《原创高考语文复习备考精品课件-分析综合文言文分析综合公开课..》由会员分享，可在线阅读，更多相关《原创高考语文复习备考精品课件-分析综合文言文分析综合公开课..（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 文言文 分析和概括题 常见设误方式及应对 解答这类试题，要求我们全面准确把握文章的 内容，并对文中信息进行归纳提炼，对所记之事或 所阐之理进行综合的分析与判断。考查点一般是某 个人物性格和行为，某件事发生的原因、发展及导 致的结果，某个观点的依据，某种现象的内在本质 等。下面以近年高考的这类试题为例来分析其设误 方式，以期寻得应对之策 一、曲解词义，误解文意 例1、2010年重庆卷第10题： 10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 C.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过 失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿 还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤 其优厚。
2、对应原文： 道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过 未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不 治。 例2:2009年宁夏卷第六题： 下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项 是 选项：D. 朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱 昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱 昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中 箭而死。 对应原文： 部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出 战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得 登城。 二、忽略细节，丢弃信息 例1:2010年全国卷1第10题： 10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项 是 选项：C.王祎具备很高的史学家
3、素养和教育才能。编 撰元史时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院 编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导 学生。 对应原文： 书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。 例2:2010年四川卷第10题： 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一 项是 选项：B永始、元延年间，长安城中一些犯罪分 子为非作歹，严重危害社会治安，尹赏将他们收捕 入狱，全部投入“虎穴”处死。 对应原文： 赏亲阅，见十置一，其余尽以次内虎穴中，百人 为辈，覆以大石。 三、时间错位，顺序颠倒： 例1:2010年新课标全国卷第6题： 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 选项：A.花云与贼寇奋力
4、抗争，至死不屈。花云驻守太 平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被 俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。 对应原文： 还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵 迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟 尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起 夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！” 例2:2009年安徽卷第6题： 6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 是 选项； C立恭提议出游后应该有游记，可是作者 因为事务繁忙，一直未能写作，直到次年八月才动 笔写成。 对应原文：是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与 立恭豫约诣墓下。及期余病，
5、不果行。未几，余归 庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取 读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之 厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉 而终记之。手录一通，遗立恭。 既游之明年，八月戊子记。 四、人物混淆，事件杂糅 例1:2010年全国卷2第10题： 10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一 项是 选项：D康保裔品行端正，严谨厚道。他待人接物 讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在 与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这 才退去。 对应原文； 方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率 众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴 援，腹背受敌
6、，自申至寅力战，敌乃退。 例2:2010年 广东卷第8题： 8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 是 选项：C为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺骗手 段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到目 的。 对应原文： 先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：举家皆 为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报。将士闻之，或 信或否。 例3：2010年湖北卷第12题： 12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一 项是 选项：C作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因 此背军粮的任务只好雇请他人来做。 对应原文： 国家罢兵， 三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽， 而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣 食
