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1、讲道德故事 评道德事理 学道德模范 树道德新风 点击输入您的单位名称或标题 道德讲堂简介 道德模范学习 道德讲堂学习内容 道德讲堂活动安排 传重大动物疫病防控知识，使广大群众认识防控重大动物疫病的重要性。 我们除将上级印发下来的挂图、明白纸发给养殖大户外，还编印了提高 警惕，防患未然，严防高致病性禽流感在我县发生和蔓延xxxx份，发给 养殖户和在公共场所张贴，并在集贸市场拉横幅标语。动员广大群众一旦 发现疫情及时报告。入秋以来我们共接到疫情报告xxxx(均为非重大动物疫 情)。疫情应急小分队接到疫情报告立即出动，到现场进行调查核实，指导 群众 进行处置。五是加强疫情监测，严格疫情报告制度。全县
2、共有xxxx疫情监 测点，各级动物防疫部门严格疫情监测制度，及时准确地把握疫情动态， 特别是加强了对养殖密集区、家禽流动性大、野生和候鸟活动频繁、水禽 和鸡鸭混养、湖泊、水库、湿地自然保护区周围等地，以及规模化养殖场 的疫情监测，实行日报告、零报告制度。同时我们及时按规定做好疫情网 络传输上报，指挥部办公室实行小时值班，有效开展各种重大动物疫情的 预测、预报和 1 道德讲堂简介 荀子在劝学篇中开始把“道”和“德”联用“礼者，法之大分 ，类之纲纪也。故学至乎礼而止矣，夫是谓道德之极”。管子-君辰下 “道德定于上，则百姓花于下”。 在西方古代 文化中，“道德”一词最早来源于拉丁语的 “morali
3、s”，其原意是风俗习惯、性格的意思，以后逐步引申为原则规 范、行为品质、善恶评价等方面的意思。 道德的起源 基本简介 道德讲堂自从常州市钟楼区星港苑 社区第一课开讲以来，从试点到推开，从 规范到提升，从实践到创新，做到了只 能被复制、没有被超越。期间道德讲堂 坚持身边人讲身边事，身边人讲自己事 ，身边事教身边人，充分发挥以德育 人、以文化人的独特优势，运行机制不断 完善、品牌影响不断扩大，已经成为常 人尚德城市品牌的有力印证，成为推动 经济社会又好又快发展的强大引擎，成为 全国精神文明建设的重大典型。 历史的积淀 五千年中国可谓道德之邦 纵观五千年的中国可谓道德之邦。几千年前，道德的种子便撒在
4、了这 片广袤的土地上，生根发芽、抽枝吐叶，开出千姿百态的花。在社会主义 文化大发展大繁荣的今天，这片道德文化底蕴丰饶的土地上更是孕育出道 德讲堂的奇葩，且一朵忽先变、百花其后香，信仰道德、传承道德、践 行道德在全社会蔚然成风。从老子的道德经到孔子的仁义礼智信，道 德熏陶浓郁而厚重，这些都提供了肥沃的道德土壤。老百姓在这样的环境 滋养、耳濡目染下，自然会生发出讲一讲道德这样的创意和感想，道德 讲堂就是在这样的历史背景下悄然诞生了。 社会的现状 思想道德领域出现了问题 现今的社会进入了一个复杂的、多元化的阶段，随着市场经济的发展， 人们收入和财富的增加，社会结构和价值取向都发生了不同的变化。不得不
5、 承认，我们在思想道德领域出现了一些不容忽视的问题。去年10月，小悦 悦事件带给人们的冲击还历历在目，近一段时间来 问题奶粉、地沟油 等食品安全问题的层出不穷也让我们深思，这一切是否都表明我们当今的社 会在某些领域、某种程度上出现了一些道德问题?人们不禁思考:我们的道 德、人与人之间的信任是否遭遇到前所未有的危机?因此，通过道德建设来 激浊扬清就迫在眉睫，道德讲堂就是在这样的社会背景下应时应景产生 了。 内在原因 百姓构成道德讲堂的主体 深入探讨道德讲堂与以往的宣教模式最大的不同，就在于她进行宣讲的主体发生了 变化:原来的宣讲人都是被评选出来的模范人物，老百姓是坐在台下来听、来学习的，而 在道
6、德讲堂这一形式中，走上前台讲的多是老百姓自己。2011年2月，在常州市钟楼区 西林村开展了一堂主题为道德讲堂大家讲，共话农民变市民的道德讲堂，村民张老太 停好卖泡菜的三轮车也来参加，也要赶赶这道德集市，说说自己的幸福感受。 从这样角色的变化就很好地回答了道德讲堂由谁来讲的问题。普通人都可以站出来 给大家讲，这样许许多多的普通人就构成了道德讲堂赖以生存、得以扎根的土壤，百姓 构成道德讲堂的主体，也成为最直接的受益者。道德讲堂从群众中汲取精华、获得力 量，又把道德的种子撒播到群众中去，老百姓跟道德讲堂没有距离感，使之能够深深 地扎根在群众中，百姓为其的发展提供了不竭的动力。 2 道德模范学习 全国
