人教版小学语文小学五年级上册第一单元全部讲义

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1、人教版小学语文一年级上册第一单元 1 1 1 1、窃读记、窃读记、窃读记、窃读记 1、有感情地朗读课文，抓住主要内容，体会“窃读”的复杂 滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到感 染。 2、学习作者通过细致入微的动作和心理描写来表达感情的 方法，体会作者用词的准确。 4、学会“踮、婪、辘”3个要求会认的字和“窃、婪、唾”3个要 求会写的字，掌握“窃读记、贪婪、唾沫、知趣、饥肠辘 辘、适宜”等词语。 学习目标： 林海音（19182001），原名林含英，小名英子 ，原籍台湾苗栗县。曾任记者、编辑、后从事文艺创 作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗 夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小

2、 说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。 林海音 学习生字： qi d j 窃 读 记 tn ln 贪 婪 zh chng 支 撑 tu m 唾 沫 窃读 贪婪 唾沫 踮脚 饥饿 惧怕 屋檐 皱纹 支撑 知趣 腰酸腿疼 饥肠辘辘 柜台 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 适宜： 知趣： 饥肠辘辘： 适合，相宜。文中指在书店人 多，无人注意到我的这种环境

3、 与我只读不买的窃读行为相适 合。 知道好歹，不惹人讨厌。这里指 知道常常这样只读不买是惹人讨 厌的，每当感觉到书店里店员态 度变化时，我就会放下书离开。 饥饿得肚子发出肠鸣音。 比喻不能实现的胡思乱想。文 中 是说作者在饿着肚子站着苦读中，也 幻想着能够有钱；而有钱也不过能吃 上一碗面条，再坐下来舒服地读书。 这种最简单的需求对一个穷学生来说 像“白日梦”一样不可能实现。 白日梦： 依依不舍： 留恋，不忍分离。 指贪得无厌，没有满足的时 候。 贪婪 : “窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”为主，属于叙事散 文 . 文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 1.偷

4、 2.偷偷地 3.谦指自己 整体感知 1.“窃读”可以换成一个什么词? 2.课文记叙了一件什么事? (“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。) (偷读) 为何要“偷偷地”读书？ 品味“窃读”，感受渴望 1.边默读课文边用“_”划出 描写“我”是怎样“窃读”的语句读一 读句子，说一说体会。 2.重点品读文中描写“我”的动作和 心理活动的语句。 品味“窃读”，感受渴望 a“我跨进店门踮起脚尖， 从大人的腋下钻过去。哟，把短发 弄乱了，没关系，我总算挤到里边 来了。” （动作描写） l l画出句中表示动作的词。 l (1)这句话把什么比作什么? l把满怀读书但又渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页 地

5、阅读，仿佛要把书中的所有知识吞下肚去。 (2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我 ”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样 写有什么好处? 表现出作者如饥似渴的读书及求知 若渴的态度 b“急忙打开书，一页，两页，我像一 匹饿狼，贪婪地读着。” （动作描写） c“我有时还要装着皱起眉头，不时望着 街心，好像说：这雨，害得我回不去了。其 实，我的心里却高兴地喊着：大些!再大些！ ” （心理描写） 品味“窃读”，感受渴望 (1)读了这句话，你发现了什么? (2)这样写有什么好处? (神态和内心是不一致。通过发愁的 表情和高兴的心情的对比，写出了“我” 为雨天有充分的理由读书而十分高

6、兴) (突出了作者酷爱读书已经达到了入 魔的程度。) ld我合上书，咽了一口唾沫，好像把所 有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍 地把书放回书架。 (动作描写) 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作， 写出了“我”此时尽管是腿酸脚麻，饥肠辘 辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满 足感、充实感。这种窃读收获的是知识与 智慧，犹如精神大餐。 急忙打开书，一页， 两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕这种窃读的 滋味! 这句话是本文的中心句，集中 概括了窃读的感受和作者的感情。 自主品读“窃读”的滋味。 自主交流：从课文中找到相关语句“我”为何 快乐，又惧怕什么？ “我”在阅读中感受着书

7、籍带来的智慧与快 乐，却害怕店员或老板发现受到训斥、驱 逐。难以言表的复杂情感，这就是窃读的 滋味。 观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走 进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的 孩子? 深悟“窃读”，回归整体 （ 她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木 ，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书， 为了读书可以克服任何的困难!） “你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育 的是灵魂，一个知识与智慧不断增长 的人，才是健康成长的人 吃饭长大：指的是人身体的物质需求。 读书长大：则指的是人精神、心灵的成 长。 搜集名人读书的故事或读书名言 书籍是人类进步的阶梯。（高尔

