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1、一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 w1n xi2o ch8 9 玩小车 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为
2、什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 wn yu x yo zh y n qun 玩游戏要注意安全! 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉
3、一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 小猪佩奇 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一
4、个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会
5、扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊
6、呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 玩小车教学设计 教学内容: 青岛版小学科学一年级上册第9课玩小车 教学目标: 1、知道推和拉可以让静止的物体运动起来,推和拉都用到了力;知道 推力和拉力是生
7、活中常见的力。 2、意识到证据对科学探究的重要性。 3、在观察周围物体的基础上提出问题,通过动手操作寻找证据,并解 释交流所获得的信息。 hbjyjx 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 4、了解生活中汽车等常见的科技产品给人类带来的便利。 教学重难点: 重点:知道推和拉能让静止的物体运动起来。 难点:探究推力和拉力有大小和方向。 教学准备: 课件、一些小车(不带助力的)、绳子、砝码盒(装满砝码,用胶带粘好 )、塑料块等不同轻重的物体、
8、停车位材料等。 教学过程: hbjyjx 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 视频导入,激发兴趣 师:同学们,今天老师给大家带来了一个非常好看的动画片,请同学们 仔细观看,看完后说说动画片中讲了一个什么故事? 拔萝卜的故事。 师:老师不仅给大家带来了好看的动画片,还带来了一件礼物,出示小 车。今天这节课我们一起玩小车。 出示课题:9、玩小车 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮
9、起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 二、多彩活动,探索奥秘 活动一:揭示静止的含义: 师:现在请同学们仔细观察,小车有什么变化? (师轻轻推动小车,停下,再重复一次推,然后停下,加深学生认识) 师:你发现了什么? 预设生:刚开始小车没动,老师让小车动了一下,停下来,又动了一 下。 师:正像同学们观察的这样,老师让小车动了一下,停下,又动了一 下。(师边说边演示)你们真是善于观察的孩子,善于观察也是科学家 必备的品质。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要
10、扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 师:那现在你观察到小车怎么样了? 生:小车没动。 师:像现在小车一动不动时,我们就说它是静止的。 出示:静止(读一读) 活动二:推或拉可以让静止的小车运动起来 1、师:现在小车是静止的,你有什么办法让小车运动起来呢?生自由回 答。 师:除了小车以外,老师还给每个小组准备了塑料块、砝码盒(课件出示 )你试试怎样才能让这些静止的物体运动起来?好,开始吧! 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一
11、个?为什么呢?说说 你的理由。 生活动。 师:请小组长把小车等物品放到教室后面的桌子上。然后大家坐正坐 好。 2、师:哪位同学说一下你用的什么方法? 预设生1:我用手推。 师:你是用推的方法让小车动起来的。还有哪些同学也用了推的方法? 师:推(做推的动作)可以让小车(或塑料块、大车、砝码)动起来。 出示:推 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 3、师:哪位同学和他们的方法不一样? 生2:我是拉着小车让小车动起来的。 师:这位同学是用拉的
12、方法使小车动起来的,出示:拉 师小结:通过我们刚才的活动,我们知道了推或拉可以使静止的物体运 动起来。 活动三: 寻找可以用推或拉运动起来的物体 师:那么,现在的会场里用推或拉的方法可以使哪些静止的物体运动起 来? 生1:推拉窗帘。 生2:推拉桌子。 生3:推拉门。 生4:. 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 (如果方便演示,可以让学生实际演示) 同学们再想一想,平时生活中通过推或拉还可以使哪些静止的物体运动 起来? 师:看来推或拉可
13、以使很多静止的物体运动起来。同学们可真是有心人 ,找到了这么多生活中的例子。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 活动四:拉钩和推手游戏,认识推力和拉力 1、师:现在我们来做两个小游戏,请看大屏幕: 出示拉钩和推手图片。(老师和一个同学配合展示) 师:现在请小组内同学互相玩一玩,注意拉钩和推手时不要用力太猛, 注意安全。在玩游戏的时候,注意体会一下你有什么感觉? 生活动。 师:在玩游戏的时候,你有什么感觉? 生1:我们拉钩时感觉到了力量
14、。 生2:我们推手时感觉到了力量。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 师:在推手或推其他物体的时候,都要用到力。这种力,在科学上,叫 推力;在拉勾或拉其他物体时,也会用到力,猜一下叫什么,叫拉力。 2、师:现在老师考考大家能不能准确判断用到了什么力,老师说做某一 个动作,你说用到了什么力,准备好了吗? 师:我们推自行车用到的力是什么力?(推力) 老师拉黑板用到的是什么力?(拉力) 拖地(推力、拉力)、打气(推力拉力) 一个人拥有健康,
15、美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 师:看来真难不到大家,老师又想起来一个,在课堂开始的动画片中看 到的拔萝卜,用到的是什么力?(拉力) 活动五:知道力有大小和方向 1、师:老爷爷为什么没有把萝卜拔起来? 预设:因为一个人力气小,拔不动。 大家一起来,力气就怎样?力气大了,所以就把萝卜拔出来了。这说明 了力有大有小。出示:大小 2、师:萝卜拔出来了,老爷爷要把萝卜送回家,老爷爷的家就在那边 (老师指定位置),可是只有一条小路通向老爷爷家,要把萝卜运回家 ,同学们认为怎么走?生回答。 一个人拥有健康,美貌,诚信,机敏,才学,金钱,荣誉,7个背囊,渡船开始时风 平浪静,可是不久就刮起了大风,船夫说要扔掉一个背囊,你会扔掉那个背囊呢?最后你要扔掉哪一个?为什么呢?说说 你的理由。 师:往那边走怎么样?(指相反的方向)预设生:不行,老爷爷家在那 边。所以我们要注意方向。出示:方向 同学们想不想帮老爷爷把萝卜送回家?(演萝卜的同学出场,再选2人 推拉)我们帮老爷爷把萝卜送回家吧! 生参与活动。掌声鼓励一下这几个热心的小朋友。 综合应用,巩固新知 活动一:推小车游戏