7、敬业奉献模范：钟南山 在2003年抗击SARS的战斗中，钟南山主动要 求承担广东省危重SARS病人的救治工作，较早确立 了广东的病原，并率领团队总结出“三早三合理” 的诊疗原则，成为抗击SARS的领军人物；他本着实 事求是的精神，主动向国外的专家学者以及新闻媒 体介绍中国政府所采取的正确措施，维护了祖国的 声誉。他积极在本职岗位上发挥党员的先锋模范作 用，坚持每周二的大查房和周四的专家门诊，为患 者服务；他坚持教书育人和科学研究，教导学生“ 学本领和学做人相统一”，以身作则弘扬“医德就 是想方设法解决病人的实际困难”的价值观。 全国孝老爱亲模范：曹于亚 2003年1月24日，韩瑜和父亲在桂林解
8、放军181医院成功完成了换肾手术。资深的 主刀医生说：我做过许多例肾脏移植手术，可谓轻车熟路。但面对这位18岁的美丽女孩 ，我却于心不忍，迟迟下不了刀啊！韩瑜以肾救父当时在全国是首例。她的壮举感动了 社会，人们称赞她是个道德高尚、勇敢孝顺的好姑娘。 2003年，韩瑜荣获中华孝亲敬老 楷模提名奖和全国孝亲敬老之星，2006年被评为全国十大中华孝亲敬老楷模。中央电视 台等多家新闻媒体先后对韩瑜的孝老事迹作了报道。 全国见义勇为模范：赵传宇 黄来女出生于广西壮族自治区合浦县一个 贫困家庭，4岁起就与父亲相依为命，为了生 活四处奔走，居无定所，颠沛流离，日子过得 十分清苦。2003年高考，黄来女以76
9、3分的优 异成绩被武汉大学计算机学院计算机科学与技 术专业录取，学校通过绿色通道让身无分文 的黄来女进入了大学殿堂，并且帮助她办理了 国家助学贷款，安排了勤工助学岗位，给予每 月120元的特困补助，黄来女靠勤工俭学维持 着生计和学业。为了进一步改善生活条件，她 又找到了两份家教，这样她不仅可以维持学业 还可以给家中的父亲寄生活费了。 全国见义勇为模范候：徐伟事 2005年12月27日下午，3名中学生在天津工大泮湖冰面上 玩耍时不慎落入水中。路过此地的徐伟听到呼救后，迅速跑到冰 窟旁，一手紧紧抓住冰窟边缘，一手用力去拉落水少年。这时冰 面突然开裂，徐伟也掉进刺骨的冰水中。面对突如其来的险境， 徐
10、伟的脑海里闪现出了小时候溺水时的那种恐惧。但他很快稳住 了情绪，用力将3名少年托出水面，帮助他们用手扒牢冰面。然而 ，自己刚刚探出上半身，冰面又一次塌陷，他再次落入湖中，双 手和胳膊多处被划伤，鲜血直流。徐伟强忍疼痛，回过头对3个吓 得直哭的孩子说：“别害怕，我一定能把你们救上去！”此刻的 他只有一个念头：就是自己牺牲，也要救出3个孩子。他小心地用 手按着冰面，一点点地将上半身挪到冰面上，随即滚了一下，终 于远离了冰窟。这时，闻声赶来的群众争先恐后要帮他一起营救 。可当时周围的冰面已经开始摇晃，为避免出现更多的危险，徐 伟大声呼喊：“你们不要过来，把木棍递给我。”他冷静地劝住 前来救助的人群，
11、独自一人趴在冰面上，利用大家递来的木棍， 艰难地将3名少年一一从冰窟中救了出来。 全国见义勇为模范：赵传宇 2007年1月22日下午，76岁的张多平老 人在长江荆江段江边洗衣服时不慎滑入江中。 正在江边散步的赵传宇听到呼救声来不及脱掉 衣服、鞋子便纵身跃入冰冷的江中。这一段水 深湍急，漩涡极多，落水人员生还几率很小， 生活在此的本地人也不敢轻易下水，而赵传宇 却在这刺骨湍急的江水中急速游到老人身边， 他一手托起老人头部，另一只手朝岸边划去。 两人的棉衣因浸水越来越沉，赵传宇也越来越 吃力，他奋力游到岸边，把老人推上岸，老人 得救了。上岸后，别人询问他的名字，赵传宇 笑而不答，裹着湿透的棉衣，从
