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1、. . . . 安徽机电职业技术学院数控机床故障诊断与维修课程教案课程编号： 教师姓名： 专业班级： 开课时间： 教案填写要求1.一门课程的教案应包括三个层面的设计：（1）课程内容、教学基本要求、教学手段、教学方法设计等，主要解决本门课教什么、怎么教的问题（2）各章节内容、教学方法、要求设计等，主要解决各章节教什么，怎么教；（3）一次课教学内容、教学方法、要求设计等，主要解决一次课教什么、怎么教。2.一次课的教案内容原则上应包括本次课的教学目的、教材分析、教学过程、教学后记等方面。其中教学目的是课堂教学活动围绕的中心和力求达到的目标。教材分析则要找出本次课的重、难点及关键，并确立突出重点、克服
2、难点、抓住关键的方案；教学过程是教案的主体，要按引入新课、讲授、总结与巩固三方面详细设计；教学后记是教案执行情况的经验总结，目的在于改进和调整教案，为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。安徽机电职业技术学院教案 首页课 次1课 型课堂教学章节项目一：子项目一 绪论教学目的1.了解本课程的性质：本课程是一门非常重要的专业课。2.理解数控机床故障维护诊断的目的、内容和特点。3.了解数控机床诊断技术的发展。4.了解数控机床故障维护诊断对人员的要求。教学重 点1.数控机床维护诊断的主要内容。2.以系统的观点对机床进行维护诊断。教学难 点从机械电气两个方面去总结机床故障的可能原因。教学方 法讲授法教 具
3、挂 图PPT授 课班 级授 课日 期相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）教学后记1.通过介绍现在机床使用的范围越来越广，机床出现故障的可能性也越来越高，机床维修的难度也越来越大，告诉学生本课程的重要性。2.阐述机床的重要性，并引导学生从系统的观点来掌握机床维修的特点，从而以理性的思维，规范的步骤去解决机床的故障。3.以表格和图片、动画、短篇录像等教学方式来讲述机床维修的目的、内容和特点，让学生对所学内容记忆深刻。我认为第一节课是至关重要的，必须要利用各种教学手段激发学生对本课程的学习兴趣，为后续教学打下良好的基础。安徽机电职业技术学院教案 续页教学过程u 引言本学期我们一起来学习数控机
4、床的维修，当今工业化的步伐正在加快，现代化设备尤其是数控机床的应用也越来越普及，机床的维护和维修越来越重要，而机床的维护人才却很缺乏。阐述现状，提出问题，展开本次课的教学，充分运用启发式教学，激发学生的学习热情和学习兴趣。u 教学内容正文一、机床维修的重要性： 在现代化工业生产中，数控的人才需求:300万(由产品的质量、数量和新产品的开发周期越来越短决定）. 数控人才的分类：简单操作（流水线）、会编程会操作数控机床、数控调试工、数控维修工.二. 本课程的学习任务、要求1熟悉数控机床维修的原则方法;2掌握数控机床安装调试验收的的知识、验收机床精度的方法;3熟悉数控机床的机械结构、调整方法;4掌握
5、典型数控系统、伺服系统等的软硬件知识,具有对典型数控机床故障进行初步诊断及判断的能力。三数控故障诊断及维护的目的1目的：技术需要、市场需要、企业的效益需要。2数控机床的可靠性衡量指标：平均有效度A A=MTBF/（MTBF+MTTR） 其中：MTBF平均无故障时间；MTTR排除故障的修理时间。3数控机床维修的意义： (1).做好预防性维修,包含日常维护,尽量延长MTBF.(2).提高故障维修效率,尽快恢复使用,尽量缩短MTTR.四数控故障诊断及维护的内容数控机床的故障主要分机械故障和电气故障。1机床本体的维护内容:(1).主轴箱的润滑和冷却；(2).导轨副和丝杠螺母副的间隙调整、润滑；(3).
