《四年级上册数学教案 角的度量（二）北师大版(2014秋)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案 角的度量（二）北师大版(2014秋)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
教学内容:角的度量（二）教学目标： 1.会用量角器画指定度数的角 2.会用三角板画一些特殊度数的角教学重点：会用量角器和三角板画角教学难点：会用量角器测量各种角的度数教学过程：一、激情导入我们现在认识了很多的角，也会量角了，那么谁能画出指定度数的角呢？二、探究新知1.请同学们画出60的角讲讲你们的画法。教师归纳方法：用三角板画：先画一条直线，再把三角板的最长边与直线重合，60的顶点与直线的一端重合，沿60的另一边画一直线即可用量角器画：先画一直线，再把量角器的中心点与直线的一端重合，并且把量角器的零刻度线与直线重合，再从直线的一边的刻度上找出60度的点并做记号，拿开量角器，再把直线的端点和记号点相连即可。2.请你们再画一个150度度的角注意：区分量角器的内外圈刻度作为角的一边的直线与量角器的哪个零刻度重合，就以这个零刻度作在的刻度圈为标准进行度量。三、试一试学生完成P27的13题板书设计： 画 角量角器 中心点与顶点重合 角的一条边与量角器的零刻度线重合 画角
