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1、听障组教研工作总结 綦江特殊教育学校 袁梓炎 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 光阴似箭，一个紧张、充实、有序、奋 进的学期即将结束。一学期来，我们听障组 的全体教师以整体推进素质教育为目标，以 课程改革为中心，以课堂教学改革为重点， 深入开展教学研究，并在学校领导的大力支 持和帮助下，加强了教研力度，以课堂教学 改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习 为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实 提高教育教学质量。现就以下几方面总结如 下：
2、一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 一、加强师资队伍建设，创建学 习型、创新型的教师队伍。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1、组织本组教师开展了三次理论学习。 首先，由本组成员石校长为我们主持学习 了特殊儿童语言康复研究与实践的讲座 。通过石校长幽默风趣，深入浅出的讲解， 我们了解
3、了儿童常见的语言问题有口吃、语 言发育迟缓、构音障碍三类，并了解了这些 问题的临床表现、病因、如何诊断、如何治 疗和如何预防等，针对以上问题，石校长还 提出了特殊儿童语言与交流能力培养的策略 ，让全组教师受益匪浅。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 石校长主持学习特殊儿童语言康复研究与实践 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后
4、你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 其次，由李世燕老师为我们提供了内容 丰富，又能具体指导我们日常教学工作的三 个理论讲座。 第一个是我们应正视聋生在这个讲 座里，李老师首先介绍了聋哑学生的各种心 理表现，然后分析了聋哑学生心理问题的成 因，最后，李老师提出了聋哑学生心理问题 的解决策略。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 李老师为我们提供的第二个讲座是 浅谈聋生的个性特点与教育，在这个讲 座里，李老师首先介绍了聋生的个性特点 ，然
5、后提出了根据聋生不同的个性特点， 如何进行因材施教的策略 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 李老师为我们提供的第三个讲座是如 何提高聋哑学生学习数学的兴趣。李老师 根据自己的教学实践，总结出了以下四条提 高聋哑学生学习数学兴趣的策略： 1、捕捉瞬间，顺应聋哑学生自发兴致； 2、借助多媒体，发挥聋哑学生视觉优势 ； 3、设置游戏，调动聋哑学生的积极性； 4、联系生活，加强聋哑学生数学实践，提高学 习兴趣。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，
6、才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 李老师的讲座 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 老师们在专心听李老师的讲座 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 最后一次理论学习
7、，是李玉萍老师为我们 提供的特殊学校教师心理健康教育讲座， 李老师为这次讲座作了精心的准备，制作了精 美的PPT，收集了大量的资料。她首先介绍了 心理健康与身体健康的关系，接着分析了特教 教师呈现的心理健康问题以及造成特教教师心 理健康状况不理想的原因，然后提出了提高特 教教师心理健康水平的措施，最后，李老师还 和大家一起分享了在网络上收集的一些对老师 的贴近认识和鼓励人积极向上、以平和心态对 待生活的一些经典名言。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说
8、说你的理由。 李玉萍老师讲座 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 老师们在认真听李玉萍老师的讲座 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 总之，三次理论学习，让老师们获益匪浅 ，教育教学理论水平得到大大提高，心理自我 调适能力和心理健康状况都有所改善。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学
9、，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、 互相切磋、互相交流的学习型的办公室 文化。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 3、加大对中青年教师的培训力度， 鼓励中青年教师自觉学习教育教学理 论、现代信息技术、教育科研和心理 健康等方面知识。同时为青年教师成 长搭建平台。 一个人拥有健康，美貌，诚
10、信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的 教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与 课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现 代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的 公开课都采用多媒体的辅助教学，部分老师能 自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学 中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能 利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态 。本学期由李世燕老师为听障组教师进行了多 次电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利 用远程教育资
11、源服务课堂。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 二、加强常规管理，优化课堂教学 。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管 理，并配合教导处继续强化教学“五认真”的 督查评估，使备课、上课、质量检测、作业 批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的 教学要求
12、。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 1、严格执行课程计划，各教师都能 从素质教育的高度把安排到的课上足 、上好。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2、文化知识考核：各老师都能根据自己 的教学进度及时的进行单元测验并做好 成绩登记，半期和期终都是组内统一测 试，并认真做了质量分析，
13、大家相互比 较、讨论，对比差距和不足，进行及时 的查漏补缺。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 3、本期检查教案和作业批改情况共5 次，从检查情况来看，老师们都能按 要求备足备好课，青年教师能自觉写 好详案，并及时写好个人补充和教后 反思，作业都能保质保量的及时全批 全改。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？
14、为什么呢?说说你的理由。 三、扎实开展听、评课活动。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 为了改革课堂结构和教学方法，提高 教师的课堂教学水平和课堂教学效益， 我们坚持开展听、评、说课活动。本期 本组有四位老师上了公开课：有黄显芬 老师执教的趵突泉， 陈双老师执教 的不该粗心大意， 韩文容执教的 有理数的加减混合运算， 王筱筱老师 执教的分数除法应用题。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是
15、不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 黄显芬老师执教趵突泉 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 陈双老师执教不该粗心大意 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 韩文容老师执教 有理数的加减混 合运算 一个人拥有健康，美貌，
16、诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 王筱筱老师执教分数除法应用题 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 四堂教研课，四位执教老师，课前都做到了认真备 课，不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学 生的实际，精心设计课的类型，拟定采用合适的教学方 法，并对教学过程的程序、时间都做了科学合理的安排 。课后，先由执教老师说课，说教学目标、重点、难点 ， 说教材的前后联
