我爱阅读演讲比赛方案

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1、我爱阅读演讲比赛方案【篇一：“阅读经典,书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案】 “阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛实施方案 一、指导思想： 为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校语文组决定开展“阅读经典，书香社会”我爱读书演讲比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。 二、活动目的： （一）激发学生读书

2、的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 三、演讲内容：个人读书心得或读书故事，也可以是叙述读书过程中的故事。 四、主题与口号： 主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。 五、比赛时间：11月20、21日 六、参赛对象：七、八年级学生（七年级每班限报12名，八年级每班限报2一3名） 七、比赛地点：学校阶梯教室 八、活动开展： 根据流程分为三个部分： （一）赛前准备工作（选手准备时间为一周） 1、主持人的选定（12人） 2、评委和嘉宾的邀请 （

3、1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作； （2）邀请学校相关领导做出席大赛嘉宾。 3、11月6日将此次活动通知各班，各班班主任协助有此方面特长的同学报名参加，七年级每班限报12名，八年级每班限报2一3名。 4、做好宣传工作，张贴海报。 （二）比赛时的具体操作 2 11月20、21日下午第三节课开始，邀请评委及嘉宾入席，分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛。 （三）赛后总结 由参赛评委老师评出各年级的获奖者。 九、活动细则 (一)参赛要求 （1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。 （2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习

4、惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：、从某件事或某个故事出发，结合身边的事情写出自己的感受。、演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。 2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为510分钟，要求脱稿。 3、评分标准： 演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。 （1）演讲材料（30分） 思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义

5、，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。 （2）语言表达（30分） 演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。 语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。 （3）形体语言（10分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 （4）主体形象（10分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 （5）会场效果（10分） 演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。 4

6、、注意事项 （1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。 （2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。 （3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。 （二）工作人员安排： 各年级负责全场比赛有组织、有纪律地进行； 教导处负责本次比赛的宣传和海报的制作、张贴、分数统计、摄影记录； 办公室负责整场比赛的记录，通讯报道。 （三）活动流程 1、主持人介绍到场评委及嘉宾； 2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分； 3、工作人员及时收分、及时统计，评出名次； 4、主持人宣读比赛成绩； 5、颁奖（各年级）。 渭城一初中 二一三年十一月【篇二：“我爱

7、读书”演讲比赛活动方案1】 西石门铁矿学校 2011-2012学年第一学期 “我爱读书”演讲比赛方案 一、指导思想 为丰富校园文化生活，锻炼和提高学生的阅读、写作和演讲能力，构建文二、活动目的 通过读书演讲比赛活动的开展，培养学生良好阅读习惯和表达能力，提高三、活动主题 “我爱读书”（演讲题目可自拟）四、活动过程 1、预赛：各班认真开展预赛，分别选出优秀选手一名参加全校决赛。2、参加决赛的名单及演讲稿必须在3、决赛：11月23 五、评奖及计分 1、根据学生年龄段分为三个参赛组：一二年级组、三四年级组、五六九 11月18日前上报教导处牛丽红处。明和谐校园，学校少先队大队与图书阅览室联合在全校学生

8、中开展以“我爱读书”为主题的读书演讲活动。学生的思维创新意识，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，营造学校浓厚的文化氛围，进一步增强学校少先队大队和图书阅览室的育人职能。 日下午二、三节课各班班主任带参赛学生准时到会议室参加比赛。年级组。2、现场评奖：一二年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；三四年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；五六九年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。 3、各选手演讲得分为班级得分。 4、依据班主任工作量化考核方案：一等奖班主任计1分，二等奖班主任计0.5分，三等奖班主任计六、活动要求 1、本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班主任要高度重视，

9、明确任务，认真做好本次活动的组织工作。2、各班要以演讲比赛活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展学习读书活动，以达到比赛活动的预期效果。3、一九年级均可参加。 4、演讲时间35、演讲内容要切合主题，有感而发，切入点小，联系实际。6、所有参赛学生必须脱稿，否则成绩无效 七、“我爱读书”演讲活动领导小组 组 长：崔运生 副组长：程明红 成 员：袁永芬黄文亮 成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、比赛工作。 0.2分。 分钟（不超过5分钟） 史桃丽闫 凌 西石门铁矿学校2011年 月 5 赵晓蕾牛丽红柳慧娟10 附：“我爱读书”演讲比赛评分标准【篇三：“书香满校园”我

10、爱读书演讲比赛实施方案(1)】 “书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案 一、指导思想： 为了引导广大师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“书香校园”我爱读书演讲比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。 二、活动目的： （一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。 （二）给学生提供读书交流的机会，抒发

11、自己读书的独特体验。 （三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。 三、演讲内容：个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。 四、主题与口号： 主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长 口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。 五、组织机构：校团委 六、比赛时间：12月7日 七、参赛对象：全校基础年级学生(每班限报一名) 八、比赛地点：学校阶梯教室 九、活动开展： 根据流程分为三个部分： （一）赛前准备工作（选手准备时间为一周） 1、主持人的选定（校广播站负责，12人） 2、评委和嘉宾的邀请 （1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作； （2）邀请相关领导和校学生组

12、织主管领导做出席大赛嘉宾。 3、 11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名参加，各班限报1名同学 4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报 （二）比赛时的具体操作12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:00分由主持人开始致开幕词，进行演讲比赛 （三）赛后总结 由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。 此次比赛以年级为单位进行评选 一等奖： 1名 二等奖： 1名 三等奖： 2名 优秀奖： 3名 十、活动细则 (一)参赛要求 1、内容要求：本次演讲比赛分为两个环节：第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选手的主题演讲环

13、节。 （1）第一环节为自我介绍。评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10分。 （2）第二环节为主题演讲环节。每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书香伴我成长”这一主题，题目自拟。要求学生在撰稿时注意如下几点：1、不准照搬读本，不得整篇从网上下载；2、从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写出自己的感受。演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中的故事。要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。 2、篇幅：每位参赛选手演讲时间为510分钟，要求脱稿 3、评分标准： 演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会

14、场效果五部分对演讲选手进行评分。满分为90分。 （1）演讲材料（30分） 思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。文字简练流畅，具有较强的思想性。 （2）语言表达（30分） 演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（3）形体语言（10分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。 （4）

15、主体形象（10分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 （5）会场效果（10分） 演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。是否超时。 4、注意事项 （1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。 （2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统计最后得分。 （3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。 （二）工作人员安排： 组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行； 宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴； 办公室负责整场比赛的记录； 广播站负责主持人的选定； 学习部负责本次比赛的分数统计； 校电教组负责摄影记录。 （三）活动流程 1、主持人介绍到场评委及嘉宾; 2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分; 3、工作人员及时收分、及时统计; 4、选手全部比赛结束后，请评委点评; 5、工作人员统计分数，评出名次; 6、主持人宣读比赛成绩; 7、颁奖（各年级）。 一等奖 1名 二等奖：1名