 做好晨检记录和保健工作，完整填写晨检及日观察情况表。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作； 不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人
9、卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。 杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。还有个别小
10、便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。（三）区域活动 1、为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。2、让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。3、将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。4、建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。5、让幼儿在活动中动手
11、操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。6、在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。7、教师适时、有效的指导，促进幼儿富有个性的发展。（四）户外活动1、培养幼儿的四散追逐跑能力，提高幼儿灵活躲避、互不碰撞的能力（比如游戏：老狼老狼几点了）2、培养幼儿直线跑的能力和四肢动作的协调性，并练习蹲、捡等动作（比如游戏：运木头、小推车）3、让幼儿练习绕障碍物跑，提高幼儿的灵敏性和肢体协调性4、锻炼幼儿的双脚跳的动作（比如游戏：袋鼠找妈妈、摘果子、拍笑脸）5、锻炼幼儿的单脚跨跳及双脚立定跳高25厘米及以上的障碍物，练习助跑跨跳，大班可以适当提高高度，提高幼儿
12、单脚跳和双脚跳的能力（比如游戏：小小障碍物）6、锻炼幼儿的投掷能力(比如游戏：我是小小篮球员、打掉大虎狼)，可以逐步加大距离，提高难度。7、锻炼幼儿钻爬的能力，发展幼儿钻爬时手脚的协调性（比如游戏：钻隧道、呼啦圈）8、锻炼幼儿平衡的能力（比如游戏：单脚木头人、勇过独木桥）9、锻炼幼儿的攀爬能力（攀爬游戏）10、锻炼幼儿的臂力，培养幼儿互相合作的能力（游戏：小小大力士、拔河比赛）11、锻炼幼儿的拍球能力（大班本学期要求幼儿双手和单手拍皮球）12、培养幼儿单人跳及跳大绳的能力（五）安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安
13、全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。（六）家长工作 1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。 2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上门家访并及时填写家访记录表。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行
14、了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开展园务会讨论。 3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。四、班级管理 1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。 2、管理好班级财物，每天检查后门是
15、否锁好；不让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。五、月工作安排 九月份： 1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。 2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。 3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。 4、举行中秋活动“快乐的中秋节”。 5、加强“国庆”长假的安全教育。 6、主题活动：“认识我自己”。从多元的角度，让幼儿认识自己的身体结构，展示自己与众不同的特点，认识自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的这一角色；同时也借助回顾自己的成长变化，让他们体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。十月份： 1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。 2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育。 3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的