8、基） 书是全世界的营养品。（莎士比亚） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有 书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） 书籍，是了望世界的窗口，改造灵魂的工具，打 开知识宝库的钥匙。读书，能使人愉快，使人聪明。 根据课文内容填空： 我（ ）进店门，（ ）起脚尖，从大人的腋下（ ） 过去。哟，把头发（ ）了，没关系，我总算（ ）到里 边来了。 我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说 ：“ ”其实，我的心里却高兴地喊着：“ ” 窃读记一文是台湾作家 写的 。课文以 为线索，表现了“我”对读书的 和对知识的 。文中“吃饭长大”指的是人身体 ；“读书长 大”则是指人 的成长。文中写到“我

9、、 这种窃读的滋味！” “我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味！”这是 一文的中心句 ，它集中概括了 和作者的 。 林海英 窃读 酷爱 渴求物质需求 精神 、 心灵 很快乐也很惧怕 窃读记 窃读的感受 感情 课文主要内容： 人教版五年级语文上册第一单元 PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT 素材下载： PPT背景图片： PPT 图表下载： 优秀PPT下载： PPT 教程： Word教程： Excel 教程： 资料下载： PPT 课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 季羡林 （1911-2009.7） 是中国著名古文字 学家、历史学家、 作家。曾任中国科 学院哲学

10、社会科学 部委员、北京大学 副校长、中国社科 院南亚研究所所长 掌握开头四要素 北京大学季羡林家地点 1999年8月21日时间 季羡林，苗苗人物 (小苗与大树) (小苗与大树的)对话事件 季羡林：苗苗，现在你是采访者，我是被采访者 ，你问我答，好吗？ 苗苗：好。 季羡林：那你就随便问吧。 苗苗：爷爷，您在我的童年里说，您小时候 ，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看三国演义，还 能将水浒（h）传里的绿（l）林好汉的名字背 得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲 书。有一回上数学课，我低头看水浒传，一边看 ，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸 爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都

11、不疼 ，可打那次以后，我再也不看水浒传了。 采访对话的开始 三国演义开始于刘备、关羽、张飞桃园三 结义，结束于王浚平吴，描写了东汉末年和三 国时代魏、蜀、吴三国之间的军事、政治斗 争。 水浒传全书以描写农民战争为主要题材， 塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等梁山英雄 一百单八将，揭示了当时的社会矛盾。 红楼梦以贾、王、史、薛四大家族为背景 ，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，揭露 了封建统治者的罪恶，暗示了封建王朝必将走 向衰落的历史命运。 西游记以民间传说故事、话本及杂剧为基 础创作而成。写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧 西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。 中国四大名著 季羡林：（笑）我小时

12、候父母不在跟前，叔 父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢？我 就放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。 我看的闲书可多了，彭（pn）公案济公 传施公案三侠（xi）五义我都看。我 是主张看闲书的，为什么呢？苗苗你说说，文章 怎样才能写好呢？ 苗苗：我觉得，应该写真事。 季羡林：嗯（），你再说说，从技术上讲 ，怎么才能写得通顺呢？ 苗苗：得多看点儿课外书。 彭公案写古代清官彭朋查办不同事 务的断案故事，广为留传而千古不衰。 施公案 以施仕纶为中心人物的公 案题材情节，宣扬“惩恶扬善”思想 。 济公传主要讲述了济公济困扶危 ，惩治强梁，与为富不仁者作对的故 事。 三侠五义 是由清朝评书艺人石玉

13、昆口头创作的评书 ，全书回。 中国侠义公案小说 季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要 把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候 ，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个 盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏 到缸里头，桌上摆的，都是正课。（笑） 苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数 学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以， 不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大 学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西 贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还 不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是 21世纪的青年。 苗苗：中西贯通，古今

14、贯通，文理贯通 ，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我 找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就 永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语 ，您说，他们说得对吗？ 三贯通 （1）中西贯通 （2）古今贯通 （3）文理贯通 季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学 好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有 些地方的人口音太重，学起来就困难。古文 也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百 首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最 近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议 ，应该再出一本散文集，从古文观止里 选，加点儿注。小时候背的，忘不了。 苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀！ 季羡林：（笑）可不是让你一天背下来 哟。 认读下列词语 彭（png）公案 济公传 水浒（h）传 施公案 三侠（xi）五义 滚瓜烂熟 能文能武 中西贯通 古今贯通 文理贯通 古文观止 绿（l）林好汉 闲书 起码 一百单八将 嗯（g） 绿林好汉： 一百单八将： 滚瓜烂熟： 原指西汉末年聚集起义的湖 北绿林山的农民起义军。后来泛指 聚集山林、反抗封建统治者的人 们。文中指水浒传里所描写的 起义后聚集到梁山上的各位英雄。