6、支承的预紧；(4).液压和气动装置的压力和流量调整。2电气系统的维护内容:(1).数控系统；(2).伺服系统；(3).强电柜及操作面板。3数控机床与电缆之间的接口：(1).驱动电路；(2).位置反馈电路；(3).电源及保护电路；(4).开关信号连接电路。五、数控故障诊断及维护的特点1数控机床故障诊断与维护的主要特点：高效率的自动化设备；处于生产的重要环节；故障复杂,难于排除。2数控设备使用寿命故障频率曲线(浴盆曲线)：初始使用期；相对稳定运行期；寿命终了期。3数控机床属于技术密集型和知识密集型设备,从系统的基本观点和原理出发,考察研究对象,无论是机械或电气方面的问题,都要二者兼顾。六、数控机床
7、诊断技术的发展1.通讯诊断(远程、海外诊断） 2.自修复系统3.人工智能专家故障诊断系统4.人工神经元网络(ANN)诊断七对数控维修人员的要求1.知识面广2.良好的系统的培训3.良好的英语阅读能力4.敢于实践，通过实践不断总结经验5.敬业精神6.持续的学习精神u 总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）1.通过讲解，使学生认识到机床维修的重要性，激发其学习兴趣。2.通过讲解实例，让学生认识到机床维修的复杂性，涉及到机械和电气方面的很多知识，有一定的学习难度。而且要具备一定的实践知识，让学生有学习上的心理准备。3.掌握机床维修的目的、内容和特点。安徽机电职业技术学院教案 首页课 次2课 型课堂教学
8、章节项目一：子项目二 数控机床的故障处理 子项目三 数控机床故障诊断的方法 子项目四 数控机床的抗干扰教学目的1. 掌握故障的分类和常见故障处理的步骤。2. 掌握常用的数控系统故障诊断方法。3. 熟悉机床的常见干扰，并知道解决干扰的方法。教学重 点1.数控机床故障处理的步骤；2.利用合适的故障处理方法去解决简单的系统故障问题。3.掌握机床抗干扰的方法。教学难 点熟悉机床维修的基本方法，懂得对症下药。教学方 法讲授法教 具挂 图PPT授 课班 级授 课日 期相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）教学后记1.了解机床故障发生的规律和基本分类，对出现的机床故障进行分门别类的处理，利用学到的故障
9、处理方法，对症下药。2.维护好机床，可以延长机床的使用寿命，做好对机床的日常维护尤为重要，从而引导学生树立正确的质量观念，对学生进行潜移默化的生产知识教育。3与学生互动，畅所欲言，分析机床发展的现状和发展方向。鼓励学生努力学习，帮助他们建立自信心，去发展机床工业。安徽机电职业技术学院教案 续页教学过程u 引言前一节课我们简单的了解了机床维护的特点和内容，已经对机床维修有了一定的认识，这节课我们共同来学习两个内容：1.数控机床的故障处理的方法、要点。2。数控机床的抗干扰。本次课我们将通进一步深入的学习，掌握机床维护维修的常用方法，u 教学内容正文子项目二 数控机床的故障处理一. 故障的分类 （简
10、单介绍） 1.按数控机床发生故障的部件分类：主机故障，电气故障（分弱电故障和强电故障）2.按数控机床发生的故障的性质分类：系统故障，随机性故障：。 3.按报警发生后有无报警显示分类：有报警显示的故障：（1）硬件报警显示的故障，（2）软件报警显示故障，二、故障处理对策 除非出现影响设备或人身安全的紧急情况，不要立即切断机床的电源。应保持故障现场。 如果按复位后，故障不能消失，从以下方面进行调查： 检查机床的运行状态 检查加工程序及操作情况 检查故障的出现率和重复性 检查系统的输入电压 检查环境状态 外部因素 检查运行情况 检查机床状况 检查接口情况子项目三 数控机床故障诊断的方法一、诊断步骤和要
11、求 1.故障诊断 故障检测（确定有否故障）故障判断（确定故障性质）故障定位（确定故障部位）2.故障诊断要求： 故障检测方法简便有效 使用的诊断仪器少而实用 故障诊断的所需的时间尽可能短3.故障诊断原则：(1).先外部后内部。(2).先机械后电气，(3).先静后动，(4).先公用后专用。(5).先简单后复杂。(6).先一般后特殊，。二、常用故障诊断方法1.直观法（望闻问切）2.CNC系统的自诊断功能3.数据和状态检查：接口检查、参数检查4.报警指示灯显示故障5.备板置换法（替代法）6.交换法7.敲击法8.测量比较法总之,各种故障诊断方法各有特点，要根据故障现象的特点灵活的组合应用。子项目四 数控
12、机床的抗干扰一.电磁波干扰电火花、中、高频电加热设备的电源都会产生强烈的电磁波，通过空间传播被附近的数控系统所接受，如果能量足够就会干扰数控机床的正常工作。（远离这些设备）二.供电线路干扰 输入电压过压或欠压引起电源报警而停机 电源波形畸变所引起错误信息会导致CPU停止运行三.信号传输干扰 串模干扰干扰电压叠加在有用信号上. 共模干扰干扰电压对二根或以上信号线的干扰大小相等、相位相同。四.抗干扰措施1.减少供电线路的干扰2.减少机床控制中的干扰3.屏蔽技术（电磁、静电屏蔽） 信号线采用屏蔽线（铜质网状）、穿在铁质蛇皮管或铁管中关键元件或组件采用金属容器屏蔽。4.保证“接地”良好 “接地”是数控
13、机床安装中一项关键的抗干扰技术措施。电网的许多干扰都市通过“接地”对机床起作用的。接地的要求:接地要可靠（接地电阻应小于100欧姆）、接地线要粗（应大于电源线的截面积）。u 总结与巩固（小结、考核知识点、作业等）1本次课非常重要，讲解了解决机床故障的一般步骤，以后的教学都将按照这个步骤进行讲解，所以要帮助学生建立这样的概念。2机床的故障排除方法要因地制宜，本次课可简要介绍，要学生有初步印象，并掌握基本知识为以后的学习打下基础。3机床的干扰比较难讲，要注意方法，学生不是很懂，要注意方法。安徽机电职业技术学院教案 首页课 次3课 型实验教学章节项目一 ：子项目五 数控机床故障诊断的常用仪器与技术资料教学目的 掌握常用仪器的使用方法及技术资料的查询教学重 点万用表、示波器的使用教学难 点万用表、示波器的使用教学方 法讲授法教 具挂 图PPT授 课班 级授 课日 期相 关素 材（参考资料、指导学生阅读材料等）教学后记1本次课的
