初中物理复习讲座课件

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1、一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 初三物理复习讲座初三物理复习讲座 教培中心 步金涛 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 一、了解命题特点，复习有的放矢 1.研读考试说明很重要 如何读： （1）参照“考查内容”中对三级主题的具体要求，逐一对照审 视自己对每一知识点是否达到要求的水平。

2、一级主题：物质（包括四个二级主题）、运动和相互作用（包括四个 二级主题）、能量（包括六个二级主题） 关注每个三级主题下的内容要求（知识点）及行为动词，明确对 该知识点需要掌握到哪种程度。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 类型水平行为动词举 例 认知性目 标行为 动词 了解了解、知道、描述、说出、列举、 举例说明、说明 认识认识 理解理解、解释、计算 技能性目 标行为 动词 独立操作会、会测量、会选用、会使用、会 根据估测、会用测 量 体

3、验性目 标行为 动词 经历尝试、观察、经历、探究、能 认同关心、关注、有意识 内化养成 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 例如2015年考试说明： 1.会粗略测量运动物体的速度。会用速度描述、比较物体的运动快慢，并能应用速 度公式进行简单的计算。（2.2.2） 2.能描述机械效率（含有用功、额外功、总功）的含义，会测量某种简单机械的机 械效率，并能指出提高机械效率的途径，能对某一实际机械效率问题进行分析。（ 3.2.3） 比较这两条，发现

4、对速度是要求计算的，但对机械效率则不要求计算。 3.经历液体压强的科学探究，能将液体压强与气体压强进行联系比较，并能分析、 解释有关流体的压强与流速关系的实际问题和应用。（2.2.7） 对于液体压强，要求经历实验探究的过程，并能用流体压强的知识解释生活现象。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 从实验技能与探究能力看 对三个物理量 速度、机械效率：会测量 其“会”，即能独立选择器材、使用器材、实验操作、记录 数据、计算结果等基本实验技能。

5、液体压强：经历科学探究过程 这就要求学生对“探究液体压强大小与哪些因素有关”的过程有 亲身经历，并能从提出问题、猜想与假设、设计及制定实验计划等有 相应思考，尤其是对实验设计方案能提出自己的见解，对实验现象能 做出有理论依据的分析和判断，对实验结论能做出有科学根据的评价 。（例如2011年第30题） 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 30.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前， 他注意到U形管两边的液面已处

6、在同一水平线上，如图l7甲所示。 (1)当他将金属盒浸没于水中后。发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验 装置可能出现了 问题。（考查操作技能） (2)排除故障后他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增 大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与 有关。（考查对实验现象的分析地） (3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系则应保持 不变。（考 查实验方法） (4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验 情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越 大，其内部的压就越大的结论。你认为

7、他的结论是否可靠？ 。 原因是： 。（考查对实验结论的评价） 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 从应用知识看 速度：要求能进行简单计算 “简单”数据、过程不复杂，但要注意单位换算。 “会用”、描述、比较、分析这就是用文字、图像、数据，对物 体运动状态进行分析，一般都会有一些相关的问题情境。 机械效率：从实际问题中分析如何提高效率。 压强：理解层次，即对压强知识要求层次较高，既有计算问题，又有 理解、分析、解决等问题。如应用流体压强与流速关

8、系分析、解释有 关现象。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 （2）“本主题主要考查”这一栏目，表达了课程标准对这一主 题知识设置的意图，阅读时对照反省：自己哪些方面已经达到要求， 哪些方面还有所欠缺? 例如“运动和相互作用”本主题主要考查： 1.学生对力、声、光、电、磁等部分基本概念、规律的理解情况及应 用物理公式进行简单计算的能力、应用相应数学知识解决物理问题的 能力。 2.同时也考查学生用语言、绘图的方式对某一物理现象、规律的描述 和

9、概括能力。 例如2012年第24题： 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 24.在一条东西方向的平直公路上，一辆沿 公路行驶的汽车上有水滴 落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图13所示。请根据水滴印迹的 特点指出该车行驶的方向，并应用所学物理知识加以解释。(图中虚线 为汽车的行驶路线) 考查对于惯性意义的理解，对生活中惯性现象的分析，若只单纯记忆 惯性概念，不能联系实际，则无法解答此题。 东西 图13 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学

10、，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2.把握命题原则是关键 命题原则：突出基础、体现公平、关注生活、注重有效、兼顾导向 突出基础：物理试卷总分90分，全试卷难度分配7 ： 2：1，即70%为 容易题，分布于各题型的前几个小题，约63分左右。考查最基本的物 理概念、规律、现象、应用等。 关注生活：大部分试题的素材都来自生活主。如：航天科技、新材料 研发、新能源开发、雪崩、地震、避险车道、能源输送。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，

11、可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 二、中考试题分析 分析近五年物理中考题的变化，找准考查方向 1.基础题难度在稳定中略有降低。 基础性试题一般只是对某一个孤立知识点的考查，既可能是对这一知 识的简单记忆，也可能是简单的应用。 如2012年填空题第15题： 15.杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力 臂比阻力臂长的杠杆是为了 ；有时却要使用费力杠杆，那又是为 了 。 此题是对杠杆分类的简单记忆性考查。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风

12、，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2013年填空题17题 17如图8所示，闭合开关S，若滑动变阻器的滑片P从此时位置向右 移动，小灯泡L的亮度将 (选填“变亮”或“变暗”)，电流表 的示数将 (选填“变大”或“变小”)。 此题考查电学基础知识的简单应用。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2014年作图题21题 21.一条光线照射在平面镜上O点，如图所示，请在图中画出它的反射 光线并

13、标出反射角的位置及大小要求：用直尺规范作图 此题考查对光的反射定律的简单应用。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2.较难题难度稍有提升 即10%的部分，约9分。可能分布于填空、简答、作图、实验与科学探 究和综合应用的最后一小题。 难在哪? （一）在试题的素材选取上，选择了较复杂的情景。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你

14、要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2012年综合应用33题：雨滴从高空先加速再匀速下落的过程 33.一重力G=2.510-3N的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风 的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力F阻与下落速度的平方（ v2）成正比，关系为F阻=kv2,其中k为常数，且k=110-4Ns2/m2。求： （1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小。 （2）若雨滴匀速下落的距离为400m，则这个过程重力对雨滴做的功 为多少J？ （3）雨滴匀速下落时的速度为多少？ （4）请在图24中画出从开始下落到落地这一过程中雨滴的运动速度 随时间变化的图像。（描绘出大致情况即可） v t 0

15、图24 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2014年综合应用29题：人在电梯国的加速运动过程 在一次太空知 识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重 物处于静止和匀速下降，再让其回事下降同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计 的示数相同就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好 像物体的重力突然间减小了 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物 体实际所受重力的现象如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力” 小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站 上秤台如图乙所示在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的 时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示已知小勇的实际质量为60kg （1）求电梯静止时，小勇对秤台的压力 （2）若电梯在10s内