7、也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使 人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。 五、无中生有，评价失当 例1:2010年江西卷第12题： 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项 是 选项：B王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他 拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得 了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。 对应原文： 明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤 ，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签 署枢密院事。 例2:2010年天津卷第11题： 下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 选项：叶限的后母、妹妹被飞石击死。洞人为他们 建懊女冢，以示追悔。 对应原文： 其母及女
8、即为飞石击死。洞人哀之，埋于石坑，命 曰：“懊女冢”。 例3:2010年辽宁卷第6题： 6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项 是 选项：D赵良淳面临危难时能够舍生取义。在安吉 防守战中，吴国定打开南门让敌兵涌入，良淳见大 势已去，让兵士逃生，令家人出避，自己却不愿逃 命，自杀而死。 对应原文： 已而国定开南门纳外兵，兵入城呼曰：“众散， 元帅不杀汝。”于是众号泣散去。良淳命车归府，兵 士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。”良淳叱去 之。命家人出避，乃闭阁自经 例4:2010年浙江卷第19题： 19、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 选项：D胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲
9、 物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受 阻，一生坎坷。 对应原文： 叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。 胡叟，字伦许，安定临泾人也。世有冠冕，为西夏著姓。叟少聪敏，年十 三，辨疑释理，知名乡国。其意之所悟，与成人交论，鲜有屈焉。学不师受，友 人劝之，叟曰：先圣之言，精义入神者，其唯易乎？犹谓可思而过半。末 世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探赜未兆者哉？就道之义，非在今矣。及披读 群籍，再阅于目，皆诵于口。好属文，既善为典雅之词，又工为鄙俗之句。以姚 政将衰，遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。时京兆韦祖思，少阅典坟，多 蔑时辈，知叟至，召而见之。祖思习常，待叟不足，叟聊与叙温凉，拂衣而出。 祖
10、思固留之，曰：当与君论天人之际，何遽而反乎？叟对曰：论天人者，其 亡久矣。与君相知，何夸言若是也。遂不坐而去。至主人家，赋韦杜二族，一 宿而成，时年十有八矣。其述前载无违旧美，叙中世有协时事，而末及鄙黩人 皆奇其才，畏其笔。世犹传诵之，以为笑狎。 叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。刘义隆梁秦二州刺史冯翊吉翰，以叟才 士，颇相礼接。授叟末佐，不称其怀。未几，翰迁益州，叟随入蜀，多为豪俊所 尚。时蜀沙门法成，鸠率僧旅，几于千人，铸丈六金像。刘义隆恶其聚众，将加 大辟。叟闻之，即赴丹阳，启申其美，遂得免焉。复还于蜀。法成感之，遗其珍 物，价直千余匹。叟谓法成曰：“纬萧何人，能弃明珠？吾为德请，财何为也
11、？” 一无所受。 胡叟，字叫伦许，是安定临泾人。他的上代有做官之人，（他的 姓）是西夏大姓。胡叟小时候很聪明，年近十三岁，辨析疑难解释 事理，在乡国闻名，他心里所领悟的（事理），同成年人辩驳，很 少有被折服（的时候）。他所学的知识没有经过名师传授，友人劝 他，胡叟说：“先圣的言论，精义传神的地方，它只有易吗？ （我）还是认为值得思考的地方过半。末世迂腐的读书人，略微转 变刚柔的地位，哪里有探索深奥的道理没有征兆的呢？接近真理的 精义，不一定在今世了。”等到他博览群书，再次用眼睛精读，都 能在口中背诵出来。（胡叟）喜欢写文章，既善于写典雅的词句， 又精通通俗的词句。因为姚政将衰，于是（他）来到长
12、安观察风俗 民情，不露姓名，隐藏行踪，害怕别人看见并认出。当时的京兆尹 韦祖思，很少读典章，蔑视当时的人，知道胡叟到此地，宣召他与 他见面。祖思像平常对待一般的读书人那样，招待胡叟很轻慢。胡 叟略微与祖思说了几句天气冷热的话，就拂衣而出来了。祖思坚决 挽留胡叟，说：“正想同你谈论天人的时候，为什么急匆匆地要回 去呢？”胡叟回答说：“谈论天人的人大概消亡很久了，同你互相了 解，何必像这样夸耀自己啊。”于是不落坐就离开了。到了主人家 ，为韦、杜二族作赋，一夜就写完成，当时他年龄十八岁。 他的文章记述前人的记载，不违背旧美，叙述中世 之事，有调和当时的事，然而不涉及轻贱侮慢之词。人们 都以他的才华为
13、奇，害怕他犀利的文笔。世人还传诵他的 文章，认为（他的文章）纯属玩笑不庄重。 胡叟孤身飘零困顿不得志，没有做官入仕的路，于是 进入汉中。刘义隆时梁、秦二州的刺史冯翊（y）吉翰， 认为胡叟是才士，对他相当地礼待。授予胡叟辅佐之职， 不适合（胡叟）的志向。没有多久，吉翰调往益州做官， 胡叟随他进入蜀地，时常被豪俊所尊崇。当时蜀地的和尚 法成，聚集带领僧兵，（人数）差不多达到千人，铸造丈 六高的金像。刘义隆憎恨法成聚众，将对他施加杀头刑罚 。胡叟听到这件事，马上赶赴丹阳，开口申诉法成的好事 ，于是法成得以免罪。又返回到蜀地。法成感激胡叟，赠 送胡叟珍贵的物品，价值千余匹绸。胡叟对法成说：“纬 萧是什么人，能舍弃明珠？我为德行而请命，拿钱财干什 么？”一点也不接受法成所赠的礼物。
