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1、一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 w1n xi2o ch8 9 玩小车 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为
2、什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 wn yu x yo zh y n qun 玩游戏要注意安全！ 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉
3、一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 小猪佩奇 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一
4、个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会
5、扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊
6、呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 玩小车教学设计 教学内容： 青岛版小学科学一年级上册第9课玩小车 教学目标： 1、知道推和拉可以让静止的物体运动起来，推和拉都用到了力；知道 推力和拉力是生
7、活中常见的力。 2、意识到证据对科学探究的重要性。 3、在观察周围物体的基础上提出问题，通过动手操作寻找证据，并解 释交流所获得的信息。 hbjyjx 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 4、了解生活中汽车等常见的科技产品给人类带来的便利。 教学重难点： 重点：知道推和拉能让静止的物体运动起来。 难点：探究推力和拉力有大小和方向。 教学准备： 课件、一些小车(不带助力的）、绳子、砝码盒（装满砝码，用胶带粘好 ）、塑料块等不同轻重的物体、
8、停车位材料等。 教学过程： hbjyjx 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 视频导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师给大家带来了一个非常好看的动画片，请同学们 仔细观看，看完后说说动画片中讲了一个什么故事？ 拔萝卜的故事。 师：老师不仅给大家带来了好看的动画片，还带来了一件礼物，出示小 车。今天这节课我们一起玩小车。 出示课题：9、玩小车 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮
9、起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 二、多彩活动，探索奥秘 活动一：揭示静止的含义： 师：现在请同学们仔细观察，小车有什么变化？ （师轻轻推动小车，停下，再重复一次推，然后停下，加深学生认识） 师：你发现了什么？ 预设生：刚开始小车没动，老师让小车动了一下，停下来，又动了一 下。 师：正像同学们观察的这样，老师让小车动了一下，停下，又动了一 下。（师边说边演示）你们真是善于观察的孩子，善于观察也是科学家 必备的品质。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要
10、扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 师：那现在你观察到小车怎么样了？ 生：小车没动。 师：像现在小车一动不动时，我们就说它是静止的。 出示：静止（读一读） 活动二：推或拉可以让静止的小车运动起来 1、师：现在小车是静止的，你有什么办法让小车运动起来呢？生自由回 答。 师：除了小车以外，老师还给每个小组准备了塑料块、砝码盒（课件出示 ）你试试怎样才能让这些静止的物体运动起来？好，开始吧! 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一
11、个？为什么呢?说说 你的理由。 生活动。 师：请小组长把小车等物品放到教室后面的桌子上。然后大家坐正坐 好。 2、师：哪位同学说一下你用的什么方法？ 预设生1：我用手推。 师：你是用推的方法让小车动起来的。还有哪些同学也用了推的方法？ 师：推（做推的动作）可以让小车(或塑料块、大车、砝码）动起来。 出示：推 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 3、师：哪位同学和他们的方法不一样？ 生2：我是拉着小车让小车动起来的。 师：这位同学是用拉的
12、方法使小车动起来的，出示：拉 师小结：通过我们刚才的活动，我们知道了推或拉可以使静止的物体运 动起来。 活动三： 寻找可以用推或拉运动起来的物体 师：那么，现在的会场里用推或拉的方法可以使哪些静止的物体运动起 来？ 生1：推拉窗帘。 生2：推拉桌子。 生3：推拉门。 生4：. 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 （如果方便演示，可以让学生实际演示） 同学们再想一想，平时生活中通过推或拉还可以使哪些静止的物体运动 起来？ 师：看来推或拉可
13、以使很多静止的物体运动起来。同学们可真是有心人 ，找到了这么多生活中的例子。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 活动四：拉钩和推手游戏，认识推力和拉力 1、师：现在我们来做两个小游戏，请看大屏幕： 出示拉钩和推手图片。（老师和一个同学配合展示） 师：现在请小组内同学互相玩一玩，注意拉钩和推手时不要用力太猛， 注意安全。在玩游戏的时候，注意体会一下你有什么感觉？ 生活动。 师：在玩游戏的时候，你有什么感觉？ 生1：我们拉钩时感觉到了力量
14、。 生2：我们推手时感觉到了力量。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 师：在推手或推其他物体的时候，都要用到力。这种力，在科学上，叫 推力；在拉勾或拉其他物体时，也会用到力，猜一下叫什么，叫拉力。 2、师：现在老师考考大家能不能准确判断用到了什么力，老师说做某一 个动作，你说用到了什么力，准备好了吗？ 师：我们推自行车用到的力是什么力？（推力） 老师拉黑板用到的是什么力？（拉力） 拖地（推力、拉力）、打气（推力拉力） 一个人拥有健康，
15、美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 师：看来真难不到大家，老师又想起来一个，在课堂开始的动画片中看 到的拔萝卜，用到的是什么力？（拉力） 活动五：知道力有大小和方向 1、师：老爷爷为什么没有把萝卜拔起来？ 预设：因为一个人力气小，拔不动。 大家一起来，力气就怎样？力气大了，所以就把萝卜拔出来了。这说明 了力有大有小。出示：大小 2、师：萝卜拔出来了，老爷爷要把萝卜送回家，老爷爷的家就在那边 （老师指定位置），可是只有一条小路通向老爷爷家，要把萝卜运回家 ，同学们认为怎么走？生回答。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风 平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说 你的理由。 师：往那边走怎么样？（指相反的方向）预设生：不行，老爷爷家在那 边。所以我们要注意方向。出示：方向 同学们想不想帮老爷爷把萝卜送回家？（演萝卜的同学出场，再选2人 推拉）我们帮老爷爷把萝卜送回家吧！ 生参与活动。掌声鼓励一下这几个热心的小朋友。 综合应用，巩固新知 活动一：推小车游戏