12、人群中悄然离 去。事后，张多平老人一家和热心邻居经多方 打听，才了解到救起老人的年轻人叫赵传宇， 是长江大学的学生。张多平家人为了感谢赵传 宇，硬要给他2000元，在推辞不了的情况下， 赵传宇将这笔钱捐给了希望工程。他说，每一 个善良的人，见到这种情况都会伸出援手的， 这钱我不能收，应该送给更需要的人。 3 道德讲堂学习内容 道德讲堂学习内容 社会主义 核心价值观 强化社会主义核心价值观教育。主要包括 马克思主义指导思想，中国特色社会主义 共同理想，以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神，社会主 义荣辱观等。 道德讲堂学习内容 社会 公德 强化社会公德建设。以礼仪为核心，主要
13、包括文明礼 貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。 道 德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。 随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化发展， 人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断 增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同 程度存在。当前，我市已进入科学发展、和谐发展的关 键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固全市人民共同 团结奋斗的思想基础。 道德讲堂学习内容 职业 道德 强化职业道德建设。以诚信为核心，主要包括诚实守 信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。市 各主要新闻媒体要开辟专题专栏，及时报道各地、各部 门单位开展“道德讲堂”建设的情况，大
14、力宣传各级各 类道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人” 的浓厚氛围。各地、各部门单位要及时发现收集基层在 建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力 推广，形成“拨亮一盏灯，照亮一大片”的良好效应。 道德讲堂学习内容 家庭 美德 强化家庭美德教育。以和睦为核心，主要包括夫妻和 睦、孝敬长辈、关爱孩子、团结邻里、勤俭持家等。市 各主要新闻媒体要开辟专题专栏，及时报道各地、各部 门单位开展“道德讲堂”建设的情况，大力宣传各级各 类道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人” 的浓厚氛围。各地、各部门单位要及时发现收集基层在 建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力 推广，形
15、成“拨亮一盏灯，照亮一大片”的良好效应。 道德讲堂学习内容 个人 品德 强化个人品德建设。以友善为核心，主要包括友善互 助、正直宽容、明礼诚信、热情诚恳、自强自立等。市 各主要新闻媒体要开辟专题专栏，及时报道各地、各部 门单位开展“道德讲堂”建设的情况，大力宣传各级各 类道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人” 的浓厚氛围。各地、各部门单位要及时发现收集基层在 建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力 推广，形成“拨亮一盏灯，照亮一大片”的良好效应。 4 道德讲堂活动安排 道德讲堂活动安排 唱歌曲 每次开讲前，组织 学唱一首道德讲 堂主题歌曲; 道德讲堂活动安排 学模范 通过讲述一个发生在群众身边 的体现民族传统美德、优秀革 命道德与时代精神的典型事例 或观看一部道德建设先进人物 事迹的短片，组织群众学习道 德模范。 道德讲堂活动安排 诵经典 组织诵读一段中华传统经典和道德格言; 道德讲堂活动安排 发善心 与会人员依据自身实 际，主动作出道德承 诺或善举; 道德讲堂活动安排 送吉祥 与会人员互 送吉祥卡或 吉祥物，互 送美好祝 福。 谢谢 谢谢 聆聆 听听 主讲人：xxx网
